假日小隊教案教學(xué)設計
教學(xué)內容
教材第58～59頁(yè)“假日小隊”。
教學(xué)目的
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生體驗數學(xué)在日常生活中的簡(jiǎn)單應用，感受生活中有許多問(wèn)題可以用數學(xué)方法解決，初步獲得一些數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，學(xué)習與他人合作交流，積累積極
的數學(xué)學(xué)習情感。
2、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，更好地掌握100以?xún)鹊募�、減法口算。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課。
假日里同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的小隊活動(dòng)，讓我們一起去看看。（出示書(shū)中58、59頁(yè)圖）（板書(shū)課題：假日小隊）
二、新授。
1、看圖說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)假日里同學(xué)們開(kāi)展了哪些活動(dòng)？
�。ū硌�、拍照、澆樹(shù)、收廢電池等。）
2、從圖中數一數唱歌的有多少人？伴奏的'有多少人？根據這兩個(gè)條件你能提出用加法算的問(wèn)題嗎？還能提出用減法算的問(wèn)題嗎？書(shū)中提出了什么問(wèn)題？你會(huì )解答嗎？
�。▽W(xué)生解答，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)解題思路。）
提問(wèn)：剛才我們看到的這個(gè)節目是今天假日活動(dòng)的第幾個(gè)節目？在它后面還有幾個(gè)節目？求一共有多少個(gè)節目該怎樣算？為什么？
�。▽W(xué)生解答，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)解題思路。）
3、老師手指“照相處”提問(wèn)：這邊的同學(xué)在干什么？你知道一卷膠卷有多少張嗎，他們已經(jīng)照了多少張？還有多少個(gè)小朋友沒(méi)有照？剩下的膠卷夠其余每人照一張嗎，為什么？
�。▽W(xué)生解答，集體交癟時(shí)說(shuō)說(shuō)解題思路。）
4、老師手指“澆水處”提問(wèn)：這邊的同學(xué)在干什么？他們倆一共要澆多少棵樹(shù)？還有多少棵小樹(shù)苗沒(méi)有澆；求已經(jīng)澆了多少棵，該怎樣算？為什么？
�。▽W(xué)生解答，集體交流時(shí)說(shuō)說(shuō)解題思路。）
5、讓我們再去看一看收廢電池這一組的同學(xué)今天收獲怎樣？說(shuō)說(shuō)她們各收了多少節電池？根據這三個(gè)條件，你能提出哪些問(wèn)題？
分小組討論，集體交流、匯報討論結果。
�。ㄕl(shuí)收得最多？最多的比最少的多收多少節？三人一
共收多少節？等等。）
6、你們開(kāi)展過(guò)假日小隊的活動(dòng)嗎？你能解決活動(dòng)中的哪些實(shí)際問(wèn)題？
分小組討論，集體交流，匯報討論結果。
三、師生共同談收獲。 四、小結。
“愉快的假日小隊”活動(dòng)即將結束，同學(xué)們真是收獲不少，希望下次假日活動(dòng)再見(jiàn)。
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