菜園里教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)卜、又、心、風(fēng)四個(gè)字。認識3個(gè)偏旁草字頭、走字底、風(fēng)字旁和一個(gè)筆畫(huà)臥鉤。

　　2、通過(guò)拼讀音節讀課文，掌握生字字音，了解兒歌內容。結合上下文和生活實(shí)際來(lái)理解詞句。能正確、流利地朗讀兒歌。認識一些蔬菜，了解它們的一些特點(diǎn)。

　　3、培養學(xué)生自主識字的樂(lè )趣，熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字和大自然的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　認識表示蔬菜名稱(chēng)的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)，能正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)準備：

　　1、教學(xué)掛圖，生字卡片。

　　2、讓學(xué)生畫(huà)一張自己喜歡的蔬菜畫(huà)，并想辦法寫(xiě)上蔬菜的名字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí) 總（ ）電（ ）

　　一、激發(fā)興趣，導入新課

　　導語(yǔ)：同學(xué)們，今天，老師要帶大家去一個(gè)地方。出示掛圖，提問(wèn)：這是什么地方？你是怎么知道的？（師當堂板書(shū)：菜園里）誰(shuí)來(lái)讀一讀？

　　二、創(chuàng )設情景，自主識字

　　菜園里的蔬菜五顏六色、光澤誘人。大家喜不喜歡？

　�。�1）教師任意出示一種蔬菜，讓學(xué)生從自己面前的字詞卡片中挑出表示這種蔬菜名稱(chēng)的卡片，舉起來(lái)帶大家讀一讀。誰(shuí)記得快，讀得準，就由誰(shuí)領(lǐng)讀。

　�。�2）老師再出示生字卡片，誰(shuí)會(huì )讀誰(shuí)就起立讀，進(jìn)行鞏固生字的練習。

　�。�3）讓沒(méi)起立讀的同學(xué)把生字卡片讀給大家聽(tīng)。大家給這些同學(xué)找出進(jìn)步點(diǎn)。

　　三、自學(xué)兒歌，朗誦擂臺

　　菜園的美景讓我們賞心悅目，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌更讓我們入迷。

　　1、借助拼音，自讀兒歌。

　　出示兒歌中的生詞，讓學(xué)生邊讀兒歌邊動(dòng)筆對生詞或不理解的地方圈圈、點(diǎn)點(diǎn)。

　　2、小組合作識字。

　　3、師生討論，擴展詞語(yǔ)。

　　先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)認識哪個(gè)字，是怎樣認識的，再讓小組代表匯報記字方法。

　　4、認記偏旁，了解規律。

　　這些生字中哪些偏旁我們沒(méi)學(xué)過(guò)？學(xué)生找出草字頭、走字底、風(fēng)字旁大家識記。本課中草字頭的字出現較多，這是為什么呢？ 5．抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)。

　　5、運用游戲，鞏固生字。

　　出示生字，做開(kāi)火車(chē)的游戲，看哪組的火車(chē)開(kāi)得快。

　　6、朗讀擺臺，體驗成功。

　　先放手讓學(xué)生自由朗讀，提示學(xué)生看看圖，做做手勢動(dòng)作。

　　四人小組請每組一名平時(shí)朗讀有困難的學(xué)生朗讀，其他人做動(dòng)作。比賽前，請小組成員一起朗讀兒歌，幫助這位選手讀準字音、讀通句子。注意重音和停頓。

　　朗讀擂臺賽。在比賽時(shí)，注意點(diǎn)撥，肯定學(xué)生朗誦的精彩之處，并讓大家評議。

　　四、運用生活經(jīng)驗，擴展識字

　　1、小組交流。

　　每人在四人小組中出示自己準備好的自己畫(huà)的蔬菜畫(huà)，帶領(lǐng)小組同學(xué)認讀。

　　2、成功展示。

　　學(xué)生上臺展示自己的'畫(huà)，并領(lǐng)著(zhù)大家讀蔬菜的名字。

　　五、作業(yè)-菜園里教案教學(xué)設計精品

　　第二課時(shí) 總（ ）電（ ）

　　一、復習

　　1、運用生字卡片做找朋友的游戲鞏固識字。

　　2、自由選擇朗讀課文，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)嘗試成功展示的機會(huì )。

