三年級上冊Unit 1《Im Sam》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.知識目標：基本能聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)：“Hello, Hi, Goodbye, bye-bye”。
2.能力目標：學(xué)會(huì )運用句型“I’m…”進(jìn)行自我介紹。
3.情感目標：初步感知本冊書(shū)中的主要人物：Sam, Amy, Lingling , Daming，并注意Sam和Amy的正確發(fā)音。
教學(xué)重點(diǎn)：
問(wèn)好和道別
教學(xué)難點(diǎn)：
用“I’m …”進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹
突破措施：
采用情境教學(xué)、 TPR活動(dòng)、游戲法等，通過(guò)師生共同邊做動(dòng)作邊操練語(yǔ)言的方法學(xué)習課文重點(diǎn)內容；通過(guò)師生示范、同學(xué)與同學(xué)對話(huà)的方法操練鞏固所學(xué)內容。
教學(xué)準備：
Tape recorder（錄音機） headwear（頭飾） multi-media（多媒體）
教學(xué)過(guò)程：
一、預習學(xué)案
�。�1）I can read：我會(huì )讀下列句子
Hello, I’m Sam. Hi, I’m Lingling.
Goodbye. Bye-bye.
�。�2）I know the words:我認識下面的'單詞
I’m hello hi goodbye bye-bye
�。�3）I can simply Introduce myself:我能簡(jiǎn)單介紹自己
二、自主樂(lè )學(xué)、合作交流
�。�1）Warm up
Greeting: Hello, boys and girls. I’m your English teacher.有必要時(shí)用漢語(yǔ)進(jìn)行介紹。
Hello/ Hi！ 向單個(gè)學(xué)生問(wèn)好，示意學(xué)生用同樣的語(yǔ)言回應。
�。�2）Lead-in
請一名學(xué)生起立，使用“hello” 友好的示意他。示意該學(xué)生用“Hello”回答。
邀請一名學(xué)生用“Hello”向老師問(wèn)好，老師回答“Hi, I’m…”鼓勵學(xué)生用“I’m…”回答。
老師告訴學(xué)生：“今天我們要結識幾位新朋友。從今天起，他們將伴隨大家一起開(kāi)始妙趣橫生的英語(yǔ)學(xué)習。他們馬上就要向大家問(wèn)好了。請大家仔細聽(tīng)聽(tīng)錄音，看看我們的朋友都是誰(shuí)，他們是怎樣向大家問(wèn)好的�！�
�。�3）Text teaching
�、貺istening. Listen to the tape, find who they are and how they greet each other. 聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)，他們是怎樣向大家問(wèn)好的。
�、贚isten and repeat.聽(tīng)錄音并且跟讀
�、跼ead in your group.小組內互讀課文
�、躌ole play. Work in your group. （Take out the headwear and make a role play of the text.）帶上人物的頭飾，小組內分角色表演，看看哪一組最棒。
�、軬ame. The teacher say one sentence of the text, then students pass one by one, finally find which group is the fastest. 老師向學(xué)生說(shuō)一句今天學(xué)習的內容，由第一個(gè)學(xué)生迅速的往后傳，看看哪組傳的最快。
�。�4）Sum up
Hello/ hi！ I’m…
三、課堂檢測
1. Read and match讀一讀，連一連。
Hello, I’m Sam Hi, Daming.
I’m Lingling Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam.
I’m Daming Hello, Sam.
Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming Hi, Linging.
2. 選擇最佳的答案。
Hello,I’m Amy. ________
A Good morning,Amy. B Goodbye ,Amy.
C Hello,Amy. D Bye-bye, Amy
Goodbye,Daming.
___________,Lingling.
A Hello B Hi C Fine D Goodbye
Hello, I’m Xiaoyong.
_____,I’m Xiaowei.
A Bye B Good C Fine D Hi
四、課外拓展
Introduce yourself and say “hello” to your teacher and classmates after class.課下用英語(yǔ)介紹你自己并且見(jiàn)了同學(xué)、老師用英語(yǔ)打招呼。
板書(shū)設計：
Module 1 Greetings Unit 1 I’m Sam
Hello/ Hi,I’m …
Goodbye/ Bye-bye
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