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籃球運球教學(xué)設計范文 （精選12篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的籃球運球教學(xué)設計范文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
籃球運球教學(xué)設計 1
1、教學(xué)目標
(1)熟練掌握各種運球技術(shù)和技能。
(2)發(fā)展學(xué)生的全面身體素質(zhì)。
(3)培養學(xué)生勇敢、頑強、機智、果斷及自信心等心理品質(zhì)。
(4)掌握運球技術(shù)的基本理論知識和教學(xué)程序與教學(xué)方法。
2、運球教學(xué)重點(diǎn):
腳推撥球。
運球教學(xué)難點(diǎn):身體重心隨球移動(dòng)。
3、運球過(guò)人教學(xué)重點(diǎn):
各種運球動(dòng)作的隨機組合。
運球過(guò)人教學(xué)難點(diǎn):根據防守情況有效地控制球。
4、教法一
運球是運動(dòng)員在跑動(dòng)中，用腳的推撥動(dòng)作有目的地使球保持在自己控制范圍內而做的連觸球動(dòng)作。 運球過(guò)人是指運動(dòng)員運用合理的運球動(dòng)作越過(guò)對手。
(一)運球和運理過(guò)人技術(shù)的動(dòng)力結構
運球和運球過(guò)人技術(shù)的動(dòng)力結構，主要指的是影響運球和運球過(guò)人時(shí)，人體位移速度和球運行軌跡的力學(xué)關(guān)系結構。
1、影響運球和運球過(guò)人時(shí)人體位移速度的動(dòng)力因素運球時(shí)，由于運球腳完成推撥球動(dòng)作，破壞了連續跑動(dòng)的結構和習慣性平衡，必然會(huì )影響人體位移速度。所以，當比賽中需要快速動(dòng)球推進(jìn)，前方又沒(méi)有對手阻擋時(shí)，就不必要每一周期運球腳都推撥一次球�？梢杂|球一次，快跑幾步，再觸球一次，這時(shí)推觸球的力量就可以大些。做到球快人也快。
運球時(shí)，采用腳背內側和腳內側推撥球，又如采用腳背正面，腳背外側能同時(shí)跑的動(dòng)作協(xié)調起來(lái)。因為腳背正面和外側前擺觸球后，運球腳很自然地過(guò)渡地踏地支撐后蹬。所以，當比賽中需要快速推進(jìn)時(shí)，應采用腳背正面或外側觸球，甚至腳尖捅球的方法。
運球過(guò)人時(shí)，運球腳很難再起到蹬地起動(dòng)的作用，因此，運球腳的主要任務(wù)是完成撥、拉、扣、挑等動(dòng)作。支撐腳采用爆蹬地的方向和時(shí)間同運球腳觸球的方向和時(shí)間相適應。
2、影響運球和運球過(guò)人時(shí)球運行軌跡的動(dòng)力因素
腳內側和腳背正面接觸球的面積，相對比其它部位大，因此推撥球時(shí)，容易掌握球運行的方向。 運球腳觸球的部位和作用力的方向不同，其球運行的方向也不同。采用腳內側觸球的側部，球向側運行;采用腳背正面觸球的后部，球向前運行;采用腳背內側觸球的側后方，球向側前方運行;采用腳背外側觸球的后方或側后方，球向前或向側前方運行。一般直線(xiàn)運球采用腳背正面或外側，曲線(xiàn)運球采用腳背內側或外側。
運球腳觸球的作用力不通過(guò)球心時(shí)，球體產(chǎn)生旋轉。當球剛離腳產(chǎn)生旋時(shí)，速度很快。但由于流體力學(xué)的原理，球上沿空氣流速快，球下沿空氣壓力大，且需克服地面摩擦力，球速很快減慢。運球時(shí)，往往為了不使球觸離太遠，常采用回旋觸球方法。當球產(chǎn)生側旋時(shí)，不僅球速有所減慢，而且球由直線(xiàn)運行變成弧線(xiàn)運行。運球時(shí)，往往為了改變球的運行方向常采用側旋觸球方法。
在運球過(guò)人過(guò)程中，撥、拉、扣、挑的動(dòng)作其動(dòng)力因素，都可突然改變運行的方向，即改變球的位置，使對手雖有可能觸到球，但又不能先于運球人觸到球。
(二)運球技術(shù)的動(dòng)作結構分析
運球技術(shù)動(dòng)作方法很多，但每一種動(dòng)作過(guò)程都是由跑動(dòng)和推撥球動(dòng)作這兩個(gè)環(huán)節結合在
一起而成的。
運球一般是由支撐腳踏地后蹬、運球腳前擺觸球和運球腳踏地支撐三個(gè)階段組成。
1、支撐腳踏地后蹬
踏地后蹬的目的，一是推動(dòng)人體重心前移;二是支撐身體平衡使運球腳能離地提起完成推撥球動(dòng)作。支撐腳盡量縮短支撐時(shí)間，積極后蹬前擺，可以加快跑動(dòng)速度。
2、運球腳前擺觸球
前擺觸球的目的，一是給球作用力使球產(chǎn)生位移;二是不斷調節觸球力量、部位、方向和觸球時(shí)間，更好地控制運救路線(xiàn)，協(xié)調其與跑運速度的關(guān)系。
3運球腳踏地支撐
踏地支撐的目的，一是運球腳在完成推撥動(dòng)作后，立即踏地保持身體平衡;二是運球腳由踏地支撐轉換到后蹬，同樣是為了人的身體產(chǎn)生位移。
在運球過(guò)程中，支撐腳踏地后蹬是決定跑動(dòng)速度的主要環(huán)節，運球腳前擺觸球是控制球運行的關(guān)鍵。
(三)常用的運球方法
腳背正面運球、腳背內側運球、腳背外側運球和腳內側運球等。
1、腳背正面運球 腳背正面運球多在越過(guò)對手之后，前方縱深距離校長(cháng)，仍需要快速運球前進(jìn)情況下使用。
(1)動(dòng)作要領(lǐng):跑動(dòng)時(shí)，身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動(dòng)，步幅不宜過(guò)大。運球腳提起時(shí)，膝關(guān)節彎屈，腳跟提起，腳尖下指，在邁步前伸腳著(zhù)地前。用腳背正面向前推撥球前進(jìn)。
(2)教學(xué)方法:
�、俳處熗暾痉�，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。
�、诮處煼植竭M(jìn)行示范，并詳細講解，重點(diǎn)強調全身動(dòng)作協(xié)調，腳尖下指與球的接觸部位，強調蹬、擺、推、撥。
�、蹖W(xué)生做無(wú)球的跑動(dòng)模仿練習。注意全身協(xié)調放松，重心降低。
�、軐W(xué)生每人一球運球。運球前仔細回億腳背正面運球重點(diǎn)。
�、輰W(xué)生進(jìn)行腳背正面運球技術(shù)練習。
�、迯娬{運球時(shí)盡量抬頭，擴大視野。
�、呓處熂w、個(gè)別指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
�、嘟處熯m時(shí)安排錯誤動(dòng)作示范，使學(xué)生對正確動(dòng)作加深理解。
�、峤處煱才艑W(xué)生自我總結，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，總結規律。
(3)易犯錯誤:
�、龠\球時(shí)，不是推撥球，而是捅球，球離身體過(guò)遠，失去控制。
�、谥文_離球過(guò)遠，身體后仰;觸球后，身體重心不能隨球前移。
(4)糾正方法:
�、俣嘧鲈剡\球練習，體會(huì )腳與球接觸的感覺(jué)。
�、诜磸妥鰺o(wú)球跑動(dòng)練習，提醒自己重心降低。
(5)練習方法:
�、兕嵡蚓毩�。用單腳腳背正面顛球，或兩腳交替顛球，體會(huì )腳與球接觸的感覺(jué)。
�、趯W(xué)生按動(dòng)作要領(lǐng)做無(wú)球跑動(dòng)模仿練習。提配自己注意重心降低，身體放松。
�、圩邉�(dòng)中用單腳腳背正面運球。
�、苈苤杏脝文_腳背正面運球。
�、葑呋蚵苤袃赡_交替腳背正面運球。
�、迌赡_交替做一步一觸球練習。
