柳笛和榆錢(qián)優(yōu)秀教學(xué)設計
柳笛和榆錢(qián)優(yōu)秀教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、學(xué)習本課要認的8個(gè)字，理解“沐浴”等詞語(yǔ)的意思。
2、引導學(xué)生默讀課文，品味重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感；指導學(xué)生運用精讀課上學(xué)習的閱讀方法自主學(xué)習課文。
3、了解文章“通過(guò)對童年趣事的描寫(xiě)，抒發(fā)了作者熱愛(ài)家鄉生活的美好情感”，培養對美好生活的熱愛(ài)、對家鄉無(wú)比眷戀的真摯感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習在默讀中品味語(yǔ)言文字，理解文章內容的方法。
三、教學(xué)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入新課：
同學(xué)們，你們童年生活中經(jīng)歷過(guò)的感受最深的事是什么？（指名說(shuō)）那同學(xué)們想看看在北方農村作者的童年生活和他的家鄉是怎樣的嗎？好，我們一起走進(jìn)文中，和作者分享他的童年生活的快樂(lè )。
二、自讀課文，出示自學(xué)要求。
默讀課文：
1、想想課文主要寫(xiě)了什么事？按什么順序寫(xiě)的？先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么？
2、想想柳笛和榆錢(qián)給孩子們的生活帶來(lái)了哪些歡樂(lè )？
3、提出不懂的問(wèn)題。
三、介紹閱讀方法。
教師幫助學(xué)生小結并提供一些閱讀方法。
�。�1）讀：抓住文章主要的內容讀。
�。�2）畫(huà)：畫(huà)出文章重點(diǎn)詞語(yǔ)。
�。�3）思：思考不懂的問(wèn)題，思考課文為什么這么寫(xiě)。
�。�4）議：和同學(xué)交流看法，解決自己的問(wèn)題。
四、匯報、交流自學(xué)的收獲。
1、做柳笛帶來(lái)的歡樂(lè )。
�。�1）找出描寫(xiě)做柳笛動(dòng)作的詞語(yǔ)，讀一讀。
�。�2）從動(dòng)作中感悟到什么？
�。�3）自由讀，指名讀。
2、吹柳笛帶來(lái)的歡樂(lè )。
�。�1）課文通過(guò)以下幾點(diǎn)體現歡樂(lè )之情的：
愿怎么吹就怎么吹
吹出的音色各不相同
我們的樣子
�。�2）邊讀邊說(shuō)自己從中怎么體會(huì )到這份歡樂(lè )之情的。
�。�3）小組合作讀。（分3個(gè)方面讀）
�。�4）出示文字：
春天把自己的歌聲藏在柳樹(shù)的枝葉里，每個(gè)孩子都有本事把這歌聲找出來(lái)。
�、�、請你聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩@句話(huà)的理解。
�。ㄒc(diǎn)：春天無(wú)處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹(shù)枝葉里春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽(tīng)到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉的柳笛美、故鄉的孩子聰明、可愛(ài)。體會(huì )到作者對家鄉的眷戀、熱愛(ài)之情。）
�、�、自己讀讀這段話(huà)，感受這份情感。
3、榆錢(qián)給孩子們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè )？
摘榆錢(qián)：
�、�、找出描寫(xiě)榆錢(qián)樣子的句子讀一讀。
�、�、思考：這樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？
�、�、你感受到了孩子們的心情是怎樣的？
小結：童年的趣事令人回味，令人向往。
五、回讀全文，討論解決：
為什么開(kāi)頭寫(xiě)柳樹(shù)、榆樹(shù)的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢(qián)有什么聯(lián)系？
六、總結全文，談收獲。
�。�1）、情感體驗：體會(huì )作者對故鄉的眷戀之情，對大自然熱愛(ài)之情。
�。�2）如何學(xué)習略讀課文：
初讀，了解大意——自學(xué)生字，提出不懂問(wèn)題——帶著(zhù)問(wèn)題，默讀課文，理解課文內容——解決不懂問(wèn)題，感悟重點(diǎn)語(yǔ)句——積累好詞佳句。
七、作業(yè)：
1、積累好詞佳句。
2、背誦自己喜歡的段落。
板書(shū)設計：
柳笛和榆錢(qián)
柳笛——吹
榆錢(qián)——吃
春的贊歌
孩子——樂(lè )
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