　�。�1）你喜歡讀哪里？請向大家展示。

　�。�2）你覺(jué)得他哪里讀得好？哪個(gè)詞讀得好？說(shuō)說(shuō)理由。

　�。�3）你哪里讀得比他還好。能和他比試著(zhù)讀嗎？

　�。�4）誰(shuí)還想讀，站起來(lái)一起讀。

　　二、體驗交流，展示評比

　　1、在四人小組中說(shuō)說(shuō)放學(xué)后隨父母去菜市場(chǎng)嘗試買(mǎi)蔬菜瓜果的體驗，

　　2、各組把參展的作品貼在各組的墻報上，并由講解員把各組的墻報向大家介紹。

　　3、全班同學(xué)參與評價(jià)，評出優(yōu)秀板報。

　　三、練習寫(xiě)字，重點(diǎn)指導

　　1、仔細觀(guān)察課后四字格里的四個(gè)字，想想怎樣才能寫(xiě)好每個(gè)字。

　　2、你能寫(xiě)好哪個(gè)字？寫(xiě)好這個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里？師范寫(xiě)

　　3、重點(diǎn)指導寫(xiě)好心、鳳。

　�。�1）心字里的哪個(gè)筆畫(huà)你沒(méi)學(xué)過(guò)？有沒(méi)有同學(xué)認識這個(gè)筆畫(huà)？整體觀(guān)察這個(gè)心字，看看三個(gè)點(diǎn)的方向、位置、高低有什么不同？再看臥鈞，它像什么呢？（一個(gè)人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢。）

　　怎樣才能寫(xiě)好它呢？（隨機邊范寫(xiě)邊講清寫(xiě)字要點(diǎn)。）

　　學(xué)生自己描紅、臨寫(xiě)，體會(huì )寫(xiě)心字的要領(lǐng)。

　�。�2）再看鳳字，整個(gè)字像什么？（被風(fēng)略略吹開(kāi)裙擺的裙子）

　　寫(xiě)好風(fēng)最關(guān)鍵的地方在哪里？（學(xué)生交流。老師邊點(diǎn)撥邊范寫(xiě)。）

　　4、學(xué)生練習寫(xiě)字，老師巡回個(gè)別指導。

　　四、作業(yè)設計。菜園里教案教學(xué)設計精品

　　1、讀一讀。

　　青菜 土豆 蘿卜 越長(cháng)越大

　　細心 風(fēng)光 公園 捉迷藏

　　2、補充句子。

　　我最?lèi)?ài)吃（ ）、（ ）等蔬菜。

　　3、看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　青青的 （ ） （ ） （ ）

　　越長(cháng)越大（ ） （ ） （ ）

　　菜園里板書(shū)設計。

　　3 菜園里

　　豆角 黃瓜 茄子 蘿卜 辣椒 南瓜

　　細長(cháng) （綠） 像燈籠（紫） 種地下（紅） 尖 越老皮越黃（黃）

　　內容概括：這篇介紹了關(guān)于菜園里教案教學(xué)設計精品,39-菜園里，希望對你有幫助！

【菜園里教學(xué)設計】相關(guān)文章：

菜園里教學(xué)設計02-21

《菜園里》教學(xué)設計02-08

《菜園里》教學(xué)設計06-05

《校園里》教學(xué)設計08-30

菜園里的教學(xué)設計12-04

菜園里精品教學(xué)設計06-18

菜園里的教學(xué)設計范文06-21

《菜園里》的教學(xué)設計范文07-04

《菜園里》教學(xué)設計范文08-06