里程表的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、鞏固萬(wàn)以?xún)燃訙p法、連加、連減混合的計算方法，能正確計算。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)、熱愛(ài)祖國的的情感，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
4、熟悉里程表的概念，知道怎么計算兩個(gè)地方的里程，即距離。 教學(xué)重點(diǎn)
1、運用以有的數學(xué)知識培養解決問(wèn)題的能力。
2、使學(xué)生在大腦里，建立兩個(gè)地方里程的概念。
教學(xué)難點(diǎn)
理解里程的概念并計算里程。
教學(xué)準備
課件、教材。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)引入
老師：同學(xué)們，這節練習課老師要帶你們乘坐小火車(chē)，去暢游祖國的山山水水，在這一路上，你會(huì )看到許多美麗的`風(fēng)景，會(huì )找到很多有趣的問(wèn)題。想出發(fā)嗎？
學(xué)生：非常想。
老師：恩，很好，我知道你們都喜歡玩。但是你們會(huì )看里程表嘛？知道兩個(gè)地方的距離是多少，是怎么計算的嗎？
學(xué)生：不會(huì )，不知道啊。
老師：恩，那這節課我們就來(lái)學(xué)習，什么是里程，怎么計算兩地的距離。
老師：大家看PPT里面的內容，你們討論一下，然后告訴我保定到石家莊有多少千米？鄭州到西安有多遠？
學(xué)生討論后。
學(xué)生1：保定到石家莊是277-146=131千米。
老師：恩，很好，計算的不錯。那鄭州到西安有多遠？
學(xué)生：1200-689=511千米。
老師：恩，很好，計算的不錯。
2、帶領(lǐng)學(xué)生計算教材第25頁(yè)“練一練”第1題。
�。�1）獨立完成，全班交流訂正。
�。�2）和同學(xué)們一起討論，更深層次的理解里程的含義。
�。�3）讓學(xué)生獨立完成。
二、玩中學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生一起做教材第25頁(yè)“練一練”第3題。 老師：同學(xué)們你們都去過(guò)電影院沒(méi)？
學(xué)生1：去過(guò)。
學(xué)生2：沒(méi)去過(guò)。
老師：那圖書(shū)館呢？
學(xué)生3：去過(guò)。
學(xué)生4：沒(méi)去過(guò)。
老師：恩，那你們知道圖書(shū)館到學(xué)校的距離是多少嘛？我們一起來(lái)看看這題，計算一下，有時(shí)間你們也可以自己在課下查查資料看看到底有多遠。
�。�1）獨立完成，全班交流訂正。
�。�2）和同學(xué)們一起討論，更深層次的理解里程的含義。
�。�3）讓學(xué)生獨立完成。
三、鞏固練習。
“練一練”的第2題。
四、課堂小結
本節課你有哪些收獲？
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