�、咧本�(xiàn)運球。學(xué)生分成兩組，各成一路縱隊，相距20米對面站立。第一人運球到對面運球線(xiàn)前時(shí)，把球傳給對面第一人。依次進(jìn)行。
�、嗉蓖Ｆ饎�(dòng)運球練習。學(xué)生直線(xiàn)運球，運動(dòng)中突然用前腳掌將球踩住，然后用腳背正面運球，反復練習。
�、嶂本�(xiàn)運球�？焖僦苯舆\球，提醒抬頭要看到場(chǎng)上情況。
2、腳背外側運球
(1)動(dòng)作要領(lǐng):跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾，兩臂自然擺動(dòng)，步幅要小些。運球腳提起時(shí)，膝關(guān)節彎屈，腳跟提起，腳尖稍?xún)绒D，在邁步前伸腳著(zhù)地前，用腳背外側向前推撥球，球直線(xiàn)運行。向前側推撥球，球曲線(xiàn)或弧線(xiàn)運行。
(2)教學(xué)方法:
�、俳處熗暾痉�，使學(xué)生建立完整動(dòng)作概念。
�、诮處煼植竭M(jìn)行示范并講解。跑動(dòng)--腳提起、膝彎曲--腳尖內轉--轉背外側推撥球。強調與腳背正面不同，腳尖內轉，使學(xué)生能夠回億起腳前正面運球要領(lǐng)。
�、蹖W(xué)生做無(wú)球模仿練習。強調全身動(dòng)作協(xié)調，按動(dòng)作要領(lǐng)，腳背外側運球重心下降。
�、軐W(xué)生做腳背外側運球練習(方法見(jiàn)下)。
�、輳娬{全身協(xié)調用力，重心下降。
�、迯娬{運球時(shí)，應抬頭注意觀(guān)察四周，養成良好的習慣。
�、呓處熂w、個(gè)別指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
�、鄰娬{腳外側直線(xiàn)運球時(shí)，腳尖應向下壓，腳內扣;用腳外側向側方或繞圈運球時(shí)，腳尖應向上翹。
(3)易犯錯誤:
�、龠\球時(shí)，膝關(guān)節沒(méi)彎屈，推球力量大，球離身體過(guò)遠，失去控制。
�、谀_尖不內轉，觸球部位不正確，控制不好運球方向。
�、凵眢w重心過(guò)高或臀部后坐，身體重心不能隨球前移。
(4)糾正方法:
�、侔磩�(dòng)作要領(lǐng)做無(wú)球模仿練習。原地做用腳背外側將球推撥出后，用腳底拉回，再推撥出去，反復練習。
�、谧龆四_背外側踢地滾球練習和做(4)中的①的練習。
�、圩鲆徊揭挥|球練習。
(5)練習方法:
�、儆米竽_腳尖將球向自己身體這側拉回來(lái)，然后用右腳腳背外側將球推出去。接著(zhù)用右腳有腳尖拉回。反復進(jìn)行上述練習。
�、谧呋蚵苤凶瞿_背外側直線(xiàn)運球，一步一觸球。
�、蹎文_撥球練習。用單腳腳背外側連續向外側轉圈撥球。一步一步撥球，球沿小圓圈進(jìn)行。
�、苡糜夷_腳背外側將球推出，然后用右腳外側置于滾動(dòng)的球前面，前球停住(此時(shí)，支撐腳在球后面)。以右腳為軸轉身180°，然后用右腳背外側向前推出。
�、葑愀崞�，雙腳內八字行走。
3、腳背內側運球
(1)動(dòng)作要領(lǐng):跑動(dòng)時(shí)身體自然放松，上體稍前傾并稍向運球方向轉動(dòng)，兩臂自然擺動(dòng)，步幅要小些。運球腳提起時(shí)，膝關(guān)節彎屈，腳跟提起，腳尖稍外轉，在邁步前伸腳著(zhù)地前，用腳背內側向前側推撥球，球向前側曲線(xiàn)或弧線(xiàn)運行。
(2)教學(xué)方法:
�、俳處熓痉锻暾麆�(dòng)作，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。
�、诮處煼植竭M(jìn)行示范并講解。跑動(dòng)--身體稍?xún)绒D--提腳--彎膝--腳尖稍外轉--腳觸球。
�、蹚娬{腳背內側與腳背正面側運球不同之處，使學(xué)生加深對技術(shù)要領(lǐng)的印象。
�、軐W(xué)生做原地無(wú)球模仿練習。強調動(dòng)作要領(lǐng)。
�、輰W(xué)生二人一組，練習腳背內側踢地滾球，要求力量小，體會(huì )腳與球接觸的感覺(jué)。
�、拮呋蚵苤畜w會(huì )腳背內側運球技術(shù)。
�、呒涌焖俣染毩暷_背內側運球。
�、嘟處熯m時(shí)安排學(xué)生自我總結，體會(huì )動(dòng)作，在練習中尋找規律。
�、峤處熯M(jìn)行集體、個(gè)別指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。
�、饨處熯m時(shí)進(jìn)行錯誤動(dòng)作示范，使學(xué)生進(jìn)一步理解正確動(dòng)作。
(3)練習方法:
�、俑鞣N熟悉球性練習。顛球、撥球、拉球、扣球等。
�、谟米竽_前腳掌將球引到足下，再用左腳的腳背內側將球停的原地。用右腳有腳背內側將球改變方向推出。
�、壑本�(xiàn)運球。腳背內側做一步一觸球練習。
�、苤本�(xiàn)運球。腳背內側做二步一觸球練習。
�、輪文_腳背內側運球，由慢到快。
�、迌赡_交替腳背內側運球。
�、邎A圈運球。以一腳為軸，另一腳腳背內側不停向內運球轉球。一周后，換另外一只腳進(jìn)行練習。
�、嘀本�(xiàn)運球。用右腳腳背內側直線(xiàn)運球15米后，用右腳腳內側將球扣住，迅速轉體用左腳腳背內側運球，反復做上述練習。
4、腳內側運球
(1)運作要領(lǐng):運球時(shí)，支持腳稍向前跨，踏在球的前側方，膝關(guān)節稍彎屈，上體前傾并向里轉。隨著(zhù)身體的向前移動(dòng)，運球腳提起，用腳內側推球的后中部。
(2)教學(xué)方法:
�、俳處熓痉锻暾麆�(dòng)作，使學(xué)生建立完整的動(dòng)作概念。
�、诮處煼植竭M(jìn)行示范講解。支持腳前跨在球側前方--彎膝--上體前傾里轉--提腳--腳內側推示后中部。
�、蹚娬{腳內側運球與其它三種運球技術(shù)要領(lǐng)的不同，重點(diǎn)支持腳的站位。
�、芨鞣N熟悉球性練習。顛球、撥球、拉球、扣球等。
�、輰W(xué)生做無(wú)球模仿練習。
�、迣W(xué)生練習腳內側運球技術(shù)。
�、邚娬{由于腳內側運球常用于護球，所以學(xué)生必須與其它控球技術(shù)結合使用。抬頭用身體掩護住球。
�、嚯S時(shí)糾正、總結。
�、徇m時(shí)安排學(xué)生示范動(dòng)作，學(xué)生自己分析存在問(wèn)題。
�、鈱W(xué)生正確及錯誤動(dòng)作分析。
(3)易犯錯誤:
�、僦活櫟皖^看球，而不能隨時(shí)觀(guān)察場(chǎng)上情況，以致不能及時(shí)傳球或射門(mén)。
�、谶\球時(shí)，不是推撥球，而是踢球，以致球離身體過(guò)遠而失去控制。
(4)糾正方法:
�、倬毩晻r(shí)前面設定目標，學(xué)員要提醒自己注意觀(guān)察目標的.變化。
�、诰毩曉啬_內側推撥球，體會(huì )腳內側與球接觸的感覺(jué)。
(5)練習方法:
�、賰赡_分開(kāi)與肩同寬，雙腳撥球練習。用雙腳腳內側來(lái)回撥球�？稍谠負軇�(dòng)，也可邊撥邊向前或后移動(dòng)。
�、陬嵡�。單腳的腳內側向上顛球。兩腳的腳內側交替向上顛球。
�、壑本�(xiàn)運球。按動(dòng)作要領(lǐng)腳內側直線(xiàn)運球，要求一步一觸球，二步一觸球練習。
�、苻D圈練習。以一腳為軸，另一腳腳內側向內運球，一步一推，一周后，換另一只腳練習。
�、輷芮�。用右腳腳內側撥球橫向滾動(dòng)，左腳腳內側將球停住，接著(zhù)，左腳腳內側使球橫向滾動(dòng)，反復練習。
�、抟宰竽_腳內側跨過(guò)球，用右腳的腳內側將球向前方推出，接著(zhù)右腳跨過(guò)球，反復練習。
�、哐谧o運球。用腳內側做掩護運球。開(kāi)始個(gè)人在慢速中做運球，而且有一人在一側消極搶球，運球人側身掩護運球。
�、嗵岣哂^(guān)察能力練習。用腳內側直線(xiàn)運球，并注意教師手勢變化做出相應的反應。
(四)運球時(shí)常用的動(dòng)作:撥球、拉球、扣球、挑球等
