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幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計（通用10篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 1
一、教學(xué)主題：
《我的夢(mèng)想與成長(cháng)——我長(cháng)大了》
二、教學(xué)目的：
激發(fā)幼兒對成長(cháng)過(guò)程的想象與興趣，培養積極向上的生活態(tài)度。
通過(guò)繪畫(huà)表達，增強幼兒的自我認知能力和創(chuàng )造力。
學(xué)習使用不同的繪畫(huà)材料和工具，掌握基本的繪畫(huà)技巧。
培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，鼓勵其分享自己的成長(cháng)夢(mèng)想。
三、教學(xué)時(shí)間：
40分鐘（可根據實(shí)際情況調整）
四、教學(xué)內容：
導入環(huán)節（5分鐘）：
教師講述一個(gè)關(guān)于自己小時(shí)候夢(mèng)想長(cháng)大的`小故事，引導幼兒進(jìn)入主題。
提問(wèn)：“小朋友們，你們長(cháng)大了想做什么呢？為什么？”鼓勵幼兒自由發(fā)言。
認知與討論（10分鐘）：
展示不同職業(yè)的圖片或視頻，如醫生、教師、科學(xué)家等，引導幼兒認識并討論這些職業(yè)的特點(diǎn)和所需技能。
引導幼兒思考并分享自己長(cháng)大后的夢(mèng)想職業(yè)及其原因。
示范與指導（10分鐘）：
教師示范如何畫(huà)一幅表達“我長(cháng)大了”的畫(huà)作，包括構圖、色彩搭配等技巧。
強調在繪畫(huà)過(guò)程中可以加入自己的想象和創(chuàng )意，比如畫(huà)出自己穿上職業(yè)裝的樣子，或者在工作中的場(chǎng)景。
幼兒創(chuàng )作（10分鐘）：
幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料和工具，開(kāi)始創(chuàng )作自己的“我長(cháng)大了”畫(huà)作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，給予必要的幫助和支持。
分享與評價(jià)（5分鐘）：
邀請幾位幼兒展示自己的畫(huà)作，并分享自己的創(chuàng )作思路和夢(mèng)想。
教師和同伴給予積極的鼓勵和肯定，增強幼兒的自信心和成就感。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 2
一、教學(xué)主題：
《成長(cháng)軌跡——我的變化》
二、教學(xué)目的：
讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)回顧自己的成長(cháng)歷程，感受時(shí)間的變化和自我的成長(cháng)。
培養幼兒的觀(guān)察能力和細節描繪能力。
激發(fā)幼兒對家庭、朋友及周?chē)h(huán)境的感激之情。
三、教學(xué)時(shí)間：
45分鐘
四、教學(xué)內容：
情感導入（5分鐘）：
播放一段關(guān)于幼兒成長(cháng)的視頻或圖片集，引導幼兒回憶自己從小到大的變化。
引導幼兒思考并表達自己在成長(cháng)過(guò)程中最難忘的.事情或感受。
觀(guān)察與討論（10分鐘）：
發(fā)放幼兒小時(shí)候的照片，讓他們對比現在的自己，觀(guān)察并討論身體、能力等方面的變化。
引導幼兒思考并分享成長(cháng)過(guò)程中家人的陪伴和支持對自己的影響。
繪畫(huà)指導（15分鐘）：
教師示范如何繪制一幅展現自己成長(cháng)變化的畫(huà)作，包括不同年齡段的外貌特征、興趣愛(ài)好等。
鼓勵幼兒將家人的形象也融入畫(huà)中，表達感激之情。
幼兒創(chuàng )作（10分鐘）：
幼兒開(kāi)始創(chuàng )作自己的成長(cháng)軌跡畫(huà)作，教師巡回指導，關(guān)注每個(gè)孩子的創(chuàng )作過(guò)程。
展示與分享（5分鐘）：
邀請幼兒展示自己的畫(huà)作，并講述畫(huà)中的故事和自己的成長(cháng)感受。
教師和同伴給予正面反饋，強化幼兒的歸屬感和幸福感。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 3
