一年級語(yǔ)文上冊《家》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
情感目標：理解課文內容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長(cháng)，我們是祖國的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
認知目標：復習鞏固漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì )本課5個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：看懂圖意，并結合圖理解字詞。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )詩(shī)的第二句包含的意思。
教學(xué)準備：投影、課件、小卡片
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
情感目標：理解課文內容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長(cháng)，我們是祖國的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。
認知目標：學(xué)習生字，指導書(shū)寫(xiě)土、兒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、看懂圖意，并結合圖理解字詞。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、小朋友，你們喜歡自己的家嗎?
2、你們喜歡在家里干什么?
二、看圖了解圖意
1、有四個(gè)小伙伴也想找到自己的家，他們是誰(shuí)呢?
2、投影圖片：白云小鳥(niǎo)魚(yú)兒種子
3、白云的家在哪兒呢?誰(shuí)來(lái)幫助它找到家?小鳥(niǎo)的家在哪兒呢?誰(shuí)來(lái)把它送回家?魚(yú)兒呢?種子呢?
4、揭示課題：家(正音，分析字形)
三、初讀課文
1、聽(tīng)課文錄音。要求聽(tīng)準課文里的每個(gè)字音。
2、自由讀課文，一邊讀課文一邊看看課文里有幾句話(huà)?
3、檢查自讀情況：
(1)說(shuō)說(shuō)課文一共有幾行?有幾句話(huà)?
(2)分句指讀，評議。
(3)齊讀課文。
4、再自由讀課文，把句子讀通順。
四、理解課文
1、剛才我們把白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子送回了家。那么它們在家里生活的.好嗎?生活的快樂(lè )嗎?下面我們一起去問(wèn)問(wèn)它們。
2、多媒體演示：藍天白云圖。
(1)白云在家里快樂(lè )嗎?為什么?
(2)指導朗讀。
(3)藍天還是誰(shuí)的家呢?
(4)說(shuō)話(huà)提示：藍天是白云的家，也是()的家。
3、多媒體演示：鳥(niǎo)兒在樹(shù)林中飛翔、覓食、筑巢。說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒在家里快樂(lè )嗎?
(1)小鳥(niǎo)在樹(shù)林里生活多么愉快，讓我們把這種感覺(jué)讀出來(lái)。
(2)說(shuō)話(huà)提示：樹(shù)林是鳥(niǎo)兒的家，也是()的家。
4、引導學(xué)生觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，自讀三、四行，讀后交流。
(1)為什么說(shuō)小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家?
(2)練習說(shuō)話(huà)。朗讀。
5、剛才老師和大家一起學(xué)習了第一句話(huà)，這一句話(huà)比較長(cháng)，我們連起來(lái)把它來(lái)讀好，注意連貫和停頓。
(1)這句話(huà)把藍天、樹(shù)林、小河、泥土比成了白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子的家。它們有了自己的家，該是多么幸福啊!小朋友，你們能把這句話(huà)背誦出來(lái)嗎?
(2)自由背誦，指背。
6、我們每個(gè)小朋友也有一個(gè)共同的家，那就是(出示：祖國)
(1)什么叫祖國?
(2)我們祖國的名字叫什么?
(3)投影：中華人民共和國地形圖，地形圖里有景色。
(4)看了之后，你想說(shuō)什么?
(5)引導交流：祖國是一個(gè)巨大的花園，我們就是花園里的花朵。
7、祖國大花園里有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。我們都生活在祖國這快土地上，所以祖國就是我們的家。
8、齊讀第二句話(huà)。
五、學(xué)習生字
1、出示：土兒
2、指導書(shū)寫(xiě)。
3、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
認知目標：復習鞏固漢語(yǔ)拼音，讀準生字的音，學(xué)寫(xiě)剩余的生字。
能力目標：朗讀課文，背誦課文。能自己試著(zhù)編詩(shī)歌。
情感目標：通過(guò)背誦詩(shī)歌、編詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習詩(shī)歌的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、朗讀課文
1、指讀課文，評議。
2、說(shuō)說(shuō)白云、小鳥(niǎo)的家分別在哪兒?什么是我們共同的家?
3、這首詩(shī)歌寫(xiě)的多美呀!現在，讓我們也試著(zhù)做一個(gè)小詩(shī)人，用什么是什么的家的句式來(lái)作詩(shī)。
4、學(xué)生作詩(shī)。
二、背誦課文
1、自由背誦課文。
2、指名背誦。配上音樂(lè )，加上動(dòng)作背誦。
3、齊背課文。
三、學(xué)習生字
1、出示生字。
2、說(shuō)說(shuō)哪些字，我們可以很容易就能記住?
3、學(xué)生交流記識方法。
4、著(zhù)重強調：泥是左窄右寬，右邊的撇和豎彎鉤要舒展。種是左窄右寬，第五筆是點(diǎn)。家是上下結構，上小下大，最后一筆是捺。
5、學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。
四、完成寫(xiě)字作業(yè)。
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