《凡卡》最新教學(xué)設計模板

　　【教學(xué)目標】

　�。�、學(xué)會(huì )本課１０個(gè)生字，認真“蘸、戳、撇、醺”４個(gè)字，能正確讀寫(xiě)生詞，將名字讀流暢。

　�。�、讀通讀熟課文，感知課文大意，理清文章脈絡(luò )。

　�。�、啟發(fā)學(xué)生激情朗讀凡卡寫(xiě)信內容，初步感受凡卡的悲慘境遇。

　　【教學(xué)準備】

　　小黑板

　�、� 生字組成新詞

　�、� 文中不好讀的名字

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、談話(huà)導入新課

　�。�、每個(gè)人都有美好的童年，童年生活多姿多彩，在１６課《“精采極了”和“糟糕透了”》中，我們了解到了德國作家巴德·舒爾柏格非常有教育意義的童年往事；在１７課《童年的'發(fā)現》中，我們又了解到了俄國作家費奧多羅夫在童年中的有趣發(fā)現，今天，老師要給大家介紹一位９歲的新朋友——凡卡，讓我們隨著(zhù)課文一起去了解了解他的童年生活。

　�。�、齊讀課題。

　　二、初讀課文，讀通讀熟

　�。�、自由讀文，要求把字音讀準確，句子讀通順，難讀的句子多讀幾遍。

　�。�、認讀生字詞。

　�、� 讀詞

　　立柜 生繡 摩平 爹娘 羊皮襖 稀粥

　　暖炕 楦頭 照應 郵差 揪頭發(fā) 高筒氈靴

　　醉醺醺 蘸墨水 撇嘴 戳

　　師相機指導多音字：摩（ma）平 郵差（chai）

　　輕聲：照應（ying）

　�、� 把下列名字讀流暢。

　　阿里亞希涅 康司坦丁·瑪卡里奇 日發(fā)略維夫老爺

　　卡希坦卡 伊凡茹科夫 艾果爾 阿遼娜 菲吉卡

　�。ㄗ宰x — 開(kāi)火車(chē)讀 — 齊讀）

　　三、速讀課文，整體感知

　�。�、快速讀課文，想一想：課文講了一件什么事？

　�。ň艢q的凡卡·茹科夫被鄉下?tīng)敔斔偷叫�匠那兒做學(xué)徒，受盡折磨，過(guò)著(zhù)難以忍受的悲慘生活，因此，寫(xiě)信再三哀求爺爺帶他離開(kāi)，回到鄉下去）

　�。�、譚文是按什么順序寫(xiě)的這件事呢？

　�。�準備寫(xiě)信──寫(xiě)信──寄信）

　　四、細讀課文，理解感悟

　�。�、師引導生自讀自悟。

　　多么可憐的小凡卡��！年僅九歲就飽受折磨，因此才會(huì )寫(xiě)信苦苦哀求爺爺帶他回去，才會(huì )這樣想念爺爺，想念在鄉下與爺爺一起渡過(guò)的美好時(shí)光。

　　請同學(xué)們默讀課文，找一找哪些相關(guān)段落是信的內容，哪些段落寫(xiě)了凡卡美好的回憶。

　�。�、認真填寫(xiě)讀書(shū)卡，把找到的段落及主要內容寫(xiě)下來(lái)。

　　項 目 相關(guān)段落 主 要 內 容

　　信

　　回憶

　　五、引導讀文，激發(fā)情感，初步感受

　　九歲的凡卡孤苦伶仃，在老板家受盡折磨，多么讓人可憐��！多么值得人同情��！難怪凡卡會(huì )寫(xiě)信苦苦哀求爺爺帶他回家，讓我們一起讀讀凡卡寫(xiě)的信，去更加深刻地了解，感受凡卡悲慘的學(xué)徒生涯。

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