一、教學(xué)主題：
《未來(lái)的我——夢(mèng)想成真》
二、教學(xué)目的：
鼓勵幼兒大膽想象自己未來(lái)的樣子和成就，培養自信心和遠大志向。
通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng )作，提升幼兒的構圖能力和色彩運用能力。
激發(fā)幼兒對美好生活的向往和追求。
三、教學(xué)時(shí)間：
50分鐘
四、教學(xué)內容：
夢(mèng)想啟航（10分鐘）：
教師講述幾個(gè)成功人士實(shí)現夢(mèng)想的故事，激發(fā)幼兒的夢(mèng)想意識。
引導幼兒思考并分享自己未來(lái)的夢(mèng)想和計劃。
創(chuàng )意構思（15分鐘）：
引導幼兒進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，想象自己實(shí)現夢(mèng)想后的'場(chǎng)景和形象。
鼓勵幼兒用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng )意構思，為接下來(lái)的繪畫(huà)創(chuàng )作做準備。
繪畫(huà)技巧指導（10分鐘）：
教師講解并示范如何運用線(xiàn)條、色彩等繪畫(huà)元素來(lái)表達夢(mèng)想和未來(lái)的場(chǎng)景。
強調在繪畫(huà)過(guò)程中要注重細節和情感的表達。
幼兒創(chuàng )作（10分鐘）：
幼兒根據自己的創(chuàng )意構思開(kāi)始創(chuàng )作畫(huà)作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng )新。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 4
一、教學(xué)主題
《夢(mèng)想的天空：我長(cháng)大了》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒對未來(lái)生活的美好憧憬，培養積極向上的生活態(tài)度，增強自信心和自我認同感。
知識與技能：引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)表達自己對“長(cháng)大”的理解和想象，學(xué)習使用多種顏色和繪畫(huà)工具，提升手眼協(xié)調能力和創(chuàng )造力。
過(guò)程與方法：在觀(guān)察、討論、創(chuàng )作的過(guò)程中，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力和語(yǔ)言表達能力，體驗藝術(shù)創(chuàng )作的樂(lè )趣。
三、教學(xué)時(shí)間
總時(shí)長(cháng)：60分鐘
導入環(huán)節（5分鐘）
觀(guān)察與討論（10分鐘）
示范與講解（10分鐘）
創(chuàng )作實(shí)踐（25分鐘）
分享與評價(jià)（10分鐘）
四、教學(xué)內容
1. 導入環(huán)節（5分鐘）
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物或小朋友長(cháng)大后實(shí)現夢(mèng)想的小故事，如“小兔子長(cháng)大后成為了一名勇敢的探險家”，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。
提問(wèn)互動(dòng)：引導幼兒思考并分享自己長(cháng)大后想成為什么樣的人或想做什么，鼓勵幼兒大膽表達。
2. 觀(guān)察與討論（10分鐘）
展示圖片：利用多媒體展示不同職業(yè)、不同年齡段的人物圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論他們的特征、穿著(zhù)、工作環(huán)境等。
小組討論：分組讓幼兒討論自己想象中的“長(cháng)大后的我”會(huì )是什么樣子，包括外貌、穿著(zhù)、職業(yè)、生活場(chǎng)景等。
3. 示范與講解（10分鐘）
教師示范：教師現場(chǎng)示范如何用畫(huà)筆和顏料畫(huà)出自己想象中的“長(cháng)大后的`我”，重點(diǎn)講解色彩搭配、構圖技巧以及如何使用不同的繪畫(huà)工具。
技巧講解：強調安全使用繪畫(huà)工具的重要性，如不亂扔畫(huà)筆、不將顏料放入口中等。
4. 創(chuàng )作實(shí)踐（25分鐘）
