《小熊住山洞》精品教學(xué)設計范文
【教材分析】
這篇童話(huà)故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子，可走進(jìn)森林，他們始終舍不得砍樹(shù)。多少年過(guò)去了，他們仍然住在山洞里。文章以“小動(dòng)物們對小熊一家的“感激”作結尾，潛移默化地使兒童懂得愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境是一種美德。
【學(xué)情分析】
本課不注拼音，但由于學(xué)生有了一定的識字基礎，可以用“猜讀”、看生字表或請教別人等多種形式獨立認字、閱讀。
【教學(xué)目標】
�。�、認識１０個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“年、左、右”３個(gè)生字。認識一個(gè)偏旁“石”。
�。�、正確流利地朗讀課文。
�。�、理解課文內容，懂得愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境是一種美德。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
認識生字，懂得愛(ài)護樹(shù)木，保護環(huán)境。
【信息資料】
森林四季景色的圖片或課件；文中小動(dòng)物的頭飾；音樂(lè )錄音帶。
【教學(xué)時(shí)間】
�。痴n時(shí)。
【教學(xué)流程】
一、談話(huà)導入
�。�、出示課件或圖片（小熊和他的山洞）：圖上畫(huà)的是什么？他們的家怎么樣？
�。▽W(xué)生根據已有生活經(jīng)驗認為他們的家又陰暗又潮濕，應該重新造房子。）
�。�、教師導入：
是啊，小熊一家是應該重新造一間木頭房子了。他們是怎樣造房子的呢？我們今天來(lái)學(xué)習一篇童話(huà)故事──《小熊住山洞》。
�。�、板書(shū)課題。
二、自主研讀
�。�、學(xué)生初讀課文，讀書(shū)要求：讀準字音，讀通課文，說(shuō)出每幅圖畫(huà)的是什么。
教師指出：課文沒(méi)有注音，遇到不認識的字怎么辦？
學(xué)生想辦法：查課后的生字表、問(wèn)老師、問(wèn)學(xué)習伙伴、根據上下文猜讀或聯(lián)系畫(huà)面都可以。
�。�、檢查初讀情況：重點(diǎn)是讀準字音，讀通課文：
�、艡z查字音掌握情況：
�、俪鍪旧郑�
砍、造、滿(mǎn)、舍、結、年、直、動(dòng)、束、麗。這些生字哪些你已經(jīng)認識了？你是怎樣認識的？指名讀、分組讀。
�、谛〗M內練讀，然后指名當小老師領(lǐng)讀。
�、鄞騺y順序挑戰讀：
�。ㄖ付ㄒ蝗俗x，同學(xué)打等級，另一人如果不服氣可以向他挑戰。）
�、茏鲇螒颍和ツ米挚ū荣愖x。
�、莅焉炙突卣n文的詞語(yǔ)中，指名讀詞語(yǔ)，開(kāi)火車(chē)式讀詞語(yǔ)：
�。ㄗx得全對的小組可以得到一座小房子。）
�、茖W(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)，同學(xué)互相評議，看誰(shuí)讀得既正確又流利。
三、圖文結合，正確流利的朗讀課文
�。�、“舍不得”是什么意思？你有過(guò)這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。）
教師小結：小熊和你們一樣，他們也不忍心砍掉小樹(shù)，體會(huì )一下小熊此時(shí)的心情，自己練習讀一讀：
春天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了綠葉，小熊舍不得砍�！�
�。�、運用剛才的.方法，讀讀下面的三句話(huà)：
夏天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了花兒，小熊舍不得砍。
秋天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，小熊舍不得砍。
冬天，他們走進(jìn)森林。樹(shù)上有許多鳥(niǎo)兒，小熊舍不得砍。
�。�、指名讀、同座評讀、競賽讀。
�。�、看四個(gè)季節的圖片，展開(kāi)想象，深入思考：當小熊舍不得砍樹(shù)的時(shí)候，小熊和爸爸會(huì )說(shuō)些什么？
結合課文內容說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得和別人不一樣
春天，如果砍掉了小樹(shù)，
夏天，如果砍掉了小樹(shù)，
秋天，如果砍掉了小樹(shù)，
冬天，如果砍掉了小樹(shù)，
教師小結：正是因為想到了小動(dòng)物、想到了大森林，所以多少年后，小熊一家還是沒(méi)能造一間木頭房子，仍然住在山洞里。
四、指導書(shū)寫(xiě)：年、左、右
�。�、學(xué)生仔細觀(guān)察它們在田字格中的位置。
�。�、引導學(xué)生發(fā)現寫(xiě)好這三個(gè)字的關(guān)鍵，教師范寫(xiě)。
�。�、學(xué)生描紅，練寫(xiě)，看誰(shuí)寫(xiě)的正確美觀(guān)，寫(xiě)幾個(gè)不限，直到自己滿(mǎn)意為止。
�。�、教師巡視，個(gè)別指導，及時(shí)展示寫(xiě)得好的學(xué)生作業(yè)。
五、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、完成課后練習“讀讀說(shuō)說(shuō)”：
注意量詞疊用的方法和它與事物名稱(chēng)的搭配。同時(shí)還要鼓勵學(xué)生要說(shuō)得與別人不同。
�。�、教師組織引導學(xué)生編排課本劇。
�。�、想象天地小擂臺：兩項活動(dòng)，任選其一。
�、耪埬銥樾⌒茉O計新房子�？梢栽囍�(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)，也可以畫(huà)一畫(huà)�？梢宰约邯毩⑼瓿�，也可以和他人合作完成。
�、普埜吣昙壍拇蟾绺绱蠼憬銕兔�，為大森林四個(gè)季節設計標語(yǔ)牌，看誰(shuí)的想法最有影響力。
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