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西師大版《山霧》優(yōu)秀教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-22 10:52:52 教學(xué)設計 我要投稿

西師大版《山霧》優(yōu)秀教學(xué)設計

  設計理念

西師大版《山霧》優(yōu)秀教學(xué)設計

  尊重學(xué)生的個(gè)體學(xué)習和個(gè)體收獲,充分發(fā)揮教師的主導作用,主要引導、點(diǎn)撥學(xué)生的困惑處,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。抓住本文語(yǔ)言美、意境美的特點(diǎn),引導學(xué)生進(jìn)行各種形式地讀,感悟語(yǔ)言、運用語(yǔ)言。

  教學(xué)目標

  1苯柚拼音認識12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)8個(gè)字,感受漢字的形體美。

  2毖習正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3繃系生活實(shí)際,把課文內容與想象結合起來(lái)。了解和感受山霧頑皮、可愛(ài)、神奇的特點(diǎn),產(chǎn)生對大自然的喜愛(ài)之情。

  教材簡(jiǎn)析

  《山霧》是西師版小學(xué)語(yǔ)文二年級上期的一篇講讀課文。它是一篇兒童散文,采用擬人手法,把山霧當做一個(gè)調皮可愛(ài)的娃娃,讓山霧走進(jìn)了孩子們的生活,山霧也和孩子們一樣貪玩,到處鉆,到處跑,多么可愛(ài)!課文以充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言把山霧在清晨由山下漸漸升騰,并在山林中彌漫,以及太陽(yáng)出來(lái)后,變成露珠的整個(gè)過(guò)程,生動(dòng)、活潑地展現出來(lái)。讓學(xué)生了解山霧的特點(diǎn),感受大自然的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

  教學(xué)準備

  生字卡片。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1敝傅佳生認識12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。

  2毖習正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過(guò)程

  一、激趣導入,揭示課題

  1焙⒆用牽我們生活在黃瓜山上,夏天的早上我們到學(xué)校讀書(shū)時(shí),眼前白茫茫的,它不是煙,也不是沙,它是什么呢?

  2蔽硎竊躚升起的?又是怎樣消失的?你們知道嗎?

  3苯裉煳頤薔鴕黃鵠囪習《山霧》一課。

  二、初讀課文,感知內容,檢查生字

  1鼻臚學(xué)們認真想想,平時(shí)你們見(jiàn)到的霧是什么樣子的?像什么?(同學(xué)自由說(shuō))

  2笨撾鬧械納轎磧窒袷裁茨兀殼臚學(xué)們認真讀讀課文,讀完后告訴我。(讀通、讀順、讀準確)

  3笨撾鬧械納轎硐袷裁囪劍磕忝竅不端嗎?那么課文中的生字娃娃都成了你們的好朋友了嗎?下面就請你們叫出它們的名字吧。

  4背鍪舊字卡片,讀詞語(yǔ),用自己喜歡的方式學(xué)習生字娃娃。

  5蹦閌怯檬裁春冒旆記住這些生字娃娃的。

  三、細讀課文,體會(huì )內容

  1毖習第一段。

  請同學(xué)們默讀課文,看看課文有幾段,用筆標出來(lái)。

  你們是從哪段知道山霧像貪玩的孩子的?

  自由讀第一段,你從哪些詞語(yǔ)中知道山霧貪玩的?請把它們勾出來(lái)。(看看山霧是怎樣做的',找出動(dòng)詞)

  請同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己找到的詞語(yǔ)(老師板書(shū)下來(lái)),再找出這個(gè)句子讀一讀。(指導讀好動(dòng)詞)

  哪個(gè)小朋友愿意來(lái)當山霧這個(gè)孩子?誰(shuí)來(lái)跑一跑,鉆一鉆?

  體會(huì )“一會(huì )兒……一會(huì )兒”的句式并練習說(shuō)話(huà)。

  誰(shuí)能把貪玩的山霧讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?其他同學(xué)評價(jià)一下。

  請同學(xué)們自由讀第一段,第一段有幾句話(huà)?寫(xiě)山霧的什么?山霧怎么樣?(抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀中體會(huì ))

  2彼能讓這么貪玩的山霧聽(tīng)話(huà)呢?請同學(xué)們自由讀第二段。

  是誰(shuí)讓山霧不見(jiàn)了?它們到哪兒去了?(自由說(shuō))

  山霧這么聽(tīng)話(huà),我們一起來(lái)讀一讀這一段。

  請同學(xué)來(lái)讀一讀這一段,讀出你心中的山霧。

  請同學(xué)們看看第二段,這一段有幾句話(huà)?太陽(yáng)出來(lái)了,山霧怎樣了?

  四、朗讀想象

  請同學(xué)們閉上眼睛,跟老師一起去感受一下又貪玩又可愛(ài)的山霧。(老師范讀課文)請同學(xué)們認真聽(tīng),看誰(shuí)看到的東西最多最美。

  你們剛才看到了些什么?

  請同學(xué)們邊讀邊想象畫(huà)面,再美美地讀課文。(把自己融入文中,讀出感受,讀出韻味)

  把你喜歡的句子讀一讀,并試著(zhù)背一背。

  五、拓展延伸

  請同學(xué)們下去畫(huà)一幅晨霧圖,并說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了些什么,它們在霧中像什么。

  六、板書(shū)

  山霧貪玩、跑、鉆

 。(tīng)話(huà))悄悄、躲、偷偷

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