《觸摸春天》初中優(yōu)秀教學(xué)設計
一 導入課文
師:春天是個(gè)美麗的季節,草長(cháng)鶯飛,遍地春光;春天是個(gè)想象的季節,神游四野,上天入地.老師想把這五彩的季節畫(huà)下來(lái),用什么來(lái)畫(huà)呢?(……)我們的主人公安靜是個(gè)盲童,她用純潔的心畫(huà)出了一幅繽紛的畫(huà)卷.今天,我們來(lái)細細品味這幅畫(huà)卷,齊讀課題(……)這么重嗎?應輕一點(diǎn),為什么?(……)好,那么我們輕輕地再來(lái)一遍.
二 整體感知
師:請選擇自己喜歡的讀書(shū)方式通讀全文,讀到哪兒你的心里怦然一動(dòng),有所觸動(dòng),請畫(huà)出句子,在旁邊畫(huà)一個(gè)“!”,并用簡(jiǎn)單的一兩個(gè)詞記下你的感受.
(生讀書(shū),作批注,師巡視.)
三 品讀課文
師:下面,我們將透過(guò)這散發(fā)著(zhù)墨香的.文字走進(jìn)盲女孩安靜的內心世界,和她一起觸摸春天,感受美好的春光.誰(shuí)最先來(lái)分享你感受很深的句子?
1 第二段的句子(評價(jià)預設:針對文本內容及學(xué)習方法進(jìn)行評價(jià))
生:從“流連,整天”說(shuō)明她喜歡花.
師:你能抓住重點(diǎn)詞來(lái)理解,不錯,這是個(gè)很好的學(xué)習方法.
是啊,春天五顏六色的,那么美麗可愛(ài),又是那么生機勃勃,可這一切安靜卻無(wú)法看到,她的心情是怎樣的?
生:遺憾,開(kāi)心……
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