(1)動(dòng)作要領(lǐng):
�、贀芮�:是用腳腕的扭撥動(dòng)作，以腳背內側或腳背外側觸球，使球向側方或側前方運動(dòng)，用腳背內側撥球的動(dòng)作稱(chēng)“里撥”，用腳背外側撥球的動(dòng)作稱(chēng)“外撥”。
�、诳矍�:是指用突然的轉身和腳腕急轉扣壓動(dòng)作以腳背內側或腳背外側觸球，將球向側后方停下或改變方向運行。用腳背內側扣球的動(dòng)作稱(chēng)“里扣”;用腳背外側扣球的動(dòng)作稱(chēng)“外扣”。
�、劾�:是指用腳掌將球由前向后或由左(右)向右(左)拖拉球的動(dòng)作。
�、芴羟�:一般是指用腳背與腳尖翹起上挑的動(dòng)作或用腳背上撩的動(dòng)作，使球向前上方改變方向。
(2)教學(xué)方法:
�、儆捎趽�、拉、扣、挑技術(shù)對熟悉球性及對下一步教學(xué)起著(zhù)重要作用，因此教學(xué)中應給予充分重視，運球教學(xué)中應安排此項練習。
�、诮處熣�、側面完整示范，使學(xué)生初步建立動(dòng)作概念。
�、劢處煼謩e做撥、拉、扣、挑球的分步動(dòng)作并進(jìn)行講解，強調腳觸球時(shí)，腳的部位及觸球部位。
�、軐W(xué)生根據動(dòng)作要領(lǐng)分別做撥、拉、扣、挑的無(wú)球模仿練習。
�、輰W(xué)生做拉、撥、扣、挑的一次性動(dòng)作練習。
�、迣W(xué)生做連續的拉、撥、扣、挑球的連續動(dòng)作練習。
�、邔W(xué)生做拉、撥、扣、挑球的組合動(dòng)作練習。
�、嘟處熂皶r(shí)總結指導，糾正錯誤動(dòng)作。
�、釋W(xué)生做正確、錯誤動(dòng)作示范，教師和學(xué)生一起分析。
�、鈱W(xué)生相互之間分析動(dòng)作要領(lǐng)，指出對方錯誤之處，并加以改進(jìn)。
(3)易犯錯誤:
�、儆|球用力過(guò)大，使球遠離自己而失去控制。
�、趽�、拉、扣、挑球動(dòng)作與身體重心移動(dòng)配合的不好，使下一個(gè)動(dòng)作銜接不上。
(4)糾正方法:
�、僭谝幎ǖ姆秶鷥冗M(jìn)行慢節奏的拉、扣、撥、挑球動(dòng)作練習，然后使范圍逐漸縮小。
�、谧鰮�、拉、扣、挑球動(dòng)作的單一練習，增加熟練程度后再做組合動(dòng)作。
(5)練習方法:
1)左腳扣，左腳撥、右腳扣，右腳撥，雙腳交替進(jìn)行。
2)拉推練習，左腳拉球，右腳內側向左側推，右腳拉球，右腳腳內側向右側推，雙腳交替進(jìn)行。
籃球運球教學(xué)設計 2
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)習興趣，讓學(xué)生和同伴一起積極主動(dòng)參與練習中。
2、學(xué)會(huì )原地運球的正確方法（協(xié)調用力），初步學(xué)習行進(jìn)間慢跑中運球技術(shù)，發(fā)展學(xué)生快速、力量、協(xié)調、靈敏等身體素質(zhì)。
3、通過(guò)設置游戲讓學(xué)生感受到籃球帶給學(xué)生的快樂(lè )和成功感，培養和同伴協(xié)同合作的集體主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
身體協(xié)調用力的運球方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
養成用手感控制而不是用眼睛。
教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分（2分鐘）：
�。�1）集合整隊，檢查報告人數
�。�2）師生問(wèn)好
�。�3）宣布課的內容
�。�4）安排見(jiàn)習生
組織：四列橫隊學(xué)生背對陽(yáng)光站立要求：快靜齊
�。ㄗⅲ豪^承了一般課堂常規教學(xué)的要求，屬常態(tài)化教學(xué)。）
2、開(kāi)始部分（10分鐘）：
�。�1）一路縱隊繞籃球場(chǎng)慢跑三圈。
�。�2）原地徒手操6節。4x8拍
組織：還原四列橫隊成體操隊形站立，教師喊口令鏡面領(lǐng)做徒手操。
要求：保持隊形整齊，口號響亮，精神飽滿(mǎn)，徒手操動(dòng)作有力。
�。ㄗⅲ呵榫皩耄何倚５膶W(xué)生主要以藏族學(xué)生為主，來(lái)自農牧區，對于籃球的知識和信息是有限的，在導入時(shí)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生以前玩過(guò)籃球嗎？喜歡嗎？怎么樣才能打好籃球？就要從最基本的技術(shù)練習，今天我們就來(lái)學(xué)習運球技術(shù)。）
3、基本部分（23分鐘）：
�。�1）原地運球技術(shù)練習
學(xué)法：
原地徒手模仿練習，體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)。
原地持球中速低運球練習和原地快速低運球練習
5—6人一組，自主互相交流練習
以小組為單位進(jìn)行原地單手低運球比賽（每人運球20次以先做完的隊為勝）。
慢跑往返運球15mx2每人2次。（以?xún)蓚�(gè)邊線(xiàn)為距離）
教法：
示范動(dòng)作稍慢，講解手隨籃球上下起伏按拍。
教師帶領(lǐng)學(xué)生一起喊口令徒手練習。
教師語(yǔ)言反復強調，觀(guān)察巡回指導練習。
糾正共同易犯錯誤。
組織：六列橫隊，間隔2———3米，以縱隊為一組（男女各4組）。練習時(shí)各小組圍成小圓圈。
要求：認真觀(guān)察練習，相互學(xué)習交流。90%學(xué)生學(xué)會(huì )原地運球技術(shù)。
�。�2）運球+擲地滾球接力（以?xún)蓚�(gè)邊線(xiàn)距離15m）
方法：發(fā)令后，各組第一個(gè)隊員開(kāi)始快速運球至對面邊線(xiàn)，轉身用投擲地滾球的方法將球擲給本隊第二個(gè)隊員，第二個(gè)隊員照此法繼續，直到所有隊員做完，當最后一個(gè)隊員做完后，照此方法由最初第一個(gè)隊員繼續進(jìn)行，返回到原來(lái)的位置。
�。ㄗⅲ捍擞螒蛑饕寣W(xué)生體會(huì )快速跑動(dòng)當中運球技術(shù)，擲地滾球主要是鍛煉學(xué)生上肢力量，彌補了游戲內容的單一性，提高了練習的興趣，可謂一舉兩得。）
�。�3）運球+投籃接力
方法：發(fā)令后，各組從第一個(gè)隊員開(kāi)始，運球到籃下將球投進(jìn)（不限投籃姿勢，要求必須將球投進(jìn)去方可返回），然后運球返回本隊交給本隊第二個(gè)隊員，第二個(gè)隊員照此法繼續直到本隊所有隊員做完，以先做完的隊為勝，后兩名小“罰”十個(gè)下蹲。（男、女各四組）。
�。ㄗⅲ捍擞螒蛟趯�(shí)施過(guò)程中，一方面練習了運球技術(shù)，另一方面在投籃的時(shí)候，十個(gè)籃球在籃圈上飛舞，有的有可能進(jìn)了卻被其它籃球碰飛了，有的不進(jìn)卻被碰進(jìn)了，運氣不好的一直在那投直到投進(jìn)，球場(chǎng)上學(xué)生的加油聲、歡笑聲此起彼伏，猶如歡樂(lè )的海洋，課堂氣氛達到了高潮，教師加入比賽中使課堂錦上添花。）
4、結束部分（5分鐘）：
放松：調整呼吸，教師向上拋籃球學(xué)生吸氣，籃球下落時(shí)呼氣。肢體的按摩。
集中講評：多表?yè)P鼓勵學(xué)生。
收回籃球，師生再見(jiàn)。
5、總的要求：
讓全體學(xué)生感受運動(dòng)到樂(lè )趣。
6、運動(dòng)負荷：
平均心率125次/分鐘左右
7、場(chǎng)地器材：
10個(gè)籃球籃球場(chǎng)地一塊
五、課堂常規要求
�。ㄒ唬┱n前對場(chǎng)地進(jìn)行必要的檢查清潔，保證場(chǎng)地的.安全。
�。ǘ┮髮W(xué)生不吐痰、不坐籃球、老師講話(huà)的時(shí)候不運球不發(fā)出響聲，養成良好的習慣。
