《沉和浮》的單元梳理課教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
●能解釋本單元中各個(gè)沉浮實(shí)驗的原因。
●能初步整理出物體沉浮的基本原理。
過(guò)程與方法：
●回憶出沉浮單元中各個(gè)實(shí)驗過(guò)程及現象。
●能基本重復操作沉浮單元中的各個(gè)實(shí)驗。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
●感受到科學(xué)探究的趣味性。
●嘗試和同伴一起對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探討，并能接受別人的觀(guān)點(diǎn)或提出自己的反對意見(jiàn)。
【教學(xué)準備】
PPT課件、學(xué)生測試卷、單元實(shí)驗分析單。
【教學(xué)過(guò)程】
課前學(xué)生先進(jìn)行測試卷
1、課前談話(huà)及教師自我介紹。
2、出示課題：沉和浮單元復習
3、每個(gè)學(xué)生獨立完成實(shí)驗分析單
4、學(xué)生匯報實(shí)驗分析單。
5、教師根據學(xué)生掌握情況，適時(shí)出示實(shí)驗錄像或教師分析。
6、根據最終分析結果，教師板書(shū)知識點(diǎn)。
7、師生一起分析思考題，得出沉浮現象最終結論。
物體在比同體積重的液體中浮，物體在比同體積輕的液體中沉。
8、綜合沉浮知識應用
9、三球問(wèn)題出示。（同體積木球、銅球、鐵球在水中浮力大小比較）
10、教師根據實(shí)際情況，適當提示或降低難度。
11、師生一起分析思考，得出浮力大小的`最終結論。
*物體在液體中受到的浮力大小，等于它所排開(kāi)液體的重力。
12、梳理效果分析：學(xué)生完成測試卷
13、課堂小結。
板書(shū)設計：
物體 水 結果
1 雜亂 沒(méi)有規律
2 同一材料 沉浮不變
3 大小一樣 輕易浮，
4 輕重一樣 大易浮，
5 重力 浮力 重 大 沉，浮 大 浮
6 沉的，浮的 排開(kāi)的水量 和浮力有關(guān)
7 加鹽、變重 浮力增加
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