有關(guān)《一次比一次有進(jìn)步》教學(xué)設計
【教材分析】
《一次比一次有進(jìn)步》是一篇童話(huà)故事，課文講燕子媽媽要小燕子到菜園去看看冬瓜和茄子有什么不一樣，在媽媽的.耐心啟發(fā)下，小燕子去看了三次，一次比一次有進(jìn)步。它通過(guò)認真仔細地觀(guān)察和比較，終于知道了冬瓜和茄子不同的特點(diǎn)。
【教學(xué)目標】
�。�、認識１３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)３個(gè)生字；
�。�、正確、流利地朗讀課文；
�。�、理解課文內容，懂得只有認真仔細地觀(guān)察，才能了解事物的特征。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字、認字和朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
要讓學(xué)生通過(guò)讀課文，明白自己為什么喜歡燕子。
【課前準備】
生字、詞卡、教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課，整體感知
�。�、小朋友們，誰(shuí)還記得《菜園里》這首兒歌？請記得的小朋友一起背背。
�。�、（課件：課文插圖２）這節課老師要再一次帶你們到菜園里去參觀(guān)。請大家仔細觀(guān)察，菜園里都有些什么？
�。�、是啊，秋天的菜園是多么美呀！你聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)參觀(guān)這美麗的菜園？
�。ㄕn件：音樂(lè )《小燕子》）教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面。
�。�、這個(gè)有趣的故事叫《一次比一次有進(jìn)步》。出示課題，齊讀課題。
�。�、學(xué)習生字“次”
�、� 這里有個(gè)生字寶寶（指“次”字）讀時(shí)要注意什么？對，這是個(gè)整體認讀音節，讀平舌音。
�、� 誰(shuí)能當老師帶著(zhù)小朋友們讀一讀。
�、� 全班讀“次”，再齊讀課題。
二、初讀課文
�。�、過(guò)渡：小燕子怎么一次比一次進(jìn)步？我們一起學(xué)習課文就知道了。
�。�、學(xué)生輕聲讀課文，要求讀準生字的音，讀通課文。
�。�、再讀課文，標一標，課文有幾個(gè)自然段。
�。�、檢查課文朗讀情況。
請幾個(gè)小朋友讀課文。其他小朋友仔細聽(tīng)，他們把音讀準確了沒(méi)有。
�。ㄏ鄼C糾正學(xué)生的生字讀音，學(xué)習生字。）
【《一次比一次有進(jìn)步》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
一次比一次有進(jìn)步的經(jīng)典教學(xué)設計07-04