卡羅納教學(xué)設計
文本解讀：
本文選自世界名著(zhù)，也是教育名著(zhù)《愛(ài)的教育》一書(shū)。講述了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關(guān)愛(ài)他。選編這篇課文的意圖是，讓學(xué)生從課文講述的故事中，體會(huì )到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛(ài)；同時(shí)在閱讀中感受作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細致描述的寫(xiě)作方法�？_納教學(xué)設計優(yōu)秀教案教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1、 認識5個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )課文的思想感情。
3、讀懂課文內容，激發(fā)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人的情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入，激發(fā)情感。
師：一個(gè)只讀小學(xué)3年級的孩子，在他母親生日那天，獻給了母親一封長(cháng)達八頁(yè)紙的信，來(lái)深深表達自己對母親的熱愛(ài)，信的四周還畫(huà)上了漂亮的花邊�？墒前肽旰�，無(wú)限疼愛(ài)的母親竟然生病去世了，/他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭紅了，連兩腿也站不穩，好象他自己也大病了一場(chǎng)似的。他萬(wàn)分傷心。
此時(shí)此刻，你的心情怎樣？（A看得出來(lái)你是一個(gè)富有同情心的孩子。B是啊，世界上最偉大的就是母愛(ài)，可是他卻失去了母親。）
這個(gè)可憐的孩子叫----------- 點(diǎn)擊課件，出示課題：卡羅納
二、初讀課文，學(xué)習生字詞。
走進(jìn)卡羅納，走進(jìn)包含深情的字里行間，按照自己的閱讀習慣讀課文，把生字讀準，把句子讀通。明白嗎？（生閱讀，師巡視）
看到同學(xué)們讀得這樣認真，這樣投入，說(shuō)明同學(xué)們被這篇課文感動(dòng)了，讓我們先來(lái)看看這篇課文的生字詞吧。（出示生詞課件）
這些生字詞大家都會(huì )讀了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。生（控制在2-3人）讀，師點(diǎn)評。（A、你讀得真好，普通話(huà)很標準。B、準確，響亮，請坐！C、你讀得聲音很響亮，這個(gè)詞語(yǔ)試著(zhù)再讀一遍，好嗎？/soft/D、你的聲音真美！希望能經(jīng)常聽(tīng)到你的`聲音。）
都能寫(xiě)準確了嗎？
三、研讀第一自然段
1、可憐的卡羅納就要來(lái)學(xué)校上學(xué)了，昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對大家說(shuō)：“…………….”引讀第一自然段老師的話(huà)。
2、自己再讀老師的這段話(huà)，讀著(zhù)讀著(zhù)，哪些地方讓你特別感動(dòng)？畫(huà)上一些記號。深入到每一個(gè)字詞，甚至每一個(gè)標點(diǎn)中去。板書(shū)：莊重嚴肅熱情
3、老師懷著(zhù)對卡羅納的無(wú)限同情與熱愛(ài)，懷著(zhù)對我們的熱切希望說(shuō)：“生齊讀老師的話(huà)…”
四、圍繞第一自然段研讀課文
1、今天上午，可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。我們又是怎樣對待失去母親的同學(xué)卡羅納的？
你是從哪些句子中感受到的？細細地讀課文，用心靈去感受，劃出這些句子，圈出你認為重要的字詞。找了以后，在4人小組里交流討論。
生討論，師巡視，點(diǎn)撥引導。
2、剛才大家學(xué)習、研究得很投入、很專(zhuān)心，可見(jiàn)大家是多么具有鉆研精神。接下去我們來(lái)匯報/article/，按照這樣的規則：我們是（ ）對待卡羅納，我的根據是（讀一讀課文中的材料）；然后再具體地說(shuō)說(shuō)我是怎么根據這個(gè)材料想到的。
點(diǎn)撥，隨學(xué)生的反饋，出示相關(guān)課文段落。
A、（1）為什么大家都沒(méi)有沒(méi)有說(shuō)話(huà)，都屏息凝神地望著(zhù)卡羅納？2
�。榭_納失去母親而感到同情。）
�。�2）朗讀體會(huì )。
B、哪幾個(gè)動(dòng)作最能反映我對卡羅納的同情與關(guān)心？3
朗讀體會(huì )，止到“只是把他的手放在我的手上�！�
從我的一個(gè)放，一個(gè)貼，一句卡羅納別哭了，讓卡羅納深切感受到同學(xué)對他的同情與關(guān)切。
C、朗讀體會(huì )。1
D、（1）為什么卡羅納的目光中充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)法形容的悲哀，為什么卡羅納的神情仿佛在說(shuō)：“你可以擁抱媽媽?zhuān)覅s再也不能了�！彼藭r(shí)想起了什么？5
�。�2）為什么這么肯定？
�。�3）朗讀：看到我的母親在等我，看到我撲進(jìn)母親的懷抱，卡羅納的目光里………
…………….我恍然大悟………….和他一塊兒回家去。
這也是母親把我推開(kāi)，目不轉睛地望著(zhù)卡羅納的用意。
五、小結
當可憐的卡羅納來(lái)到了學(xué)校。我們又是怎樣對待失去母親的同學(xué)卡羅納的？
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