六、課后自我反思
這節課也是我籃球教學(xué)當中比較成功的一節課，多年來(lái)在每次的籃球運球教學(xué)中屢次使用，效果都不錯，其亮點(diǎn)就是運用趣味游戲調動(dòng)學(xué)生練習的興趣和參與的積極性，讓學(xué)生“學(xué)中玩，玩中學(xué)，樂(lè )中育”，教法得當，學(xué)法合理有趣，完成了課的目標，達到了預期的效果。
不足之處，以前課堂時(shí)間為45分鐘，在課堂設計準備部分安排了熟悉球性的練習，后時(shí)間改為40分鐘，考慮到時(shí)間因素取消了此項練習，有待合理安排，使教學(xué)有層次、有連貫性，在人員的分配上總有個(gè)別組沒(méi)有照顧到個(gè)體差異，造成比賽時(shí)組與組之間有差距。在常規教學(xué)的基礎上嘗試了一些教法，還有待于不斷的改進(jìn)和探究。
籃球運球教學(xué)設計 3
一、教學(xué)內容：
1、籃球：行進(jìn)間急停急起運球，急停跳投，教學(xué)比賽
2、素質(zhì)練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳
二、教學(xué)目標與任務(wù)：
1、通過(guò)學(xué)習籃球行進(jìn)間急停急起運球，投籃以及教學(xué)比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生
2、通過(guò)素質(zhì)組合練習，發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調性、速度等素質(zhì)，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結互愛(ài)等意志品質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程：
籃球基本技戰術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（3分鐘）
1、體育委員整隊，報告出勤情況。
2、師生問(wèn)好。
3、教師宣布本次課內容：籃球、素質(zhì)。
4、安排見(jiàn)習生。
要求：集合隊伍快靜齊，見(jiàn)習生旁聽(tīng)，協(xié)助教師工作。
�。ǘ蕚洳糠郑�6分鐘）
學(xué)生熟悉球性練習
組織教法：
1、教師講解練習的方法，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的某些球星的'動(dòng)
作，每人一球在指定的區域內進(jìn)行熟悉球性練習。
2、教師下到學(xué)生中間一起練習或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。
要求：學(xué)生不能投籃。
�。ㄈ┗静糠郑�32分鐘）
1、行進(jìn)間急停急起運球練習（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬。
教學(xué)重點(diǎn)：手、腳、身體重心協(xié)調一致。
教學(xué)方法：
�。�1）教師先進(jìn)行示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）學(xué)生分兩邊看示范聽(tīng)講課。
�。�3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場(chǎng)中線(xiàn)。
�。�4）學(xué)生分組練習。
練習方法：學(xué)生快速運球朝籃球場(chǎng)端線(xiàn)方向作急停急起動(dòng)作，根據自身能力調節快慢。
�。�5）教師認真觀(guān)察學(xué)生動(dòng)作并及時(shí)糾正錯誤。
�。�6）請個(gè)別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評。
2、急停跳投練習（8分鐘）
動(dòng)作要領(lǐng)：急停動(dòng)作與運球急停相同。投籃時(shí)雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。
注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。
教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動(dòng)作協(xié)調一致。
組織教法：
�。�1）教師講解、示范動(dòng)作，學(xué)生認真觀(guān)察，注意聽(tīng)講解。
�。�2）學(xué)生分組列于中線(xiàn)（圖2）。
�。�3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習。
要求：球不管有否投進(jìn)，都只做一次投籃動(dòng)作。
�。�4）投完籃的同學(xué)運球返回中線(xiàn)接到隊伍的后面。
�。�5）教師全場(chǎng)觀(guān)察學(xué)生練習情況，及時(shí)個(gè)別糾正錯誤。
3、教學(xué)比賽（10分鐘）
組織教法：學(xué)生分成人數相等的小組進(jìn)行半場(chǎng)教學(xué)比賽，由學(xué)生擔任裁判，裁判可輪流
擔任。教學(xué)比賽結束后，教師進(jìn)行講評。
4、素質(zhì)練習（6分鐘）
組合練習
�。�1）俯臥撐8次；
�。�2）加速跑；
�。�3）“火車(chē)前進(jìn)”。
練習方法：由隊伍排頭同學(xué)開(kāi)始在起點(diǎn)做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線(xiàn)，與此同時(shí)，下一位同學(xué)便可開(kāi)始做俯臥撐練習，與此類(lèi)推，依次進(jìn)行。待全組同學(xué)都跑到端線(xiàn)后用游戲“火車(chē)前進(jìn)”返回起點(diǎn)。先到的隊為勝，最遲到達的隊集體做俯臥撐5次。
�。ㄋ模┙Y束部分（4分鐘）
1、放松練習
組織教法：學(xué)生成體操隊形散開(kāi)，聽(tīng)教師口令進(jìn)行放松練習。
2、師小結本次課情況。
3、教師宣布下一節課內容、地點(diǎn)。
4、安排值日生還器材。
5、師生再見(jiàn)。
籃球運球教學(xué)設計 4
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1.學(xué)習與了解籃球原地運球的技術(shù)原理。
2.掌握行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3.通過(guò)本次課的學(xué)習使75%以上的學(xué)生能正確掌握原地運球的擊球點(diǎn)，有40-60%的學(xué)生在一定速度中能正確運用運球技術(shù)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
通過(guò)課堂練習，了解運球在籃球比賽中的作用，提高學(xué)生技術(shù)能力，增強學(xué)生利用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生積極參與，自覺(jué)鍛煉的習慣，注重遵守紀律，關(guān)心他人的美德教育，培養團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
運球手法。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
運球的落點(diǎn)控制及用力。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬蕚洳糠�
1.常規教育
1）師生相互問(wèn)好
2）宣布課的內容及目標
3）檢查服裝
效果目標：收心熱身，愉悅心身
2.繞圓圈抱球慢跑
