課文《簡(jiǎn)單的數據分析》教學(xué)反思
本課的教學(xué)目標是要求學(xué)生會(huì )看橫向條形統計圖，并根據統計表中的數據完成統計圖，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析，學(xué)生初次接觸的橫向統計圖為數學(xué)重點(diǎn)。在313班上課時(shí)，我開(kāi)始運用了畫(huà)統計圖時(shí)縱向格子不夠的沖突，使學(xué)生想辦法解決，從而引出橫向條形統計圖。但我發(fā)現這樣不但花了好多時(shí)間，而且沒(méi)有得到我想要的.結果，課堂次序也被打亂。所以在318班教學(xué)時(shí)，我進(jìn)行了調整。課始，利用統計表，通過(guò)收集并整理，進(jìn)而完成縱向統計圖，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數據分析，考慮到在313班完成這一環(huán)節時(shí)，由于與舊知學(xué)習時(shí)間較長(cháng)好多東西都忘了，所以在展示學(xué)生作品之前對統計圖中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了回顧，通過(guò)展示孩子作品，隨機作出相應評價(jià)或讓學(xué)生評價(jià)，從而起到鞏固復習縱向條形統計圖的目的。橫向條形統計圖的出現放在引導孩子們細致觀(guān)察的基礎上。之后通過(guò)對比展示，培養孩子的觀(guān)察力和分析能力，提高孩子們的思考能力，較淺顯地使孩子們步入重難點(diǎn)的學(xué)習中，從而較為容易地突破重難點(diǎn)。
總的來(lái)講課還算比較順利，但還存在著(zhù)很都的不足。
【課文《簡(jiǎn)單的數據分析》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《簡(jiǎn)單的數據分析》數學(xué)教學(xué)反思07-27
小學(xué)數學(xué)《簡(jiǎn)單的數據分析》教學(xué)反思范文07-01
《數據統計與分析》課程教學(xué)反思06-29
爭吵教材分析案例教學(xué)反思課文07-19
《背影》分析課文教學(xué)反思10-29
《簡(jiǎn)單的數據分析》的說(shuō)課稿06-30
簡(jiǎn)單的數據分析教案09-01