《表內除法》小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計
教學(xué)內容：
教材55頁(yè)例3
目的要求：
使學(xué)生理解求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍的意義，掌握這種問(wèn)題的數量關(guān)系，懂得除法計算的道理，會(huì )解答這類(lèi)問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍的問(wèn)題的數量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )解答求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍的問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、口算：15里有幾個(gè)3？14是7的幾倍？
15是3的幾倍？14里面有幾個(gè)7？
2、有12個(gè)蘋(píng)果，每盤(pán)放4個(gè)，可以放幾盤(pán)？
學(xué)生列式解答后，請學(xué)生回答算式表示什么意思？
二、新授
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1、出示主題圖，圖上有多少人在唱歌？多少人跳舞？你能提出什么問(wèn)題？
板書(shū)：有35人唱歌，7人跳舞，唱歌的是跳舞的幾倍？
2、讀題，分析，題目告訴我們哪些條件，問(wèn)題問(wèn)什么？誰(shuí)和誰(shuí)比？要解答這個(gè)問(wèn)題一定要找出哪兩個(gè)條件才能計算？
3、說(shuō)明：我們把35位唱歌的人一份一份的`分開(kāi)，把幾人當作一份呢？也就是說(shuō)，是把什么數作為標準呢？唱歌的和跳舞的比，唱歌的人數是跳舞的幾倍，這是把什么數作為標準？列式時(shí)，7人作什么數？
板書(shū)：35÷7=5
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1、讀題，先讓學(xué)生把題意理解清楚，給世紀末條件？求什么問(wèn)題？
2、引導分析：要求“踢球的人數是跑步的幾倍”用什么方法計算，為什么？
3、學(xué)生獨立列式解答。
4、討論，你還能提出什么問(wèn)題？
三、鞏固練習：練習十二
四、總結
求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍，要用除法來(lái)計算。
板書(shū)設計
例3唱歌的有35人，跳舞的有7人，唱歌的人數是跳舞的幾倍？
35÷=5
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