效果目標：熱身
3.球操
1）球繞環(huán)
2）胯下“8”字繞環(huán)
3）向上拋球，并擊掌，看誰(shuí)次數多
4）手指撥球練習：左右手撥球，單手肩上撥球。
效果目標：熟悉球性，建立對籃球學(xué)習的興趣
�。ǘ┗静糠�
1.籃球運球：
動(dòng)作要領(lǐng)：
運動(dòng)時(shí)應使用手腕和手指控制球。盡管你可以任意換手，但運球時(shí)只許單手觸球。應使用你的前臂、手腕和手指將球用力推向地面。要學(xué)會(huì )控制籃球彈起的高度和速度，練習時(shí)，從胸部到低于膝蓋，不斷變化球的高度。還應學(xué)會(huì )移動(dòng)中運球，同時(shí)不斷換手及改變方向。
1）當從站立姿勢開(kāi)始運球時(shí)，中樞腳離地前必須使球先落地，運球時(shí)用手指感覺(jué)球。盡量避免掌心觸球。
2）手腕的手指流暢地拍按球。注意不要猛力拍打球。你的手腕和手指必須十分靈活。
3）當球彈起，張開(kāi)手指以感覺(jué)來(lái)球。開(kāi)始時(shí)應練習原地運球，這樣可以熟悉球感。
練習方法：
1）原地高低姿聽(tīng)信號變化運球（改進(jìn)提高原地運球技術(shù)動(dòng)作及控制能力，重點(diǎn)強調手掌心不觸球，用手指、手腕控球）
2）原地左右手體前換手練習（解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位）
3）體前換手運球的基本的分解練習：徒手練習、持球練習
4）教師講解示范、教師指導、糾正錯誤
效果目標：
學(xué)生初步掌握原地運球五指自然分開(kāi)，手指觸球，小臂柔和地隨球上下按拍，抬頭看前方的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.行進(jìn)間體前運球
動(dòng)作要領(lǐng)：
1）正確的`身體姿勢
2）良好的運球時(shí)觀(guān)察前方的習慣
練習方法：
1）繞場(chǎng)運球
2）對角線(xiàn)運球
重點(diǎn)：運球時(shí)按拍球的部位
難點(diǎn)：能控制球
口訣：按球后上分用力；落點(diǎn)腳外側前方；人球速度要一致，球彈腰高看前方。
效果目標：
1）體會(huì )球的反彈規律，體會(huì )直線(xiàn)運球正確的擊拍球的部位，解放目光。
2）體會(huì )行進(jìn)間運球動(dòng)作要領(lǐng)，在跑動(dòng)中運球。
�。ㄈ┙Y束部分
帶領(lǐng)學(xué)生做放松運動(dòng)，總結動(dòng)作要領(lǐng)。
在本節課的教學(xué)中，協(xié)調性較差的學(xué)生可能難以完成動(dòng)作，此時(shí)教師要及時(shí)鼓勵并適當降低練習難度，提高學(xué)生的積極性。
籃球運球教學(xué)設計 5
一、課題：
《籃球-原地運球》
二、課時(shí)：
1課時(shí)
三、課型：
新授課
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，學(xué)會(huì )運球的基本動(dòng)作，能夠順利拍球。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標：通過(guò)各種形式的練習，提高學(xué)生的運球水平。通過(guò)練習提高學(xué)生的'速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：體驗籃球的原地運球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生積極參與體育運動(dòng)，提高學(xué)生對籃球運動(dòng)的興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：手指與球的接觸部位，按拍時(shí)隨球與迎球動(dòng)作
難點(diǎn)：手腕、手指按拍籃球的動(dòng)作協(xié)調。
六、教學(xué)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
學(xué)生集合整隊（成六路縱隊）
師生問(wèn)好！宣布本課教學(xué)目標及要求。
熱身：A：慢跑（組織：由教師帶領(lǐng)學(xué)生按一定路線(xiàn)慢跑兩圈。）
要求：隊伍整齊、有秩序。
B：熱身操（組織：學(xué)生成六列橫隊站立。）
擴胸運動(dòng)——體轉運動(dòng)——體側運動(dòng)——踢腿運動(dòng)——俯背運動(dòng)——弓步壓腿——跳躍運動(dòng)——手腕、腳腕運動(dòng)
2、基本部分
�。�1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球
組織：教師示范動(dòng)作，學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作；學(xué)生按小組到教師指定的位置進(jìn)行練習；教師巡視指導，并個(gè)別糾正錯誤。
要求：學(xué)生認真觀(guān)看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習；能勇于接受他人的糾錯建議并進(jìn)行改正。
�。�2）學(xué)習原地運球動(dòng)作方法
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側方；五指自然分開(kāi)，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關(guān)節自然彎曲，以肘關(guān)節為軸，上下擺動(dòng)。
組織：教師講解示范原地原地運球動(dòng)作方法。學(xué)生原地徒手模仿教師動(dòng)作。在原地運球的基礎上進(jìn)行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范
�。�3）學(xué)生分組練習，教師巡視、糾錯。
組織：男女生各三組，每組8人。每組四個(gè)球。每?jì)扇艘粋�(gè)球進(jìn)行輪換練習
要求：小組合作練習、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。
�。�4）學(xué)生展示
組織：每組選出代表進(jìn)行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學(xué)生根據展示情況共同給予評價(jià)。
要求：認真觀(guān)看他人展示，及時(shí)給予評價(jià)。
�。�5）游戲：籃球混合接力
教師講解游戲方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線(xiàn)后，在距離起跑線(xiàn)10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當標志物。游戲開(kāi)始時(shí)，每人從起跑線(xiàn)跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個(gè)標志物，接著(zhù)從第一個(gè)標志物做胯下繞球前進(jìn)至第二個(gè)標志。然后繞著(zhù)標志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點(diǎn)拍下下一位同學(xué)的手，依次進(jìn)行。
規則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。
3、結束部分
�。�1）放松練習
組織：以教師為中心，學(xué)生成散點(diǎn)站立。
要求：學(xué)生認真跟著(zhù)教師一起放松練習，動(dòng)作到位。
�。�2）小結本節課的情況
�。�3）安排學(xué)生收拾器材
