蘇教版第三冊語(yǔ)文《練習五》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、按筆順寫(xiě)好漢字。
2、學(xué)習字詞句，給獨體字加偏旁，再組成詞。
3、照樣子，練寫(xiě)上下結構的字。
4、背熟四條成語(yǔ)和詩(shī)歌《蠟梅花》。
5、聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生和媽媽去買(mǎi)菜，并寫(xiě)一寫(xiě)。
6、讓學(xué)生在小組里先討論，然后說(shuō)說(shuō)，自己長(cháng)大后想做什么工作，為什么。
教時(shí)安排 3課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)第一題，此項分散在各課教學(xué)中進(jìn)行。
教學(xué)第二題
1、請學(xué)生讀題目。
2、請學(xué)生到黑板上用識字8方法拼一拼，再學(xué)一組字。
3、同桌相互讀新字。
4、簡(jiǎn)單介紹"虹"。
5、口頭擴詞，選一個(gè)寫(xiě)在黑板上。
6、學(xué)習兒歌，了解兒歌的意思。
7、請學(xué)生動(dòng)手為兒歌配上一幅畫(huà)。
8、把畫(huà)得好的圖畫(huà)貼到黑板上展示。
教學(xué)第三題
1、審題，弄清本題的學(xué)習要求。
2、認讀"另"、"蒼"、"家"三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)為什么把這三個(gè)字放在一起書(shū)寫(xiě)。
3、指導書(shū)寫(xiě)"另"：
�。�1）出示"另"，引導學(xué)生觀(guān)察它的結構。
�。�2）范寫(xiě)"另"。
�。�3）學(xué)生描紅、仿寫(xiě)。
4、按上面的.步驟和方法，指導學(xué)生寫(xiě)"蒼"和"家"。寫(xiě)"蒼"時(shí)要注意最后一筆要寫(xiě)得寬一些；寫(xiě)"家"時(shí)最后兩筆要分清。
5、練習。注意糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
6、反饋。展示寫(xiě)得好的字，表?yè)P書(shū)寫(xiě)姿勢正確的學(xué)生，指出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行糾正。
作業(yè)：仿照識字8，收集一組新字，再帶領(lǐng)你的好朋友學(xué)一學(xué)。
第2課時(shí)
教學(xué)第四題
1、熟記成語(yǔ)。
�。�1）揭題。
�。�2）學(xué)生自由讀四條成語(yǔ)。
�。�3）指名讀，跟老師讀。
�。�4）先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了哪幾條成語(yǔ)的意思，教師再進(jìn)行補充指導。
�。�5）再次自由讀，同桌試背。
�。�6）指名比賽背。
2、詩(shī)歌《蠟梅花》。
�。�1）學(xué)生借助拼音自讀。
�。�2）指名試讀。
�。�3）教師范讀。
�。�4）結合插圖理解《蠟梅花》這首詩(shī)的意思：蠟梅花是黃色的，沒(méi)有綠葉，別的花都怕寒冷的冬天，只有蠟梅花迎著(zhù)風(fēng)雪開(kāi)得旺盛。這首詩(shī)把蠟梅花當作人來(lái)寫(xiě)，既寫(xiě)出了蠟梅花的顏色，又寫(xiě)出了蠟梅寫(xiě)開(kāi)花后長(cháng)葉和不怕嚴寒的特點(diǎn)。
�。�5）學(xué)生自由練讀，注意讀好兒化韻。
�。�6）指名讀。
�。�7）練習背誦。指名背、集體背。
教學(xué)第五題
1、讀題，審題，弄清題目要求。
2、事先布置學(xué)生跟媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，并要認真看看有些什么菜，媽媽買(mǎi)了些什么菜。
3、指導。
�。�1）學(xué)生交流，跟媽媽到菜市場(chǎng)看到些什么菜。
�。�2）學(xué)生談媽媽買(mǎi)了些什么菜。
�。�3）小組同學(xué)討論交流。
�。�4）讓學(xué)生把兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
4、練習。
�。�1）指名回答兩個(gè)問(wèn)題。
�。�2）讓學(xué)生動(dòng)筆把說(shuō)的內容寫(xiě)出來(lái)。
5、反饋。
�。�1）表?yè)P說(shuō)得好、寫(xiě)得好的學(xué)生。
�。�2）請寫(xiě)得好的同學(xué)讀讀自己寫(xiě)的內容。
第3課時(shí)
教學(xué)第六題
1、談話(huà)導入：說(shuō)說(shuō)你的爸爸媽媽的工作。
2、審題。
�。�1）揭示言語(yǔ)交際的話(huà)題，讓學(xué)生弄清話(huà)題的意思，知道說(shuō)話(huà)時(shí)應該針對著(zhù)話(huà)題說(shuō)。
�。�2）學(xué)生借助拼音，自讀圖下面的兩個(gè)問(wèn)題。
3、指導。
�。�1）觀(guān)察：弄清圖上畫(huà)了哪些人，他們在干什么。
�。�2）指名回答。教師根據學(xué)生的回答板書(shū)：少先隊員工人農民解放軍戰士教師醫生科學(xué)家
�。�3）指導說(shuō)話(huà)。
你長(cháng)大了想做什么工作？你為什么想做這個(gè)工作？聯(lián)系自己，展開(kāi)想象，同桌互相談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>
提供說(shuō)話(huà)的句式：我長(cháng)大了想當，因為。我長(cháng)大了要當，因為。
�。�4）練習。指名練說(shuō)。
擴大練說(shuō)的面，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己，展開(kāi)想象，大膽地說(shuō)。練習寫(xiě)話(huà)。
�。ㄔ诔浞终f(shuō)的基礎上，用兩三句話(huà)把自己的想法寫(xiě)下來(lái)）同學(xué)之間互相交流，說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的內容。
【第三冊語(yǔ)文《練習五》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文第三冊《語(yǔ)文園地一》優(yōu)秀教學(xué)設計12-17
語(yǔ)文練習教學(xué)設計03-29
語(yǔ)文練習教學(xué)設計03-29
湘教版第三冊《語(yǔ)文活動(dòng)5》優(yōu)秀教學(xué)設計01-24
湘教版第三冊《語(yǔ)文活動(dòng)7》優(yōu)秀教學(xué)設計01-24
湘教版第三冊《語(yǔ)文活動(dòng)3》優(yōu)秀教學(xué)設計01-26
《練習五》教學(xué)設計02-22