《驛路梨花》的課堂教學(xué)設計
一、導入新課：
《愛(ài)蓮說(shuō)》中作者用出淤泥而不染的蓮來(lái)象征不慕名利、潔身自好的情操；《青松》詩(shī)中詩(shī)人用傲霜斗雪的松來(lái)作為堅強、高潔的象征，假如我們要賦予梨花、不嬌媚、不繁艷、潔白如雪的梨花一種象征意義，該是什么呢？學(xué)習了彭荊風(fēng)的小說(shuō)《驛路梨花》，也許我們會(huì )找到一種答案。
二、品味課文：
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1、文中作者以?xún)?yōu)美的筆觸給我們描繪了一副副美麗的景、物、人，快速自由朗讀課文，發(fā)現文章的美點(diǎn)，以“這里的——美，你看（想）——”的`句式描述出來(lái)。
2、梨林風(fēng)光真是美不勝收，在你頭腦中浮現了怎樣的畫(huà)面？
自由品讀，發(fā)言。
小結：聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的發(fā)言，我們眼前仿佛出現了一副副美麗的圖畫(huà)，謝謝你們，美的發(fā)現者。梨林美在環(huán)境清幽、美在姑娘漂亮、美在主任熱情周到、美在過(guò)路人見(jiàn)的相互關(guān)愛(ài)。
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1、在這梨花掩映叢中的小茅屋，它雖是孤單的，卻給過(guò)路人帶來(lái)了方便，帶來(lái)了快樂(lè )。文中哪些人得到了這種方便？
“我”和老余、瑤族老人
2、他們當時(shí)是在什么樣的處境下遇著(zhù)小茅屋？小茅屋條件如何？他們感受如何？
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3、屋雖簡(jiǎn)陋，但在當時(shí)的情況下，無(wú)不給人一種“到家了”的溫馨感覺(jué)。他們享受了方便，是否一走了之，不再回頭？他們是如何做的？
他們這樣做很是辛苦、勞累，但他們高興嗎？
報恩是幸福的，幫助別人是快樂(lè )的。
小結：茅屋雖小，但它充滿(mǎn)了愛(ài)，享受過(guò)它的方便的人，都盡力為它做點(diǎn)什么。
�。ㄈ┰u讀文章之“新”
1、讓這么多的人一一受惠，到底誰(shuí)是小茅屋的主人？在判斷小茅屋的主人上，“我”和老余曾出現過(guò)幾次誤會(huì )？是她（梨花妹妹）？是他（瑤族老人？）都不是。
2、那我們來(lái)看都是誰(shuí)為小茅屋做出過(guò)貢獻？
解放軍建茅屋、梨花和梨花妹妹照料、瑤族老人送米、我們修葺茅屋。
3、解放軍為何建茅屋？梨花和妹妹為何這樣做？瑤族老人威嚇？我們又為何這樣做？
其實(shí)他們都是向雷鋒學(xué)習。這就形成了一個(gè)連環(huán)套，每個(gè)環(huán)節間都有一種因果關(guān)系。無(wú)論從整體還是從局部看，本文是先寫(xiě)果后寫(xiě)因，還是先寫(xiě)因后寫(xiě)果？
4、而從文章內容看，又是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的�？梢�(jiàn)本文是順敘中套倒敘。一次誤會(huì )激起一層浪花，作者就一次次設置懸念，使文章波瀾起伏，跌宕多姿，達到了很好的藝術(shù)效果。這就是本文的第一個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)：懸念迭起構思新。
B、驛路梨花標題新
文章標題是“驛路梨花”，穩重幾次寫(xiě)到梨花，找出來(lái)，讀一讀。然后判斷舉重梨花的含義。
這驛路梨花是邊境盛開(kāi)的潔白的梨花，是哈尼小姑娘梨花，是雷鋒精神的象征�；ㄋ迫�，人似花，標題與主題，梨花的自然美與心靈美巧妙地聯(lián)系起來(lái)，達到了和諧的統一。
C、雷鋒精神立意新
雷鋒精神是無(wú)數作品反映的陳舊的話(huà)題，要想寫(xiě)好，必須出“新”。本文突出之處就在于沒(méi)有把目光停留在這些閃閃發(fā)光的相對獨立的事件上，而是抓住了事例間十幾年沒(méi)有中斷的本質(zhì)上。雷鋒精神激勵了解放軍，解放軍的行為又感染了梨花姑娘，梨花姑娘的行為又應縣風(fēng)格了后來(lái)一系列的人。尤其是結尾“驛路梨花處處開(kāi)”的“處處”遠遠超過(guò)了字面的含義。既然梨花象征了雷鋒精神，，那么“驛路梨花處處開(kāi)”可換成一句什么話(huà)呢？
雷鋒精神大發(fā)揚。
文中哪些地方可看出雷鋒精神大發(fā)揚呢？
可見(jiàn)，雷鋒精神不斷傳遞，不斷發(fā)揚，在時(shí)間中穿行，在空間中輻射，引得“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，真是“驛路梨花處處開(kāi)，雷鋒精神大發(fā)揚”。這就是本文的第三個(gè)特點(diǎn)：雷鋒精神立意新。
小結：學(xué)習本文悟三新：懸念迭起構思新，驛路梨花標題新，雷鋒精神立意新。
三、拓展探討：
無(wú)私奉獻受到人們的稱(chēng)贊，市場(chǎng)意識也在不斷增強。假如哈尼小姑娘在驛站開(kāi)起了旅店，你怎么看？
我還曾經(jīng)看到一副漫畫(huà)：一個(gè)人在水中掙扎，喊著(zhù)“救命”，岸邊一人在悠閑地吐著(zhù)煙卷，身邊的牌子上寫(xiě)著(zhù)“救人100元”。漫畫(huà)的題目是“見(jiàn)錢(qián)勇為”。對這樣的事件如何看待？
小結：小姑娘開(kāi)起驛站本無(wú)可厚非，見(jiàn)錢(qián)救人就會(huì )為人們所不恥。我們也從每體上尖刀了一些見(jiàn)義勇為者流血又流淚的故事。魯迅曾說(shuō)，沒(méi)有英雄的民族是可憐的民族，有了影戲哦內卻不被重視的民族是可悲的民族。中華民族是一個(gè)偉大的民族，雖然顯示中有許多不盡如人意的地方，但雷鋒精神之花在新時(shí)期仍嬌艷的開(kāi)放在中華大地上，一批批青年志愿。
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