五年級美術(shù)下冊《作文插圖》教學(xué)設計
一、教學(xué)內容：
在作文的精彩部分進(jìn)行插圖，或畫(huà)好后進(jìn)行描述，形成作文。
二、教學(xué)目的：
1、認知目標：學(xué)習作文插圖知識，了解插圖的運用。
2、操作目標：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單插圖及連續插圖的表現方法，作品設計新穎、獨特。
3、情感目標：通過(guò)創(chuàng )作，激發(fā)學(xué)生繪畫(huà)的興趣，培養學(xué)生的審美情趣。
三、教學(xué)準備：
師生共同準備收集各種有圖文的書(shū)籍、圖片、畫(huà)冊等，再準備一些優(yōu)秀的作文選，電腦、彩筆等。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p導入。
師：同學(xué)們平時(shí)喜歡看中外名著(zhù)嗎？說(shuō)說(shuō)都有哪些名著(zhù)是你喜歡的？現代大文豪的作品你們喜歡看嗎？老師就比較喜歡看魯迅的作品。他塑造的許多生動(dòng)的人物形象如：孔乙已，阿Q等至今還留存在我的腦海里。同學(xué)們在讀一些文章時(shí)，腦子里是不是也會(huì )出現一些有關(guān)主人公的畫(huà)面呢？
將文章中的主人公形象及相關(guān)情節畫(huà)出來(lái)，添加到文章里，這就是插圖。出示魯迅的作品。在現代的`許多工作大文豪也喜歡在自己的作品里畫(huà)上插圖，今天我們這節課就來(lái)和大家學(xué)習作文插圖。
�。ǘ┯懻�、交流。
請同學(xué)生說(shuō)說(shuō)你對插圖的認識，它有什么作用？它又有什么特點(diǎn)？
�。ㄈ┗�(dòng)游戲。
老師在這里有一篇學(xué)生的優(yōu)秀作文，老師還準備了許多漂亮的插圖。你可以選擇其中合適的插圖，任意改變它的大小，進(jìn)行添加游戲，添中在什么位置上由自己來(lái)決定。學(xué)生在進(jìn)行動(dòng)手嘗試。在實(shí)踐體驗中感知作文插圖的特點(diǎn)，如何合理地進(jìn)行添加插圖。
老師幫助歸納小結：
1、插圖的位置多樣，可以在文章的前面，也可以在文章的中間，或者在文章的最后。
2、插圖的大小可以根據畫(huà)面的留空，簡(jiǎn)潔明了。畫(huà)單獨插圖時(shí)可畫(huà)得豐富些。
3、插圖的表現形式多種多樣，可以是具體的，也可以是裝飾性的；也可以是平面的；也可以是立體的。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )作設計。
學(xué)生根據自己準備的優(yōu)秀作文，添加插圖，老師巡回指導。
�。ㄎ澹┱故咀髌�。
練習完成后各學(xué)生展示自己的作品，自評、互評、老師點(diǎn)評。
�。┱n后拓展。
班級進(jìn)行特色作文集選編，讓更多的學(xué)生既展示自己的才華，又表現自己的美術(shù)能力，體驗成功的快樂(lè )。
【五年級美術(shù)下冊《作文插圖》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級美術(shù)課教學(xué)設計：童話(huà)插圖06-08
給小報插圖美術(shù)教案11-11
小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設計07-15