《日新月異的電視機》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
1、通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種電視機的特點(diǎn)和功能。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
2、懂得說(shuō)明文分類(lèi)說(shuō)明的特點(diǎn)，體會(huì )數據對說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。
3、進(jìn)一步理解“總起——分述——總結”的結構形式。
4、了解第6節中句與句之間的關(guān)系。
5、學(xué)會(huì )本課生字新詞。重點(diǎn)理解“特殊”、“智慧”、“隨心所欲”等詞語(yǔ)。并能用“特殊”、“智慧”造句。
教學(xué)重點(diǎn)：
默讀課文，了解各種電視機的特點(diǎn)和功能。體會(huì )數據，舉例等對說(shuō)明事物特點(diǎn)的作用。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、用示課題
�。�、板書(shū)：日新月異
“日新月異”什么意思？
每天每月都有新的變化，形容進(jìn)步、發(fā)展很快。
�。�、板書(shū)：日新月異的電視機。
讀課題。
二、自學(xué)課文
�。�、讀準生字字音。讀通課文。
�。�、思考：課文介紹了哪幾種電視機？
�。�、檢查自學(xué)效果。
�。ǎ保┲该x字連詞。
�。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)“乖”的部首。
�。ǎ常┲该止澴x課文。
�。ǎ矗┯懻撍伎碱}。
板書(shū)：大屏幕、微型、多屏幕、遙控、電腦
三、初讀課文，理清結構
�。�、自由輕聲讀課文。
�。�、按“總起——分述——總結”的方法給課文分段。
�。�、分段讀課文。
四、學(xué)習第一段
�。�、指名讀第一段。
�。�、找出解釋課題的句子。
�。�、思考：作者通過(guò)什么方法說(shuō)明“電視機的發(fā)展速度快得驚人”？
�。�、課文中的第２～６節是圍繞第１節中哪一句話(huà)寫(xiě)的？
�。�、齊讀第一段。
�。�、小結。
第二課時(shí)
一、復習
�。�、組詞。
熒（ ） �。� ） 鈕（ ）
營(yíng)（ ） 鍵（ ） 扭（ ）
�。�、給多音字組詞。
調tiao（ ） 屏ping（ ） 系xi（ ） 稱(chēng)chen （ ）
dua0（ ） bing（ ） ji（ ） cheng（ ）
二、學(xué)習第二段
�。�、默讀第二段。
�。�、思考：這段中介紹了電視機家族中的哪幾個(gè)成員？
�。�、默讀第２節。
�。ǎ保┯弥本�(xiàn)劃出大屏幕電視機的特點(diǎn)，用曲線(xiàn)劃出大屏幕電視機的`功能。
�。ǎ玻┮x第２節。
�。ǎ常┩瓿烧n后表格。
�。ǎ矗┳髡呤怯檬裁捶椒ń榻B大屏幕電視機的？這樣寫(xiě)的好處是什么？（主要運用數據進(jìn)行說(shuō)明。）
�。ǎ担┬〗Y學(xué)習方法。（一、默讀，二、劃句，三、填表，四、體會(huì )。）
�。�、用學(xué)習第２節的方法，學(xué)習第３－５小節。
�。�、默讀第６節。
�。ǎ保┻@節有幾句話(huà)？可分幾層？
三層，第１句第１層，第２－５句第二層，第６句第三層。
�。ǎ玻⿴熒浜献x。
師讀第１句。生讀第２－５句。
�。ǎ常﹩�(wèn)：第１句與第２－５句什么關(guān)系？（先概括后具體。）
�。ǎ矗┧男〗M分別讀第２－５句，集４讀第６句。
�。ǎ担﹩�(wèn)：第２－５句與第６句什么關(guān)系？第２－５句之間什么關(guān)系？（第２－５句與第６句因果關(guān)系，第２－５句之間并列關(guān)系。）
�。ǎ叮┩瓿烧n后表格。
�。叮R讀第二大段。
小結：這一段分別介紹了大屏幕電視機、微型電視機、多屏幕電視機、遙控電視機的特點(diǎn)、功能。在介紹過(guò)程中，作者運用數據、舉例等方法加以說(shuō)明，將被說(shuō)明的事物具體化了、形象化了。
三、學(xué)習第三段
�。�、齊讀第三段。
�。�、討論：這一段對全文起了什么作用？（起總起全文的作用。）
四、總結全文
�。�、朗讀全文。
�。�、聯(lián)系課文說(shuō)說(shuō)電視機在我們的生活中發(fā)揮了什么作用？
�。�、造句。
特殊——
智慧——
板書(shū)設計：
大屏幕：個(gè)子大 供球迷觀(guān)看球賽
微型：個(gè)子小 為旅行者服務(wù)
16、日新月異的電視機 多屏幕：附有黑白屏幕 同時(shí)收看其他頻道節目
遙控：裝著(zhù)全部控制 可以遙控操縱鍵鈕的遙控器
電腦：有智慧 可隨時(shí)提醒應注意的問(wèn)題
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