日記教學(xué)設計

　　一、導入引趣

　　1、師導：在生活中，有些有成就的科學(xué)家是看到身邊的事情，經(jīng)過(guò)深入的觀(guān)察，加以研究，得出結論，最后成為科學(xué)家的。你知道他們的故事嗎？

　　2、學(xué)生舉例：懷特兄弟觀(guān)察老鷹，后來(lái)發(fā)明了飛機；李四光觀(guān)察大石頭，發(fā)現了第四紀冰川；劉頓看到蘋(píng)果落地，后來(lái)發(fā)現地球有吸引力；魯班被小草劃破手指，后來(lái)發(fā)明了鋦子；列文虎克玩放大鏡，做成了顯微鏡，發(fā)現了微生物；瓦特觀(guān)察奶奶燒開(kāi)水，發(fā)明了蒸汽機等等。

　　二、課前觀(guān)察大匯報：

　　引語(yǔ)：剛才大家說(shuō)得很好，可是你有沒(méi)有發(fā)現，成為科學(xué)家的，外國人比較多？只要你細心觀(guān)察，潛心研究，在不久的將來(lái)，我們班同樣會(huì )有科學(xué)家出現的。請匯報一下你的課前觀(guān)察好嗎？

　　1、學(xué)生個(gè)別匯報（已經(jīng)過(guò)歸類(lèi)整理)

　　生：我觀(guān)察的是向日葵，它的花朵是金黃的，開(kāi)花的'方向總是對著(zhù)太陽(yáng)一邊的。

　　生：我觀(guān)察的是含羞草，只要輕輕動(dòng)它一下，它的葉子就會(huì )自動(dòng)合攏。

　　生：我看了書(shū)，觀(guān)察了彩虹，知道彩虹為什么是五顏六色的。

　　板書(shū)：自然現象

　　變化情況

　　2、老師小結：大家都有認真觀(guān)察，看來(lái)我們觀(guān)察的對象大致可以分成動(dòng)物、植物和自然現象三類(lèi)�？墒敲枋鲇^(guān)察現象少了，能詳細一點(diǎn)嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？

　　3、學(xué)生復述：我觀(guān)察了我家的小烏龜，它渾身灰黑的，爬行很慢，遇到別人攻擊就把頭縮進(jìn)殼里。有人就把膽小怕事的人叫縮頭烏龜。它很愛(ài)干凈，大小便會(huì )到固定的地方。它可以在水里過(guò)日子，也可以離開(kāi)水生活。要是把它翻過(guò)來(lái)，讓它底朝天，它就無(wú)法再翻身。

　　老師：還有補充嗎？

　　學(xué)生：補充（略)

　　4、小組匯報（出示要求）

　　要求：（1）說(shuō)清楚觀(guān)察物。（2）盡可能詳細地說(shuō)看到的現象。

　　三、深入組織材料

　　1、過(guò)渡語(yǔ)：觀(guān)察日記除了寫(xiě)出我們看見(jiàn)的，還可以寫(xiě)些什么呢？

　　2、分組討論后繼續匯報

　　生：寫(xiě)和誰(shuí)一起觀(guān)察。

　　生：寫(xiě)我的感想。

　　生：寫(xiě)我后來(lái)了解它為什么會(huì )這樣?

　　生：（略）

　　教師相機板書(shū)：已知知識注釋   求知現象探究的決心

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