自由創(chuàng )作：幼兒根據自己的想象，選擇喜歡的顏色和工具，在畫(huà)紙上創(chuàng )作“長(cháng)大后的我”。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試，適時(shí)給予幫助和建議。
背景音樂(lè )：播放輕松愉快的背景音樂(lè )，營(yíng)造良好的創(chuàng )作氛圍。
5. 分享與評價(jià)（10分鐘）
作品展示：邀請幼兒上前展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng )作思路和想法。
同伴評價(jià)：鼓勵幼兒相互欣賞作品，用正面的語(yǔ)言給予同伴評價(jià)，如“我喜歡你的顏色搭配”、“你的畫(huà)很有想象力”等。
教師總結：教師總結本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)建議，為下次活動(dòng)做準備。
通過(guò)以上教學(xué)設計，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，通過(guò)美術(shù)創(chuàng )作的方式，表達對未來(lái)的美好憧憬和想象，促進(jìn)其全面發(fā)展。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 5
一、教學(xué)主題
《我長(cháng)大了——夢(mèng)想的畫(huà)筆》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度：激發(fā)幼兒對未來(lái)成長(cháng)的憧憬與向往，培養積極向上的生活態(tài)度。
知識與技能：引導幼兒運用色彩和線(xiàn)條表達自己的成長(cháng)夢(mèng)想，提升繪畫(huà)表現力和創(chuàng )造力。
過(guò)程與方法：通過(guò)討論、觀(guān)察和創(chuàng )作的`過(guò)程，讓幼兒學(xué)會(huì )用圖畫(huà)講述自己的成長(cháng)故事和夢(mèng)想。
三、教學(xué)時(shí)間
本教學(xué)活動(dòng)預計用時(shí)為兩課時(shí)，每課時(shí)約30分鐘，共60分鐘。
四、教學(xué)內容
第一課時(shí)：夢(mèng)想啟航
導入環(huán)節（5分鐘）：教師以“時(shí)間旅行”為主題，用故事形式引入，講述自己小時(shí)候的夢(mèng)想及如何成長(cháng)，激發(fā)幼兒的興趣。
討論分享（10分鐘）：組織幼兒圍坐，鼓勵他們分享自己的成長(cháng)經(jīng)歷和未來(lái)的夢(mèng)想，可以是成為醫生、老師、科學(xué)家等。
觀(guān)察學(xué)習（10分鐘）：展示不同職業(yè)人物的圖片或視頻，引導幼兒觀(guān)察他們的服飾、工作環(huán)境等特征，為接下來(lái)的創(chuàng )作做準備。
技法指導（5分鐘）：簡(jiǎn)要介紹如何運用色彩和線(xiàn)條表達心情和場(chǎng)景，如暖色調代表快樂(lè )，冷色調代表冷靜等。
第二課時(shí)：夢(mèng)想畫(huà)布
創(chuàng )意構思（5分鐘）：鼓勵幼兒結合第一課時(shí)的討論和觀(guān)察，構思自己的成長(cháng)夢(mèng)想畫(huà)面。
繪畫(huà)實(shí)踐（20分鐘）：幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料（如彩筆、蠟筆、水彩等），在畫(huà)紙上自由創(chuàng )作。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表達。
作品展示與評價(jià)（10分鐘）：邀請每位幼兒上前展示自己的作品，并簡(jiǎn)短介紹自己的畫(huà)面內容和夢(mèng)想。教師和同伴給予正面鼓勵和建設性反饋。
總結提升（5分鐘）：教師總結本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，強調夢(mèng)想的重要性，鼓勵幼兒繼續努力，為實(shí)現夢(mèng)想而努力學(xué)習和成長(cháng)。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 6
一、教學(xué)主題
《成長(cháng)的足跡——手印畫(huà)》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度：增強幼兒對自我成長(cháng)的認知和自豪感。
