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小學(xué)一年級《識字2》教學(xué)設計案例

時(shí)間:2021-06-14 10:45:45 教學(xué)設計 我要投稿

小學(xué)一年級《識字2》教學(xué)設計案例

  篇一:人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊《識字2》教案

  識字2

小學(xué)一年級《識字2》教學(xué)設計案例

  學(xué)習目標

  1、認識“懂”、“貌”等14個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)“洗”、“認”等6個(gè)字。

  2、正確、流利、有節奏地朗讀兒歌,懂得兒歌中的良好品質(zhì)。

  3、產(chǎn)生尊長(cháng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的意識,努力成為一個(gè)人人夸的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):掌握“懂”、“貌”難認字的字型。

  教學(xué)難點(diǎn):背誦、有尊重長(cháng)輩、孝敬父母的愿望和行動(dòng)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、照片導入,喚醒情感

  1、這節課,老師給大家帶來(lái)了一張照片。你們一看就知道這是一張“全家!,有慈祥的爺爺奶奶,親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)有可愛(ài)的孩子們。你看了之后,有什么感受,想說(shuō)什么嗎?

  2、你們是怎樣愛(ài)自己的家的呢?(指名讀導語(yǔ):我們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家里的每一個(gè)人。)

  二、初讀兒歌,合作識字、寫(xiě)字

  1、用自己喜歡的方式讀兒歌,遇到生字,多讀幾遍。

  2、分小組合作學(xué)習生字。

  A、互相當小老師提醒字音 B、看看誰(shuí)的方法好,能幫助大家記住字形。

  3、小組匯報學(xué)習成果。(推選代表匯報)

  4、以小組形式進(jìn)行“識字比賽”。

  5、進(jìn)行“組詞比賽”。出示“父”、“錯”、“事”、“改”、“懂”自由選擇,進(jìn)行擴詞訓練。

  6、相機指導寫(xiě)字“認真”。

  7、出示其他四個(gè)要寫(xiě)的字,老師進(jìn)行范寫(xiě),學(xué)生練寫(xiě)。

  三、讀懂兒歌,懂得道理

  1、分小組輪讀兒歌。

  2、合作學(xué)習,小組交流:讀了兒歌,你知道了什么?

  3、全班交流,教師相機指導朗讀。

  4、師生輪讀兒歌;男生讀,女生聽(tīng);女生讀,男生聽(tīng)。

  四、實(shí)踐活動(dòng)

  把兒歌背給小伙伴聽(tīng),背給爸爸媽媽聽(tīng),做一件你最想為他們做的事

  板書(shū)設計

  洗 掃 真 母

  篇二:新人教版一年級語(yǔ)文下冊教學(xué)設計 新人教版

  《識字2》

  教學(xué)目標:

  1、認識14個(gè)生字,學(xué)會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、培養良好的家庭美德,爭當人人夸的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):認識14個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。

  教學(xué)難點(diǎn):借助生活經(jīng)驗,理解短文的意思。

  教具準備:生字卡片、教學(xué)課件

  課時(shí)安排:二課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導入,揭題

  我們都有溫暖的家。我們愛(ài)自己的家,愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家里的'每一個(gè)人。在家中怎樣的孩子,才是人人夸的好孩子呢?有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。

  二、初讀課文

  1、讀準字音;讀課文時(shí)你發(fā)現了什么?如(三字經(jīng))。

  2、在課文中找出生字,多讀幾遍。對有困難的音進(jìn)行指導。

  3、再讀課文,讀通句子,選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

  4、師生正音。

  三、讀文識字

  1、出示“生字列車(chē)”,指導學(xué)生認字。

  2、小組合作學(xué)習生字。

 。1)自由認讀。

 。2)小組長(cháng)檢查。

  3、讀課文,把字、詞放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去認識。

 。1)出示三字經(jīng),鞏固生字。

 。2)小組內交流:在溫暖的家中你體味到了什么?你又是怎么做的?

  四、小結

  第二課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、復習

 。1)抽讀字詞卡片,鞏固生字。

 。2)指名讀兒歌。

  二、課文教學(xué)

  (一)學(xué)習第一句話(huà)。

  1、課件出示一幅畫(huà), 想一想:圖上講了一件什么事情?這是一位怎么樣的好孩子?

  2、出示:小朋友,正少年,尊長(cháng)輩,懂禮貌。生字用紅字體標出,用自豪的語(yǔ)氣朗讀。

  (二)學(xué)習二、三、四句:同上教學(xué)。

  (三)學(xué)習最后一句。

  1、長(cháng)輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進(jìn)行提醒,讓你改正呢?出示最后一句。

  2、你怎么做才是愛(ài)家呢?

  3、讀一讀、聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)是最?lèi)?ài)家的。

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  1、生字都認識了,課文應該讀的更好,自讀全文。

  2、指名讀句子。

  三、寫(xiě)字教學(xué)

  1、出示田字格中的生字:“洗、掃、認、真、父、母”,學(xué)生認讀生字。

  2、指導觀(guān)察占格位置,學(xué)生觀(guān)察每一筆的占格位置。

  3、范寫(xiě)、講解筆順,抓住關(guān)鍵筆畫(huà)指導寫(xiě)字。學(xué)生一筆一筆地跟寫(xiě)。

  4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě),教師巡視指導。

  5、總結學(xué)生寫(xiě)字情況,表?yè)P寫(xiě)得好的同學(xué)。

  四、小結

  有了你們這些可愛(ài)懂事的孩子,我們的家就更幸福、溫暖了,班級也是你們的家,我相信你們會(huì )在這個(gè)新家里快樂(lè )地生活長(cháng)大。

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