初一下冊語(yǔ)文第一單元作文教學(xué)設計

　　教學(xué)目標

　　1 、能仔細觀(guān)察人物，準確捕捉人物形象的外在特點(diǎn)。

　　2、恰當運用多種描寫(xiě)方法，寫(xiě)出人物的特點(diǎn)，顯示人物的個(gè)性。

　　3 、培養由外部觸及人物內心并能把握其性格的能力，展示人物的內心世界。

　　4 、能運用規定的符號自改、互改習作，提高作文質(zhì)量。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　人物描寫(xiě)能力的培養

　　教具學(xué)具

　　教參資料

　　板書(shū)設計

　　寫(xiě)什么？——熟悉的`人

　　個(gè)性特點(diǎn)？——觀(guān)察回憶

　　怎么寫(xiě)？——各種描寫(xiě)

　　教師活動(dòng)內容、方式

　　一、學(xué)習短文

　　1 、自學(xué)“觀(guān)察人物特點(diǎn)，寫(xiě)出人物個(gè)性”。

　　2 、交流人物

　　3 、推薦《我的老師》及《一面》兩篇文章，與學(xué)生一起分析兩文的寫(xiě)作技巧，前者著(zhù)重借助環(huán)境描寫(xiě)及外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理的描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，后者著(zhù)重通過(guò)精心選材、對比反襯等描寫(xiě)人物。

　　4、 小結：

　　寫(xiě)什么？——熟悉的人

　　個(gè)性特點(diǎn)？——觀(guān)察回憶

　　怎么寫(xiě)？——各種描寫(xiě)

　　二 、當堂練筆：題目“猜猜他是誰(shuí)”

　　三 、讀練筆交流、評價(jià)。

　　四、學(xué)習“他是為性格 的人”寫(xiě)作

　　1、了解寫(xiě)作提示

　　2、教師指導

　　3、學(xué)生寫(xiě)作

　　五、作文評價(jià)

　　1、發(fā)放《發(fā)展性作文綜合評價(jià)表》

　　2、對照表格，宣布修改要求

　　3、交換作文，返還本人，自我評價(jià)

　　4、修改后重寫(xiě)

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