知識與技能：學(xué)習使用手印作為創(chuàng )作元素，制作個(gè)性化的成長(cháng)記錄畫(huà)。
過(guò)程與方法：通過(guò)手印的按壓、涂色等過(guò)程，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感。
三、教學(xué)時(shí)間
單課時(shí)，約45分鐘。
四、教學(xué)內容
導入活動(dòng)（5分鐘）：教師展示自己或他人的手印畫(huà)作品，引發(fā)幼兒的.好奇心和興趣。
講解示范（10分鐘）：詳細講解手印畫(huà)的制作步驟，包括如何正確按壓手印、選擇顏色、裝飾等。
實(shí)踐操作（20分鐘）：幼兒按照示范步驟，在畫(huà)紙上創(chuàng )作自己的手印畫(huà)�？梢允且粋�(gè)人從小到大的手印排列，也可以是手印組成的有趣圖案。
分享交流（5分鐘）：幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單講述手印畫(huà)背后的成長(cháng)故事或想法。
總結反思（5分鐘）：教師總結手印畫(huà)的意義，鼓勵幼兒珍惜成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)瞬間，并期待他們未來(lái)的更多成長(cháng)和變化。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 7
一、教學(xué)主題
《我眼中的未來(lái)城市》
二、教學(xué)目的
情感與態(tài)度：培養幼兒對未來(lái)世界的探索欲和創(chuàng )造力。
知識與技能：學(xué)會(huì )運用想象和創(chuàng )意，設計并繪制自己心目中的未來(lái)城市。
過(guò)程與方法：通過(guò)團隊合作和討論，共同構建未來(lái)城市的'藍圖。
三、教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)，每課時(shí)約40分鐘，共80分鐘。
四、教學(xué)內容
第一課時(shí)：未來(lái)暢想
視頻導入（5分鐘）：播放關(guān)于未來(lái)城市的科幻短片或圖片，激發(fā)幼兒的想象力和興趣。
小組討論（15分鐘）：幼兒分組討論未來(lái)城市可能有哪些特點(diǎn)，如交通工具、居住環(huán)境、能源利用等。
草圖設計（15分鐘）：每組幼兒根據討論結果，繪制未來(lái)城市的初步草圖。
分享展示（5分鐘）：每組選代表展示草圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設計理念。
第二課時(shí)：創(chuàng )意呈現
細化設計（10分鐘）：幼兒根據第一課時(shí)的反饋，進(jìn)一步完善自己的設計草圖。
色彩填充（20分鐘）：幼兒選擇喜歡的顏色為設計圖填充色彩，使未來(lái)城市更加生動(dòng)。
細節添加（10分鐘）：鼓勵幼兒添加更多創(chuàng )意元素，如特殊建筑
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 8
一、教學(xué)主題
《夢(mèng)想中的我——未來(lái)的職業(yè)畫(huà)家》
二、教學(xué)目的
激發(fā)想象力：通過(guò)引導幼兒想象自己長(cháng)大后的職業(yè)，特別是成為畫(huà)家的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力。
培養審美能力：在創(chuàng )作過(guò)程中，讓幼兒感受色彩與形狀的美，提升他們的審美情趣和藝術(shù)感知能力。
增強自信心：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，通過(guò)完成作品增強自我認同感和自信心。
促進(jìn)手眼協(xié)調：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，鍛煉幼兒的手部精細動(dòng)作和手眼協(xié)調能力。
三、教學(xué)時(shí)間
本次教學(xué)活動(dòng)預計用時(shí)45分鐘，分為導入（5分鐘）、講解示范（10分鐘）、幼兒創(chuàng )作（20分鐘）、分享展示（10分鐘）四個(gè)環(huán)節。
四、教學(xué)內容
1. 導入環(huán)節
