幼教大班語(yǔ)文小猴的出租車(chē)教學(xué)設計
一．活動(dòng)目標：
1．在理解故事內容的基礎上 ，根據故事提供的線(xiàn)索大膽想象，積極續編故事情節。
2．大膽地參與討論，樂(lè )意表達自己的觀(guān)點(diǎn)想法，勇于創(chuàng )新，發(fā)展求異思維。
3．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )。
二．活動(dòng)準備：
1．電腦課件。
2．生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。
三．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
師：今天我們又要和小電腦一起上課了�？纯凑l(shuí)聽(tīng)的仔細、聽(tīng)的認真、誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋。
�。ǘ⿴熝菔菊n件，引導幼兒積極想象、講述。
1． 封面
�。�1）這、這是什么？它是誰(shuí)的？
大家猜一下小猴的出租車(chē)能不能讓森林里的乘客滿(mǎn)意？
�。�2）師：小猴的出租車(chē)到底能不能讓乘客滿(mǎn)意？我們看下去。
2． 畫(huà)面1：
小猴：我是小猴機靈，我新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造終于上路了。。。。。。，小熊，請上我的車(chē)吧。
師：小熊會(huì )乘小猴的車(chē)嗎？為什么？我們聽(tīng)聽(tīng)小熊怎么說(shuō)的。
3． 畫(huà)面2：
小熊：我長(cháng)的胖胖的，肚子大，你的車(chē)子這么小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧！
師：如果你是小猴，會(huì )怎樣解決這個(gè)困難？我們來(lái)看看小猴怎么說(shuō)的。
4． 動(dòng)畫(huà)：
小猴：別急，瞧我的，變！
師：看一看，小猴的汽車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)！
5． 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶在哭。
師：發(fā)生了什么事？蛋寶寶為什么哭？
師：我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，好嗎？
�。◣�、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）
6． 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
師：如果你是蛋寶寶，你會(huì )不會(huì )上小猴的車(chē)呢？為什么？
師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)�？磥�(lái)，小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個(gè)解決的好方法！
師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢？
7． 討論：你們喜歡小猴和他的出粗車(chē)嗎？為什么？
�。ㄈ├m編故事情節。
1． 引起幼兒續編故事情節的興趣。
師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)了。大家看看畫(huà)
面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車(chē)？他會(huì )遇到哪些困難？小猴又會(huì )如何解決呢？你把它編進(jìn)故事里去。
2． 等大部分都完成后，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽(tīng)？
�。ㄋ模⿺U散想象、自由表述。
1．師：這么一輛神奇的出租車(chē)，你們想乘嗎？如果你去乘坐小猴的出租車(chē)，你希望這輛車(chē)有哪些特殊功能呢？
2．小結并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車(chē)神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車(chē)，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長(cháng)大以后才會(huì )發(fā)明創(chuàng )造。今天回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒(méi)有用的、要丟棄的東西，如可樂(lè )罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛神奇汽車(chē)的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎？
四．活動(dòng)延伸：
廢物創(chuàng )造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活實(shí)驗幼兒園 沈英
一．活動(dòng)目標：
1．在理解故事內容的基礎上 ，根據故事提供的線(xiàn)索大膽想象，積極續編故事情節。
2．大膽地參與討論，樂(lè )意表達自己的觀(guān)點(diǎn)想法，勇于創(chuàng )新，發(fā)展求異思維。
3．體驗幫助別人和被別人幫助的快樂(lè )。
二．活動(dòng)準備：
1．電腦課件。
2．生活中幼兒了解不同動(dòng)物的典型特征。
三．活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
師：今天我們又要和小電腦一起上課了�？纯凑l(shuí)聽(tīng)的仔細、聽(tīng)的認真、誰(shuí)最會(huì )動(dòng)腦筋。
�。ǘ⿴熝菔菊n件，引導幼兒積極想象、講述。
1． 封面
�。�1）這、這是什么？它是誰(shuí)的？
大家猜一下小猴的出租車(chē)能不能讓森林里的乘客滿(mǎn)意？
�。�2）師：小猴的出租車(chē)到底能不能讓乘客滿(mǎn)意？我們看下去。
2． 畫(huà)面1：
小猴：我是小猴機靈，我新買(mǎi)的出租車(chē)經(jīng)過(guò)一番改造終于上路了。。。。。。，小熊，請上我的車(chē)吧。
師：小熊會(huì )乘小猴的車(chē)嗎？為什么？我們聽(tīng)聽(tīng)小熊怎么說(shuō)的。
3． 畫(huà)面2：
小熊：我長(cháng)的'胖胖的，肚子大，你的車(chē)子這么小，我還是等一輛胖胖車(chē)吧！
師：如果你是小猴，會(huì )怎樣解決這個(gè)困難？我們來(lái)看看小猴怎么說(shuō)的。
4． 動(dòng)畫(huà)：
小猴：別急，瞧我的，變！
師：看一看，小猴的汽車(chē)有什么神奇的本領(lǐng)！
5． 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶在哭。
師：發(fā)生了什么事？蛋寶寶為什么哭？
師：我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)蛋寶寶，好嗎？
�。◣�、幼：蛋寶寶，你為什么哭呢？）
6． 動(dòng)畫(huà)：
蛋寶寶邊哭邊說(shuō)：我迷路了。
小猴：我送你回家吧。
師：如果你是蛋寶寶，你會(huì )不會(huì )上小猴的車(chē)呢？為什么？
師：蛋寶寶的想法和你們一樣，他也怕從座位上滾下來(lái)�？磥�(lái)，小猴又遇到了困難。
大家快幫他想一個(gè)解決的好方法！
師：我們來(lái)看看小猴是怎么做的呢？
7． 討論：你們喜歡小猴和他的出粗車(chē)嗎？為什么？
�。ㄈ├m編故事情節。
1． 引起幼兒續編故事情節的興趣。
師：小猴的名氣越來(lái)越大，森林里的小動(dòng)物都想來(lái)坐一坐小猴的出租車(chē)了。大家看看畫(huà)
面上還有哪些動(dòng)物也想乘小猴的出租車(chē)？他會(huì )遇到哪些困難？小猴又會(huì )如何解決呢？你把它編進(jìn)故事里去。
2． 等大部分都完成后，師：誰(shuí)愿意把自己編的故事講給大家聽(tīng)？
�。ㄋ模⿺U散想象、自由表述。
1．師：這么一輛神奇的出租車(chē)，你們想乘嗎？如果你去乘坐小猴的出租車(chē)，你希望這輛車(chē)有哪些特殊功能呢？
2．小結并進(jìn)行任務(wù)布置：我們想出了這么多種汽車(chē)神奇的功能，如果要想發(fā)明這種神奇的汽車(chē)，我們就要從小多學(xué)些本領(lǐng)，長(cháng)大以后才會(huì )發(fā)明創(chuàng )造。今天回家后，每個(gè)人在家里找一樣沒(méi)有用的、要丟棄的東西，如可樂(lè )罐、牙膏殼、蛋糕盒等，自己動(dòng)手做成一輛神奇汽車(chē)的模型，兩天后帶來(lái)向大家介紹，好嗎？
五．活動(dòng)延伸：
廢物創(chuàng )造發(fā)明、制作的交流，主要在家庭和幼兒園日常生活中進(jìn)行
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