柳笛和榆錢(qián)教學(xué)設計范文
知識與技能目標：
1、正確認識本課10個(gè)生字，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)11個(gè)生字。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。
過(guò)程與方法目標：
1、繼續進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
2、嘗試學(xué)習從題目入手了解課文內容。
3、初步體會(huì )比喻、擬人等表達方法在課文中的作用。積累優(yōu)美的詞句、語(yǔ)段。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)有感情地朗讀理解課文內容，感受柳笛和榆錢(qián)在春天里帶給孩子們的樂(lè )趣。
策略與方法：
合作交流，讀中感悟。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：新鮮的柳條和榆錢(qián)
教師準備：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣導入新課
板書(shū)課題：柳笛和榆錢(qián)
師：同學(xué)們，看到課題，你們猜文章主要寫(xiě)了什么呢？
�。▽W(xué)生暢談）
師：文章的作者，圍繞著(zhù)柳笛和榆錢(qián)都寫(xiě)些什么呢？讓我們細細的.讀讀課文，通過(guò)自己的邊讀邊思考去尋找答案吧！
二、初讀課文，自學(xué)生字。
�。�、明確自學(xué)要求。
�。�1）默讀課文，畫(huà)出不認識的字，借助拼音或讀準字音；
�。�2）參考課文題目，邊讀邊思考：課文主要講了什么。柳笛和榆錢(qián)給春天里的孩子們帶來(lái)哪些樂(lè )趣？你是從課文的哪些描寫(xiě)中體會(huì )到的？可以講一講，也可以讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�3）自己有哪些不懂的地方，記下來(lái)，準備和同學(xué)討論。
�。�、學(xué)生自學(xué)，教師巡回指導。
�。�、檢查自學(xué)效果。
�。�1）開(kāi)火車(chē)認讀詞語(yǔ)
�。�2）開(kāi)火車(chē)一人一段朗讀課文，檢查是否讀得正確、流利。
三、師生對話(huà)、感悟文本。
1、課文主要講了什么？
柳笛和榆錢(qián)給春天里的孩子們帶來(lái)哪些樂(lè )趣？你是從課文的哪些描寫(xiě)中體會(huì )到的？
2、出示組內學(xué)習方法：
(1)自讀課文，找出哪些詞句最能反映柳笛（榆錢(qián)）帶給孩子們的樂(lè )趣；
(2)細細品讀這些詞句。
(3)可以說(shuō)一說(shuō)自己的想法，小組交流補充；
(4)討論怎樣讀好這一節?練讀。
3、全體同學(xué)交流，互相補充。
柳笛：可以抓住一系列的動(dòng)作描寫(xiě)折下切割撮一撮猛一下抽出，讓學(xué)生們在課堂上，真正的動(dòng)手操作一下！
榆錢(qián)：抓�。阂粋�(gè)形象貼切的比喻：亮晶晶、綠瑩瑩，真像一串串晶瑩的玉莢。也可以讓學(xué)生親口嘗一嘗。
四、記憶字形，指導書(shū)寫(xiě)
1、自主認識字詞，同桌互相測試。
2、指導重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)，如唇上下結構，但是上半部撇寫(xiě)的要長(cháng)些。
五、拓展延伸，積累實(shí)踐
1、柳樹(shù)和榆樹(shù)給春天里的孩子們帶來(lái)了很多的樂(lè )趣，你還知道還有哪些書(shū)給春天增添了色彩，給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè )呢？
2、積累文中描寫(xiě)的生動(dòng)的詞語(yǔ)或句子。
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