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小朋友夢(mèng)想成為畫(huà)家的故事，引導幼兒思考自己長(cháng)大后的夢(mèng)想。
討論分享：邀請幾位幼兒分享自己的夢(mèng)想，教師給予積極反饋，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。
2. 講解示范
展示材料：介紹本次繪畫(huà)所需的材料，如彩色鉛筆、蠟筆、畫(huà)紙等。
示范繪畫(huà)：教師邊講解邊示范，畫(huà)出一個(gè)正在專(zhuān)注作畫(huà)的“未來(lái)的我”形象，強調色彩搭配和畫(huà)面布局的重要性。
3. 幼兒創(chuàng )作
自由創(chuàng )作：鼓勵幼兒根據自己的夢(mèng)想，創(chuàng )作一幅“我長(cháng)大了成為畫(huà)家”的圖畫(huà)。教師可以巡回指導，給予幼兒必要的幫助和支持。
創(chuàng )意引導：引導幼兒思考如何在畫(huà)中展現自己的.特色，如特殊的繪畫(huà)工具、特別的場(chǎng)景或有趣的細節等。
4. 分享展示
作品展示：邀請每位幼兒展示自己的作品，并簡(jiǎn)單介紹畫(huà)中的故事和想法。
集體評價(jià)：采用正面鼓勵的方式，引導幼兒相互欣賞和評價(jià)作品，發(fā)現同伴的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)友誼。
總結反饋：教師總結本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，表?yè)P幼兒的努力和創(chuàng )意，鼓勵他們在今后的美術(shù)活動(dòng)中繼續發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 9
一、教學(xué)主題
《成長(cháng)的足跡——我的變化》
二、教學(xué)目的
認識自我：通過(guò)觀(guān)察和回憶，讓幼兒認識到自己隨著(zhù)時(shí)間的推移而發(fā)生的變化。
時(shí)間概念：初步建立時(shí)間流逝的概念，理解“長(cháng)大”是一個(gè)連續的過(guò)程。
表達情感：通過(guò)繪畫(huà)表達自己對成長(cháng)的感受，增強情感表達能力。
技能提升：練習線(xiàn)條和色彩的運用，提高繪畫(huà)技能。
三、教學(xué)時(shí)間
同前，預計用時(shí)45分鐘。
四、教學(xué)內容
�。匀ヅc第一篇重復的導入、講解示范等環(huán)節描述，僅展示特色部分）
幼兒創(chuàng )作
回憶成長(cháng)：引導幼兒回憶自己從嬰兒到現在的.變化，如身高、體重、發(fā)型、穿著(zhù)等方面的不同。
繪制變化：鼓勵幼兒將這些變化用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，可以是一系列的畫(huà)面，也可以是一個(gè)綜合性的場(chǎng)景。
情感融入：在創(chuàng )作過(guò)程中，引導幼兒加入自己的情感元素，如快樂(lè )、期待、自豪等，使作品更加生動(dòng)。
幼兒園美術(shù)我長(cháng)大了教學(xué)設計 10
一、教學(xué)主題
《未來(lái)的城市建筑師——我設計的家》
二、教學(xué)目的
創(chuàng )新思維：激發(fā)幼兒對未來(lái)城市的`想象和創(chuàng )造力，培養創(chuàng )新思維。
空間感知：通過(guò)設計房屋，增強幼兒對空間結構和布局的理解。
團隊合作：在小組活動(dòng)中培養幼兒的溝通能力和團隊合作精神。
藝術(shù)表達：用繪畫(huà)的方式表達自己對未來(lái)生活的美好愿景。
三、教學(xué)時(shí)間
同前，預計用時(shí)45分鐘，可適當增加小組討論時(shí)間。
四、教學(xué)內容
�。匀ヅc前面重復的導入、講解示范等環(huán)節描述）
幼兒創(chuàng )作
分組討論：將幼兒分成若干小組，每組討論并設計一座未來(lái)城市的房屋，包括房屋的功能、外觀(guān)、內部布局等。
草圖繪制：各小組在紙上繪制出房屋的設計草圖，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
分工合作：小組內成員分工合作，共同完成一幅完整的未來(lái)房屋設計圖。
展示講解：每組派代表上臺展示作品，并講解設計的理念和特色，其他小組給予掌聲和鼓勵。
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