《你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的》的教學(xué)設計模板
教學(xué)目的
1、學(xué)會(huì )用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習慣。
2、運用自己的生活體驗理解課文內容，熱愛(ài)并體會(huì )豐富多彩的生活。
3、加強朗讀，品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
教學(xué)重點(diǎn)
1、品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、運用自己的生活體驗理解課文內容。
教學(xué)難點(diǎn)
1、培養學(xué)生感悟聲音的能力。
2、對慣性思維意識的突破。
教學(xué)方法
導讀型
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)效果
所用時(shí)間
一導入新課
1、送給同學(xué)們一首歌《丁香花》
2、教師總結歌詞特點(diǎn)引入新課
3、出示課題《你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)》并做簡(jiǎn)要分析。
學(xué)生邊聽(tīng)邊唱
體會(huì )歌詞優(yōu)美
激發(fā)學(xué)生興趣
二文字感悟
對學(xué)生提出要求：
1快速朗讀課文，體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美。
2、四人小組討論交流，全班進(jìn)行交流。
提出要求：
(1)朗讀你認為寫(xiě)得最好的段落，讀時(shí)一定用心去感悟文字中的情感。
(2)你認為文章的語(yǔ)句，哪些是讓你感動(dòng)的，哪些又是讓你感嘆的，哪些語(yǔ)句讀來(lái)就有一種美的享受，請勾畫(huà)出來(lái)，并自己分析產(chǎn)生這種美的原因。
1、讀課文，體會(huì )作者要表達的思想感情。
2、四人小組討論，全班進(jìn)行交流。
(1)小組討論出各組認為最優(yōu)美的句子。
(2)各組派代表全班交流。
(3)讀出你認為最美的句子，并分析產(chǎn)生這種美的原因。
1、朗讀能力增強，品味本文生動(dòng)形象，活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、學(xué)會(huì )用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
3、學(xué)生協(xié)作、自主學(xué)習的能力增強。
三研讀感知
學(xué)生齊讀課文
抽生說(shuō)一說(shuō)自己對這篇課文內容和結構的整體感知。
教師以平等對話(huà)的`方式，總結歸納
學(xué)生朗讀課文
同桌之間討論課文結構
用流利簡(jiǎn)潔概括性強的語(yǔ)言與全班同學(xué)交流。
把握課文結構
鍛煉學(xué)生說(shuō)話(huà)、交談能力。
四聲音游戲
教師播放聲音：
你善于用你的耳朵嗎?
你聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音嗎?
你用心聽(tīng)了嗎?
你聽(tīng)見(jiàn)了什么?
用心聽(tīng)，告訴老師究竟聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音
學(xué)學(xué)會(huì )用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
培養學(xué)生感悟聲音的能力。
五課后拓展
聲音會(huì )使人幸福，但也會(huì )讓人感到痛苦。請再聽(tīng)《丁香花》表述你的愉悅或是感動(dòng)。
要求：
1、能用流利語(yǔ)言表達自己感情
2、把自己體會(huì )寫(xiě)在作業(yè) 本上，100字左右。
先說(shuō)出自己體會(huì )。
把自己感悟到的感情寫(xiě)在作業(yè)本上。
鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力。
培養學(xué)生快速思維能力。
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