《識字二》優(yōu)秀的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1比鮮侗究16個(gè)生字。記住形，讀準音，了解字義。能自覺(jué)主動(dòng)地識記生字，了解簡(jiǎn)單的識字方法。
2.學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)4個(gè)字，認識兩個(gè)新筆畫(huà)：豎折折鉤和撇折。培養正確的書(shū)寫(xiě)姿勢和良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
3.初步了解我國漢字的構造方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習漢字的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
認識本課16個(gè)生字。學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)4個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)
運用各種方法識記本課生字。
教學(xué)準備
生字卡片、教學(xué)掛圖、實(shí)物投影、字理圖。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
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1.開(kāi)火車(chē)認讀“識字一”中學(xué)過(guò)的生字。
2.表?yè)P認讀時(shí)聲音響亮，讀音準確的學(xué)生。你是怎樣記住這些生字的？引導學(xué)生回憶識字的方法。
3.引入：你喜歡和更多的漢字寶寶交朋友嗎？今天我們的識字課一定能讓你們交上更多的生字朋友。誰(shuí)能最快地把今天來(lái)的16個(gè)漢字寶寶都變成自己的朋友，他就是我們這節課的“識字小精靈”。
�。ǘ┙虒W(xué)16個(gè)生字
1.看圖激趣：出示課文情境圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？
觀(guān)察圖畫(huà)，引出本課生字。
2.檢查學(xué)生的識字情況。出示本課要求認識的16個(gè)字，指名認讀，對能認識本課生字的同學(xué)表?yè)P鼓勵，問(wèn)一問(wèn)是怎么認識這些生字的'，使學(xué)生了解識字方法。
3.將16個(gè)生字分成三類(lèi)：學(xué)生都認識的生字；一部分學(xué)生認識的字；全班學(xué)生都不認識的字。
4.如果有生字所有學(xué)生都認識，則將那個(gè)生字畫(huà)上記號，集體認讀，并說(shuō)說(shuō)字義。
5.對于一部分學(xué)生能認的生字，將它們畫(huà)上記號，請這幾名學(xué)生當小老師，引導他們教會(huì )其他同學(xué)認識這個(gè)生字。
6.對于所有學(xué)生都不能認的生字，老師幫助，引導學(xué)生用簡(jiǎn)單有效的識記方法，認識它們。
如：
幣：“巾”字頭上加一撇就是“幣”——人民幣、貨幣、硬幣、紙幣。
舟：字理識字。出示圖片讓學(xué)生理解“舟”的字理，讓學(xué)生明白，“舟”就是船，從而記住“舟”字。
弓：弓是古代的一種兵器，你們看看“弓”是怎樣演變的。（出示圖片）
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1.齊讀本課16個(gè)生字。
2.用生字卡片，組織學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀本課生字（豆、瓜、竹、米、木、禾、毛、皮、元、角、分、幣、刀、弓、車(chē)、舟）。
3.選擇生字口頭組詞。如：毛筆、豆子、西瓜、汽車(chē)、牛角、皮鞋。
4.游戲鞏固。
“登山”游戲：教師在黑板上畫(huà)一座山，山頂上畫(huà)了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，隊名由學(xué)生們自己取，每組學(xué)生輪流認一個(gè)字，每認對一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊先登上山頂，拿到紅旗。
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根據學(xué)生的認字情況，評選出本節課的“識字小精靈”。
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和家里人一起認一認今天學(xué)的生字，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它們的。
第二課時(shí)
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游戲：貼標簽。
�。ㄔ诤诎迳铣鍪九c本課生字有關(guān)的圖片如“豆子”“西瓜”等，準備好生字卡片。）小朋友，你們瞧,這些物品的商標名稱(chēng)還來(lái)不及粘貼,請你們來(lái)做小小管理員，把商標貼到對應的物品上去吧。請一位學(xué)生上臺，取出生字卡片，接著(zhù)將它粘貼在相對應的物品上，大聲朗讀，全班同學(xué)作評委。
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1.出示要寫(xiě)的四個(gè)生字卡片，指名讀。
2.激趣：“木”“禾”“弓”“車(chē)”這四個(gè)生字娃娃在外面玩得太久，都不知道回家了，小朋友們，你們能把它們送回自己的家嗎？它們的家在什么地方��？（田字格）
3.出示有拼音格和田字格的小黑板，請小朋友仔細觀(guān)察每個(gè)生字在田字格里是怎樣“住”的。
4.觀(guān)察后，指名說(shuō)每個(gè)生字在田字格里的分布。如：“木”“禾”“車(chē)”的豎都要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
5.學(xué)習新筆畫(huà)：豎折折鉤、撇折。
出示新筆畫(huà)，猜一猜這兩個(gè)筆畫(huà)叫什么名字。帶讀筆畫(huà)名稱(chēng)。學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)筆畫(huà)。提示學(xué)生注意，這兩個(gè)筆畫(huà)都是一筆寫(xiě)成。
6.觀(guān)察每個(gè)生字的筆順。
7.匯報交流。
木：橫、豎、撇、捺。
禾：撇、橫、豎、撇、捺。
弓：橫折、橫、豎折折鉤。
車(chē)：橫、撇折、橫、豎。
8.學(xué)生先描紅，然后把每個(gè)生字書(shū)寫(xiě)兩遍。在書(shū)寫(xiě)前，提示學(xué)生注意寫(xiě)字的正確姿勢。寫(xiě)字時(shí)，不要看一筆寫(xiě)一筆，而應該將一個(gè)字觀(guān)察清楚再動(dòng)筆寫(xiě)，培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
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把學(xué)生有代表性的寫(xiě)字作業(yè)拿在展示臺上，集體評價(jià)。
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