�。�4）師生再見(jiàn)
籃球運球教學(xué)設計 6
教學(xué)內容：
籃球：高低運球及行進(jìn)間直線(xiàn)運球
教學(xué)目標：
1、認知目標：通過(guò)對運球的學(xué)習，學(xué)生能夠知道運球的基本要領(lǐng)，運球的正確手型和運球姿勢。
2、技能目標：提高的控球能力，使70%~80%學(xué)生初步學(xué)生掌握運球的基本動(dòng)作及正確手型，能夠用正確的手型把控住球，有節奏的進(jìn)行運球練習。
3、情感目標：體驗籃球的運球技術(shù)，激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣；發(fā)展學(xué)生的協(xié)調、靈敏等素質(zhì)， 培養學(xué)生刻苦認真、敢于挑戰、團結合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
運球的正確手型和手觸球的部位
教學(xué)難點(diǎn)：
眼看前方，上下肢協(xié)調發(fā)力運球
教法：
講解法、示范法、重復練習法、游戲法。
教學(xué)準備：
籃球60個(gè)、呼啦圈6個(gè)、音響一個(gè)
教學(xué)過(guò)程：
一、準備部分：
1、體育委員整隊集合，報告老師；師生問(wèn)好，清點(diǎn)人數，安排見(jiàn)習生。
2、猜謎引出今天教學(xué)主題；教師宣布本課內容及教學(xué)重點(diǎn)。
3、隊列隊形：原地間轉法。
4、專(zhuān)項準備活動(dòng)。
�、� 、熱身繞籃球場(chǎng)慢跑2圈并拿球。
�、� 、配樂(lè )籃球熱身操。
組織：
教法：
1、師司口令，師生共練；
2、學(xué)生模仿動(dòng)作；
要求：
1、學(xué)生按音樂(lè )節奏練習；
2、精神飽滿(mǎn)，積極主動(dòng)；
二、基本部分：
1、學(xué)習高低運球
�、�、高運球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立、微屈膝、上體稍前傾，目平視，以肘關(guān)節為軸，前臂自然伸屈，五指張開(kāi)用手腕、手指柔和有力地按拍球的上方。球的落點(diǎn)控制在運球手臂同側腳的側前方，球反彈高度在腰腹之間。
�、�、低運球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng)：兩膝深屈，降低重心上體前傾，用上體和腿保護球，以肩為軸，同時(shí)手短促的安拍球上方，反彈的高度在膝關(guān)節及以下，以便控制盒擺脫防守繼續運球。
�、�、運球游戲練習
跟鼓點(diǎn)起舞
挑戰報數運球
挑戰遮眼運球（抽查）
小小斗牛士
2、學(xué)習行進(jìn)間高運球
�、�、行進(jìn)間高運球動(dòng)作要領(lǐng)及方法
動(dòng)作要領(lǐng)：行進(jìn)間高運球時(shí)，手腕后屈按拍球的'后上方，加上行進(jìn)的速度，使球往前推進(jìn)。
�、�、運球游戲練習
解除炸彈危機（運球擊點(diǎn)）
運送物質(zhì)（直線(xiàn)運球）
教法：
1、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。
2、學(xué)生集體徒手模仿并練習運球動(dòng)作。
3、學(xué)生每人一球持球練習。
4、學(xué)生分組練習。
5、教師巡回觀(guān)察指導學(xué)生，并對其糾錯、鼓勵。
6、師生共同小結。
要求：教師講解聲音洪亮，動(dòng)作示范到位，學(xué)生認真聽(tīng)、看老師講解示范動(dòng)作方法，積極主動(dòng)參加練習，認真遵守練習規則，在練習中注意安全。
三、游戲：報數運球
游戲方法：男女生分成六組，每組10人；站立于原點(diǎn)，當聽(tīng)到老師報數字1、2、3、4、5、6時(shí)，快速繞本隊往返運球回到自己的指定位置并舉球示意，運球失誤最少組獲勝，并獲得獎勵。
游戲要求：
1、必須運球行進(jìn)且運球經(jīng)過(guò)本組每一位隊員。
2、運球途中失球，必須沖失球位置開(kāi)始。
教法：
1、教師講解示范游戲方法。
2、組織學(xué)生分組比賽。
3、師生共同小結。
要求：學(xué)生認真聽(tīng)講，觀(guān)看老師的講解示范，遵守游戲規則，游戲時(shí)注意安全。
四、結束部分
1、放松練習
播放舒緩的音樂(lè )，結合籃球做放松運動(dòng)；
2、回顧、評價(jià)與小結；
3、布置課后作業(yè)，歸還器材；
組織：四列橫隊成體操隊形散開(kāi)
教法：音樂(lè )伴奏，師生共舞
要求：精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作舒展大方，輕松愉悅。
籃球運球教學(xué)設計 7
活動(dòng)目標
1.兩人協(xié)調一致的夾球側身行進(jìn)。
2.積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂(lè )。
3.讓孩子學(xué)會(huì )遵守游戲規則。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )-丑角的晨歌
2.大球若干，畫(huà)好兩條跑道線(xiàn)，每條跑道終點(diǎn)放一標志物。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
組織幼兒做準備活動(dòng)，我是小球員。
學(xué)做各種球員的動(dòng)作，如踢足球、打排球、運球跑等。
二、展開(kāi)
1.組織幼兒探索兩人一組，不用手，用身體其他部分合作運球的方法。
�。�1）引導幼兒探索嘗試不同部位的運球方法，如：胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等。
�。�2）組織幼兒重點(diǎn)進(jìn)行胸夾球、背夾球練習，掌握夾球側身行進(jìn)的`要領(lǐng)。
2.組織幼兒進(jìn)行胸夾球比賽。
�。�1）教師介紹游戲玩法：
幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，兩隊前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來(lái)，然后步伐一致地側身向終點(diǎn)快速行進(jìn)。
兩人夾球到達終點(diǎn)后，繞過(guò)小椅子回到起點(diǎn)處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務(wù)的堆為勝利。
�。�2）組織幼兒分隊聯(lián)系，教師強調游戲規則：
兩人必須夾球側行而且不能用手扶球；
到達終點(diǎn)后必須繞過(guò)椅子方可返回。
3.教師擔任裁判，組織幼兒進(jìn)行夾球比賽。
小結比賽中出現的問(wèn)題，如運球方法、規則等。
4.組織進(jìn)行背夾球，頭夾球比賽。
三、結束
放松活動(dòng)，組織幼兒兩人一組相互揉肩、敲背等，放松全身肌肉。
籃球運球教學(xué)設計 8
一.教學(xué)內容分析：
高中生已具備一定的籃球基礎。運球、行進(jìn)間運球，作為籃球的基本功，在籃球比賽中也是重要的基礎環(huán)節。針對不同層次的學(xué)生對技巧的掌握程度不同，在教學(xué)中安排復習內容，讓同學(xué)們更好掌握，旨在讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì )籃球的樂(lè )趣，培養學(xué)生的運動(dòng)熱情，讓90%的學(xué)生達到基本熟練的水平，并有一部分籃球底子好的學(xué)生在籃球課上有更大的提高。
二.教學(xué)目標：
1. 培養興趣：讓所有同學(xué)參與其中，并給每位同學(xué)創(chuàng )造成功的機會(huì )，培養學(xué)生對籃球的興趣。
