《兩位數退位減法》一年級上冊教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.進(jìn)一步掌握筆算兩位數減兩位數豎式的寫(xiě)法.
2.初步理解并掌握兩位數減兩位數退位減法的計算方法.
3.理解并掌握筆算減法的法則.
教學(xué)重點(diǎn)
正確進(jìn)行筆算退位減法計算.
教學(xué)難點(diǎn)
弄清筆算退位減法的算理.
教具學(xué)具準備
教師準備42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計算機軟件、口算卡片，學(xué)生準備42根小棒.
教學(xué)步驟
(一)鋪墊孕伏
1.指名回答
13-9= 17-8= 32-5=
15一7= 14-6= 40一3=
2.改錯并說(shuō)明理由
3.提問(wèn)：筆算兩位數減兩位數不退位減法應注意什么?
(二)探究新知
1.教學(xué)例3.
(l)出示例3。
上節課我們學(xué)習了不退位減法的豎式計算，想一想，42-28該怎樣列豎式呢?指名板演，并說(shuō)明為什么這樣列豎式?(強調相同數位對齊.)
(2)理解算理。引導同學(xué)分組擺學(xué)具，討論怎樣從42根小棒中減去28根?
引導學(xué)生明確：
�、�42根小棒中只有2根單根的，減去8不夠減，可以把4捆小棒中的任意一捆打開(kāi)，從10根中拿出8根，把剩下的2根與原有的2根放在一起，共剩下4根單根，從整捆的小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以42減28等于14.
�、诖蜷_(kāi)一個(gè)整捆的，成為10根單根的，把原有的2根和10根合在一起，從中拿出8根，再拿出2個(gè)整捆的，還剩下1捆零4根，所以，42減28等于14.
�、巯劝�42分成4捆和2根，2減8不夠減，再把4捆小棒分成3捆加1捆，把其中的1捆打開(kāi)，成為10根單根的，10加原有的2是12從12中去掉8根，還剩4根，然后從剩下的3捆小棒中拿出2捆，還剩下1捆零4根，所以 42減 28等于 14.
(3)豎式的寫(xiě)法.
教師明確：打開(kāi)的`1捆小棒變成了10根，就是把1個(gè)十變成了10個(gè)一，在豎式中就是從十位里借出了1個(gè)十變成了個(gè)位上的10個(gè)一，借過(guò)來(lái)的10個(gè)一要和個(gè)位上原有的數加在一起算，為了不忘記從十位上退了1，堅式計算時(shí)，要在被減數十位的上面點(diǎn)一個(gè)退位點(diǎn).
(4)指導學(xué)生閱讀教科書(shū)第83頁(yè)例3，填上得數.
2.反饋練習.
完成教科書(shū)第83頁(yè)“做一做”.
想一想：十位上退1后，被減數的個(gè)位要算十幾減幾?
引導學(xué)生得出：從十位上退1后，個(gè)位要算15減7.
讓學(xué)生用豎式計算，然后訂正得數.
3.教學(xué)例4.
(1)出示例4，讓學(xué)生列出豎式.
(2)想一想：從十位退1后，個(gè)位要算幾減幾?
引導學(xué)生得出：個(gè)位要算10減3得7
(3)指導學(xué)生閱讀教科書(shū)第84頁(yè)例4，填空.
4.反饋練習：完成教科書(shū)第84頁(yè)“做一做”.
先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)從十位退1后，個(gè)位要算見(jiàn)減幾?然后計算.
5.總結法則.
討論：筆算減法應注意哪些問(wèn)題?
教師可以引導學(xué)生從以下三方面想：
(l)寫(xiě)豎式要注意什么?
(2)計算時(shí)應從哪一位減起?
(3)遇到被減數個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦?
(三)全課小結
這節課我們學(xué)習了兩位數減兩位數的退位減法，計算時(shí)要注意：相同數位要對齊;從個(gè)位減起;個(gè)位不夠減從十位退1，在個(gè)位上加 10再減.
隨堂練習
1.判斷是不是退位減法.
2.練習十九第4題
先讓學(xué)生判斷對錯，說(shuō)說(shuō)錯在哪里，然后再把錯的改正過(guò)來(lái).
師：我們在做題時(shí)應注意什么?
提醒學(xué)生注意：
(l)從十位上退1后，個(gè)位上是十幾減幾，要細心算對.
(2)從十位上退1后，不要忘記在十位上減去1.
布置作業(yè)
1.54-27= 66-49= 35-18=
43-37= 72-9= 87-38=
2.被減數是53，減數是37，差是多少?
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