南沙衛士教學(xué)設計范文
為方便教師更好的教學(xué)，語(yǔ)文網(wǎng)小編給大家整理了南沙衛士教學(xué)設計，其教學(xué)環(huán)節之精彩、教學(xué)設計之精致、教學(xué)問(wèn)題之精當,令人耳目一新,回味無(wú)窮。下面一起來(lái)學(xué)習下吧!
教學(xué)目的
要求
1、認讀11個(gè)生字。
2、了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會(huì )他們艱苦奮斗、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻的精神。
3、體會(huì )側面描寫(xiě)對人物品質(zhì)的襯托作用。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
了解南沙守礁官兵的艱苦生活，體會(huì )他們艱苦奮斗、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻的精神。
教學(xué)用具
學(xué)具課件
教學(xué)過(guò)程
一、介紹南沙群島的有關(guān)知識。
二、由原題《生命禁區的太陽(yáng)花》做引導
1、什么是生命的禁區?文中指哪兒為生命的禁區?為什么稱(chēng)這里為生命的禁區?你是從文中的哪些地方感受到的?找出來(lái)讀一讀。
2、太陽(yáng)花在北方稱(chēng)為什么?誰(shuí)能簡(jiǎn)單介紹一下這種花?(指名簡(jiǎn)單介紹)
3、為什么南沙戰士回把這種不起眼的太陽(yáng)花定為南沙礁花?(堅忍不拔、無(wú)所畏懼)
三、細讀課文，品味文章內涵。
1、在這生命的禁區，為了祖國的領(lǐng)土的'完整，我們的守礁官兵數星、望月、聽(tīng)濤、思鄉。即使再艱苦他們沒(méi)有忘記祖國人民的重托。文中戰士們的哪些生活片段讓你深受感動(dòng)，找出這些生活片段，說(shuō)說(shuō)你為什么感動(dòng)?(可以在文中作批注。)
匯報A、缺淡水：主要從以下幾方面匯報。
(1)每日只有5公斤淡水
(2)洗衣難，戰士干活不穿軍裝，怕洗衣費水。體會(huì )側面描寫(xiě)的好處。
(3)洗澡難
戰士們用雨水洗澡。出示句子，練習朗讀，體現戰士們盼望洗雨水澡的焦渴心情。
南沙桑拿，主要體會(huì )南沙桑拿給戰士們帶來(lái)的困難，重點(diǎn)體會(huì )“烤箱”這一詞語(yǔ)。
何正會(huì )的遺體。重點(diǎn)體會(huì )“長(cháng)癬、發(fā)炎、惟一”等詞語(yǔ)。
(4)自己蓄水
B、缺蔬菜
出示句子，練習朗讀
“半天、切得不能再薄、舍不得”
C、生活單調
訓練、放哨、巡邏、偵察，數星、望月、聽(tīng)濤、思鄉，體會(huì )到什么?
2、在南海，淡水就是生命。有了水，荒島才能變綠;有了水，官兵才能生活。為此，官兵們千方百計地節水，想方設法的儲水。但是他們對祖國的親人卻是無(wú)比的慷慨。
從文中的哪些段落可以看出戰士們對祖國親人的慷慨?在文中找一找,說(shuō)一說(shuō)你的感受。
(給病人治病、幫助修整漁船、送300千克的水)
這300千克的水意味著(zhù)什么?這其中包蘊著(zhù)什么?
3、祖國人民也一直關(guān)心著(zhù)南沙守礁戰士，一個(gè)6歲的小女孩知道南沙缺水，寄給了南沙守礁部隊政委一幅畫(huà)，這位共和國未來(lái)的接班人，用她那充滿(mǎn)稚氣的畫(huà)袒露著(zhù)自己的心聲：——齊讀14自然段
小女孩想表達什么樣的心聲?這樣表達有什么好處?
4、每當政委看這幅畫(huà)時(shí)，心中的情感總如大海的波濤，他在給小女孩的回信中寫(xiě)到：齊讀(謝謝——幸福)
這幾句表達了守礁戰士怎樣的心聲?(談感受)復備課
四、擴展練習：
1、如果你是南沙的一名守礁戰士，你想對祖國的人民說(shuō)些什么?
2、如果你想給南沙的戰士寫(xiě)一封信，你最想說(shuō)什么?
3、如果你是一位即將登上南沙的一名守礁新戰士，你又想說(shuō)些什么?
4、如果……
板書(shū)設計
南沙衛士
堅韌不拔 無(wú)所畏懼
生命禁區的太陽(yáng)花
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