2. 身心健康：培養學(xué)生自信心，與同伴、隊友的`合作能力；鍛煉學(xué)生的運動(dòng)協(xié)調性、靈敏性、耐力等身體素質(zhì)。
3. 提高技能：不要求所有學(xué)生達到高水平，但要基本熟練掌握正確動(dòng)作，對于籃球底子好的學(xué)生，再進(jìn)一步提高其技能。
三.教學(xué)過(guò)程：
課時(shí)1. 原地運球
1. 體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容
2. 準備活動(dòng)：慢跑2圈+熱身操+活動(dòng)手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動(dòng)
3. 復習上節課內容——正確持球、撥球
4. 熟悉球性5min
雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球
5. 動(dòng)作演示 （前兩排蹲，后兩排站）
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，腳尖向前，雙腿彎曲身體前傾；五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位擊打籃球正上方，空出手心，大臂帶動(dòng)小臂運動(dòng)，以肘關(guān)節為軸，上下運動(dòng)擊打球的正上方。
6. 學(xué)生自己練習+ 教師糾正動(dòng)作
7. 游戲時(shí)間：籃球砸人游戲
8. 放松，整理運動(dòng)，小結，器材歸還下課
課時(shí)2. 行進(jìn)間運球
1. 體委組織集合，報數，檢查服裝，宣布課程內容
2. 準備活動(dòng)：慢跑2圈+熱身操+活動(dòng)手腕、腳踝、肩脖+拉伸運動(dòng)
3. 復習上節課內容——原地運球
4. 熟悉球性5min
雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球+運球
5. 動(dòng)作演示（前兩排蹲，后兩排站）
動(dòng)作要領(lǐng)：擊打球的后上方使得球向前走，而不是原地運球時(shí)的正上方，注意，球的落點(diǎn)應該在與手同側的腳的側前方。
難點(diǎn)：跑動(dòng)頻率與拍球頻率一致，球的落點(diǎn)在腳側前方（不要打在腳面上）
6. 學(xué)生自己練習+ 教師糾正動(dòng)作
7. 游戲時(shí)間：籃球接力比賽
排成4縱隊，第一排4個(gè)同學(xué)持球運球行進(jìn)，繞過(guò)標桿，運球回來(lái)交接球，最后跑完的一對20個(gè)俯臥撐
8. 放松，整理運動(dòng)，小結，器材歸還下課
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一、課題
籃球體前變向運球。
二、課型
新授課。
三、教學(xué)目標
1.知識與技能目標
學(xué)生能夠說(shuō)出體前變向運球動(dòng)作要點(diǎn)，了解教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2.過(guò)程與方法目標
通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生能夠在比賽中運用體前變向技術(shù)，提高學(xué)生速度、靈敏等身體素質(zhì)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，學(xué)生能夠體驗籃球樂(lè )趣、克服困難并養成遵守規則的優(yōu)良品質(zhì)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)
按拍球位置準確。
2.教學(xué)難點(diǎn)
下肢和上肢協(xié)調配合。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分（課堂常規）
整合整隊，點(diǎn)名報數，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
�。ǘ蕚洳糠郑▽霟嵘恚�
1.慢跑。
學(xué)生沿著(zhù)邊線(xiàn)進(jìn)行慢跑，當聽(tīng)到老師的`口令后，做高抬腿跑、小步跑、車(chē)輪跑。
2.球操。
�。�1）上下拋球；
�。�2）左右手撥球練習；
�。�3）左右轉球練習；
�。�4）胯下運球練習。
�。ㄈ┗静糠郑▽W(xué)習、練習、鞏固、展示）
1.導入：游戲（行進(jìn)間運球接力）。
學(xué)生分成四組，每組人數相同，各組排頭同學(xué)聽(tīng)到口令后，運球出發(fā)，到終點(diǎn)后返回接力下一名同學(xué)，要求不搶跑，否則罰時(shí)3秒。
要求：認真玩游戲。
組織形式：分組進(jìn)行。
2.新授：通過(guò)與學(xué)生提問(wèn)的方式，引出技術(shù)要點(diǎn)。
右腿蹬地向左跨，撥球部位右側上，屈膝跨步降重心，頂肩左推快跟上。
3.練習。
�。�1）原地體前運球模仿。
兩人一組面對面，一名學(xué)生做出不同原地運球動(dòng)作，另一名同學(xué)模仿動(dòng)作，看哪一個(gè)同學(xué)是模仿小能手
要求：向左側變向時(shí)，按球右側方。組織形式：集體練習。
小迷宮尋寶。
老師在場(chǎng)地上設置不同的路線(xiàn)當作小迷宮，在路線(xiàn)上設置不同的指示牌，當學(xué)生運球到指示牌的時(shí)候，迅速喊出牌子上面的數字
糾錯：運球時(shí)不穩定。
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一、教學(xué)目標
1.學(xué)生能夠說(shuō)出行進(jìn)間運球單手低手投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，命中率穩步提高。
2.通過(guò)分組練習，小組合作，發(fā)展靈敏性、協(xié)調性及跳躍能力。
3.通過(guò)運動(dòng)體驗，提高對籃球運動(dòng)的興趣和勇于進(jìn)取的精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
投籃手型，以及步伐特點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
投籃時(shí)協(xié)調發(fā)力，動(dòng)作連貫，身體協(xié)調。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
導入：同學(xué)們前面我們已經(jīng)對籃球行進(jìn)間低手投籃進(jìn)行了學(xué)習，現在你們嘗試加大難度使用行進(jìn)間運球低手上籃，同學(xué)們在投籃過(guò)程中思考影響到投籃命中率原因是什么?你們希望學(xué)習提高命中率的技巧嗎?今天就跟隨老師一起來(lái)學(xué)習籃球行進(jìn)間運球單手低手投籃技術(shù)。
2.隊列隊形練習：齊步走與立定
組織教學(xué)：四列橫隊
要求：隊列整齊，步伐一致
(二)準備部分
1.籃球運球繞圈跑
方法：每人一球，繞籃球場(chǎng)邊線(xiàn)運球跑，在運球過(guò)程中注意運球的控制球的落點(diǎn)，沿邊線(xiàn)進(jìn)行跑動(dòng)。
2.籃球操：腰間繞球，膝下繞球，全身繞球
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：節拍準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
(三)基本部分
1.示范
提問(wèn)：剛剛老師上籃的時(shí)候，和我們前面學(xué)習的行進(jìn)間上籃有什么區別?運球和上籃是怎樣銜接的?
