蘇教版《月亮灣》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、初步感受月亮灣的美麗景色。
教學(xué)準備：
掛圖、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)激趣，導入新課。
1、 談話(huà)激趣。
小朋友們，不知不覺(jué)間，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊。今天，老師想帶你們到美麗的鄉村去玩一玩，想去嗎？準備好，我們出發(fā)了！
�。R唱歌曲《郊游》）
2、 導入新課。
出示插圖：小朋友，我的家鄉到了。怎么樣？誰(shuí)來(lái)夸夸我的家鄉？
這個(gè)美麗的地方有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫月亮灣。（板書(shū)課題，灣加拼音），灣是生字，前鼻音，請小朋友伸出小手跟老師一起寫(xiě)，灣左右結構，左邊是氵，右邊是彎曲的彎，灣的意思本來(lái)是指水流彎曲的地方，在這里， 月亮灣是一個(gè)村子的名字。誰(shuí)能美美地讀讀這個(gè)名字？一起讀！
3、月亮灣到底有多美呢？請小朋友們輕輕打開(kāi)課本到24頁(yè)，一邊聽(tīng)老師讀課文，一邊看書(shū)。
二．初讀課文，學(xué)習字詞。
�。ㄒ唬�、初讀課文，學(xué)習字詞。
師：月亮灣多美呀！想不想自己讀一讀？
請小朋友自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到預習時(shí)圈畫(huà)出來(lái)的生字詞多讀幾遍。
出示課件檢查生字詞認讀情況：
1、 繞rao是翹舌音指名讀字、詞 繞著(zhù) 從繞的部首看，繞與什么有關(guān)？（用絲線(xiàn)纏繞）這個(gè)字還可以組哪些詞？（圍繞、繞道、繞口令、繞彎子）
緩huan 讀這個(gè)字，需要提醒大家注意什么？（三拼音節前鼻音）指名讀 緩 緩字就像一位友人在用手輕輕地慢慢地梳理著(zhù)絲線(xiàn)。所以左邊是絞絲旁。（板書(shū)緩）看到這個(gè)字，你還想到了哪個(gè)字？（暖）暖與什么有關(guān)？（日）你能選詞填一填嗎？
出示選詞填空：
再把這個(gè)詞讀一讀 緩緩地 （又輕又慢）
把詞語(yǔ)放進(jìn)句子讀。指名讀，左右分組讀。
2、倒映、倒影（讀并區分）�？催@個(gè)字 映 這是一個(gè)（后鼻音）開(kāi)火車(chē)讀字詞，你怎樣記住這個(gè)字？（熟字換偏旁）
放進(jìn)句子再讀讀。 老師聽(tīng)出來(lái)了，你在這里加了停頓，聽(tīng)起來(lái)很有節奏感。還有誰(shuí)來(lái)讀？越讀越流利了。
3、像 xiang 朝zhao 朝霞 燦爛
爛 你有什么好辦法記住它？（左邊一個(gè)火，右邊一個(gè)蘭）熟字加偏旁。燦爛都是火字旁，指光彩很鮮艷、耀眼。指名讀好燦爛。 (讀到這個(gè)詞讓你想到了什么？)
朝霞（朝是什么意思？還可以組什么詞？它還可以讀什么？組詞）想不想看看燦爛的朝霞？欣賞完美麗的朝霞，誰(shuí)能美美的讀讀這個(gè)詞語(yǔ)？
你來(lái)把兩句話(huà)連起來(lái)讀讀。這句話(huà)是把比作，想不想親眼看一看桃花？確實(shí)像朝霞一樣燦爛，誰(shuí)能讀好它？
男女生賽讀。
在生活中，你還觀(guān)察到什么像什么呢？誰(shuí)能模仿著(zhù)用像來(lái)說(shuō)一句話(huà)嗎？
4、 坡山坡 指名讀（簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)山坡）。 小朋友看，這是一座山，下面是山腳，上面是山頂，那中間斜斜的地形就是坡。坡跟什么有關(guān)？（泥土）坡上有泥土，坡是土字旁。
讀好最后一段。
三、再讀課文
1、自讀課文
小朋友們真不簡(jiǎn)單，不但認識了生字，讀準了詞語(yǔ)，更讀好了句子，相信現在我們再來(lái)讀課文，一定比剛才有進(jìn)步！
生自由讀課文。
2、梳理脈絡(luò )
下面老師請三位小朋友來(lái)讀課文，哪位小朋友來(lái)？其他小朋友來(lái)做小評委，仔細聽(tīng)，他們讀得怎么樣！
�。ǖ谝欢危┑谝蛔匀欢斡幸粋�(gè)關(guān)鍵詞，下面兩個(gè)自然段都是圍繞這個(gè)詞來(lái)寫(xiě)的，你知道是哪個(gè)詞嗎？（板書(shū)：美麗）
�。ǖ诙危┑诙匀欢谓榻B了月亮灣哪里的景色？（板書(shū)：村子的前面）
�。ǖ谌危┑谌匀欢谓榻B了月亮灣哪里的景色？（板書(shū)：村子的后面）
課文先向我們介紹了村子前面的.景色，再介紹了村子后面的景色，是按一定的順序來(lái)寫(xiě)的，以后我們在寫(xiě)話(huà)時(shí)也可以用上這樣的方法。
四、學(xué)習生字
1、那村子的前面和后面到底有哪些景色呢？讓我們下節課再來(lái)
細細地讀讀，美美地欣賞。
2、小朋友字音讀得準，老師相信一定能把字寫(xiě)得更好。睜大眼睛仔細觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？（生字都是左右結構；寫(xiě)法上都是左窄右寬）
剛才我們已經(jīng)用好辦法記住了它們，下面我們動(dòng)手描紅吧，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最漂亮！
附板書(shū)：
3、月亮灣
美村前
麗村后
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