《快樂(lè )的動(dòng)物》教學(xué)設計
快樂(lè )的動(dòng)物
教學(xué)目標：1、進(jìn)一步體驗除法運算與生活實(shí)際的密切關(guān)系。 2、通過(guò)觀(guān)察，進(jìn)一步理解等分活動(dòng)與除法之間的關(guān)系。 3、結合具體情境體會(huì )“倍”的含義，知道求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍用除法計算。 4、培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力，養成良好的學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)觀(guān)察，進(jìn)一步理解等分活動(dòng)與除法之間的.關(guān) 系。 2、結合具體情境體會(huì )“倍”的含義，知道求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍用除法計算。
教學(xué)難點(diǎn)：結合具體情境體會(huì )“倍”的含義，知道求一個(gè)數是另一個(gè)數的幾倍用除法計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入。 小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？這節數學(xué)課我們就來(lái)和動(dòng)物們交朋友。（板書(shū)：快樂(lè )的動(dòng)物） 只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋，齊心協(xié)力完成任務(wù)，就能交到很多動(dòng)物朋友，大家有沒(méi)有信心？ 出示主題圖 夏日的一天，森林里熱鬧極了，小動(dòng)物們都高興來(lái)到河邊玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩得可高興了。那就讓我們來(lái)看看都來(lái)了哪些小動(dòng)物了？
二、引導探索，學(xué)習新知。 1、數一數。 （1）這些小動(dòng)物分別有幾只，請你數一數，填在□里。 （2）匯報。 2、做一做。 （1）請你用學(xué)具擺一擺小猴和小鴨的只數，觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？（同桌說(shuō)說(shuō)） （2）出示松鼠和小雞 擺一擺、圈一圈、填一填。 3、說(shuō)一說(shuō)。 (1)鴨子數是松鼠的□倍。 □÷ □＝ □ (2)猴子數是孔雀的□倍。 □÷ □＝ □ (3)你還能提出誰(shuí)的只數是誰(shuí)的幾倍的問(wèn)題嗎？ （小組討論，合作探索。）
三、自主練習，鞏固新知，體驗成功。 1、獨立解答練一練第1題。 2、數學(xué)故事：有一天，機靈狗找到淘氣要比高。淘氣說(shuō)：“沒(méi)有尺，怎么比呀？”機靈狗靈機一動(dòng)，找來(lái)了幾個(gè)南瓜來(lái)比高，我們就來(lái)看看他們比的結果吧。 3、我們學(xué)校氣象組調查了近日來(lái)的天氣情況。你能根據此表填一填嗎？
四、小結。 大家真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了這么多問(wèn)題。其實(shí)在生活中我們會(huì )遇到很多數學(xué)問(wèn)題，這就需要我們小朋友多動(dòng)腦，利用我們學(xué)過(guò)的數學(xué)知識來(lái)解決，老師相信大家一定行！
【《快樂(lè )的動(dòng)物》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《快樂(lè )的動(dòng)物》最新教學(xué)設計06-15
小學(xué)數學(xué)《快樂(lè )的動(dòng)物》教學(xué)設計范文06-21
動(dòng)物教學(xué)設計09-10
動(dòng)物教學(xué)設計09-10
《動(dòng)物樂(lè )園》教學(xué)設計06-20
動(dòng)物面具教學(xué)設計11-05
有趣的動(dòng)物教學(xué)設計06-12