學(xué)生回答：加了運球環(huán)節;右手為例，當球從地面反彈時(shí)，跨右腳拿球左腳上步起跳。
組織教學(xué)：八字隊形站位
2.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：(以右手投籃為例)運球后右腳跨步拿球，左腳邁步蹬地充分向前上方跳起，右手托球伴隨慣性向前上方伸展，腕指上挑，使球前旋入籃。
3.練習
(1)原地單手托舉球練習。反復做將球上舉—提肘—手指上挑球—單手接球練習。
(2)原地單手拋球入籃練習�；@下托球—伸臂—拋球練習。
(3)運球1～2次中慢速的.行進(jìn)間運球投籃練習。
糾錯：跑動(dòng)速度與舉球的銜接不連貫，投球時(shí)出手距離不夠，未到最高點(diǎn)出手。
(4)快速行進(jìn)間運球低手投籃練習。
4.優(yōu)生展示
組織教學(xué)：教師隨機選擇在練習過(guò)程中表現比較好的學(xué)生代表進(jìn)行展示，在展示過(guò)程中要求學(xué)生認真觀(guān)察和自己進(jìn)行對比，發(fā)現自己的問(wèn)題并且進(jìn)行糾正。
5.教學(xué)比賽—籃球三對三比賽
組織教學(xué)：學(xué)生分成3人為一組，進(jìn)行籃球三對三實(shí)戰對抗，強調多運用今天所學(xué)的行進(jìn)間運球單手低手投籃技術(shù)得分。
(四)結束部分
1.放松活動(dòng)—配樂(lè )拉伸
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形
要求：在音樂(lè )聲中，進(jìn)行拉伸活動(dòng)。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
籃球30個(gè)、標志物12個(gè)、錄音機1臺、磁帶2盒、籃球場(chǎng)。
五、負荷
練習密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。
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教學(xué)內容：
1、籃球原地高低運球
2、游戲------運球跑
教學(xué)目標：
1、初步掌握籃球高低運球手勢及運球按壓方法，使70%的學(xué)生能夠有節奏的控制籃球。
2、在運球游戲中礬固和提高運球技術(shù)，并在游戲中體驗球性，激發(fā)對籃球的學(xué)習興趣。
3、發(fā)展手臂力量及身體協(xié)調性，培養同伴間的合作能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣熱身部分 7分鐘 低
1、猜謎語(yǔ)
有一種昆蟲(chóng)，有兩對翅膀。
他的工作是采集花粉，釀制蜂蜜。
它是（蜜蜂）
2、游戲------蜂回巢
方法：生繞著(zhù)大圓慢跑，根據師敲擊的聲音的`快慢進(jìn)行走跑練習。當聽(tīng)到師呼：回家了！生馬上就近入住場(chǎng)地內的格子里。
規則：一格只能住一人。
備注：引導學(xué)生搶占位置要注意安全互相幫助。兩人同搶一個(gè)位置時(shí)，要互相讓一讓。旁邊還有空房間可呼同伴入住。
二、情境展開(kāi)學(xué)習部分 15分鐘 中
1、設疑：籃球會(huì )唱歌嗎？
導入：音樂(lè )課上我們認識了不少的樂(lè )器，你知道了哪些？只要我們掌握了彈奏樂(lè )器的方法，樂(lè )器就會(huì )唱起歌來(lái)。那么我們能不能把籃球當成一件特殊的樂(lè )器呢？它會(huì )唱出什么樣的歌曲呢？
2、解疑:會(huì )唱歌的籃球
師配樂(lè )示范籃球高低運球操，然后引導學(xué)生徒手配樂(lè )練習。
3、學(xué)習籃球高低運球
�。�1)講解并示范動(dòng)作要點(diǎn):
一塊布能包住石頭，一張同樣大小的木板卻做不到�；@球就像那顆石頭，而我們的手要像一張木板還是一塊布呢？！
要點(diǎn)：跟蹤：球高手高，球低手低，用按壓的方式運球。
高度：高不過(guò)肩，低及膝蓋。
手型：鍋蓋式手型，軟性觸球。
�。�2)組織發(fā)球：房子內畫(huà)有五角星的同學(xué)為該隊小隊長(cháng)，小隊長(cháng)領(lǐng)球并帶領(lǐng)本隊進(jìn)行練習。
�。�3）練習節奏：高高高高，低低低，低低低（4高6低）
�。�4）學(xué)困生幫助大會(huì )：學(xué)困生動(dòng)作展示，其它同學(xué)當老師，指出錯誤并糾正。
�。�5）拓展練習：根據高低運球創(chuàng )編不同的練習節奏
�。�6）展示創(chuàng )編結果
三、情展延伸部分 14分鐘 高
1、組織學(xué)生轉移場(chǎng)地，退到圓圈外排成4隊。
2、講解并示范運球接力跑的動(dòng)作方法。
3、組織比賽
4、強調遵守紀律及規則。
四、情景結束，放松部分 4分鐘 低
1、語(yǔ)言引導學(xué)生意境放松：想像自己是一片剛從樹(shù)上飄落下來(lái)的葉子，在空中飄飄蕩蕩，最后落到了水里，隨著(zhù)風(fēng)兒在水里跳起了舞蹈。
2、組織跳《葉子舞》
3、總結本課。
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教學(xué)內容：
1、籃球：原地運球（復）；直線(xiàn)運球（新授）
2、接力游戲
教學(xué)目標
1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線(xiàn)運球的技術(shù)原理及作用，能正確區分原地運球和直線(xiàn)運球的不同之處。
2、技能目標：
1）通過(guò)本課學(xué)習，使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運用直線(xiàn)運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。
2）發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調性及快速反應能力。
3、情感目標：
1）培養學(xué)生積極進(jìn)取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生的愛(ài)情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。
2）95%以上的.學(xué)生對情感目標的接受。
教學(xué)過(guò)程
一、準備部分
�。�1）常規教育和動(dòng)員
�。�2）師生相互問(wèn)好
�。�3）宣布課的內容及目標
�。�4）檢查服裝，安排見(jiàn)習生
�。�5）課前動(dòng)員：教師參與活動(dòng)并領(lǐng)隊跑。
�。�6）熟悉球性1兩手彈撥球
2拋接球：體前擊掌、體后擊掌3腰膝交替環(huán)繞4胯下繞“8”字6自由創(chuàng )想練習
要求：
1、精神飽滿(mǎn)
2、跑進(jìn)路線(xiàn)正確、清楚
3、控球認真，盡量加在動(dòng)作幅度
二、基礎部分：
�。ㄒ唬⿵土曉剡\球：
�。�1）原地起球
�。�2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）
�。�3）原地高、低姿聽(tīng)信號變化運球。
�。�4）原地高、低姿看信號變化運球
�。ǘ⿲W(xué)習直線(xiàn)運球
重點(diǎn)：運球時(shí)按拍球的部位難點(diǎn)：能控制球
�。�1）聽(tīng)口令直線(xiàn)運球（注視目標、慢速移動(dòng)）
�。�2）看手勢直線(xiàn)運球
�。�3）直線(xiàn)追逐運球
1、講解、示范、組織練習。
2、巡視指導
3、強調抬頭目視前方
口訣：
按球后上分用力；落點(diǎn)腳外側前方；人球速度要一致球彈腰高看前方。
教法：講解、示范、指導、提問(wèn)，個(gè)別輔導。
�。ㄈ�、接力運球游戲：
重點(diǎn)：提高運球能力。難點(diǎn)：如何將球控制于身體附近。
1、講解游戲方法及規則：分四組站位，教師鳴笛開(kāi)始，隊員依順序繞障礙物運球，將球運回交于第二名同學(xué)，依次進(jìn)行，先者為勝。
2、強調規則
3、督察、判定勝負。
組織教法：
1、活動(dòng)有序、氣氛活躍，積極練習，團結協(xié)作。
2、讓學(xué)生有成功體驗。
3、培養體育骨干
4、遵守規則、確保安全。
三、結束部分
1、放松活動(dòng)隨教師提示完成放松動(dòng)作。
2、小結本課，引導指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表?yè)P，提出今后注意事項
3、歸還器材，宣布下課
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