三年級數學(xué)下冊《簡(jiǎn)單的數據分析(1)》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
教材第38頁(yè)例1及相應的練習。
教學(xué)目標：
1、認識條形統計圖的意義。學(xué)會(huì )看橫向的條形統計圖。
2、學(xué)會(huì )制作橫向的條形統計圖。
3、能正確分析條形統計圖，培養學(xué)生觀(guān)察、分析和動(dòng)手操作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì )看兩種統計圖。
學(xué)具準備：
空白統計圖二張。
教學(xué)流程：
一、引入
1、以前學(xué)習過(guò)什么樣的'統計圖？
2、使用統計圖有什么好處？
二、自學(xué)交流
1、根據課本38頁(yè)統計表繪制縱向條形統計圖（發(fā)給學(xué)生空白的縱向條形統計圖），并把38頁(yè)統計圖填涂完整。（提示：在統計圖上標明數據。）
2、統計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？
3、通過(guò)繪圖，你有什么發(fā)現，有什么問(wèn)題？
說(shuō)一說(shuō)在填涂的過(guò)程中存在什么問(wèn)題。
4、完成的統計圖，說(shuō)一說(shuō)統計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？
5、比較兩種統計圖有什么不一樣，分辨橫向條形統計圖和縱向條形統計圖。
�。�1）說(shuō)一說(shuō)，條形統計圖有什么作用。
�。�2）拿出第二張空白統計圖，根據表中的數據畫(huà)出條形，標出數據再分析 。
6、你認為應該多進(jìn)哪種礦泉水？為什么？
三、展現提升
分小組展示自己的學(xué)習收獲，其他小組傾聽(tīng)，及時(shí)補充，提出自己的見(jiàn)解。
四、達標測評
1、練習十第一題
�。�1）哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥(niǎo)快？哪幾種動(dòng)物跑得比鴕鳥(niǎo)慢？
�。�2）如果它們賽跑，誰(shuí)跑第一，誰(shuí)跑最后？
�。�3）你還能提出哪些問(wèn)題？
2、收集同學(xué)們收看電視節目的情況，并制成橫向條形統計圖，然后提出相應的問(wèn)題。
五、全課總結，深化認知
這節課你學(xué)會(huì )了什么？
【三年級數學(xué)下冊《簡(jiǎn)單的數據分析(1)》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《簡(jiǎn)單的數據分析》數學(xué)教學(xué)反思07-27
小學(xué)數學(xué)《簡(jiǎn)單的數據分析》教學(xué)反思范文07-01
《簡(jiǎn)單的數據整理》 教學(xué)設計06-27