《輪子歌》教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1．手口一致點(diǎn)數獨輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)的輪子的數量，并說(shuō)出總數,并一一對應。
2．在幫助公園停車(chē)的過(guò)程中，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．物質(zhì)準備：ppt、獨輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)、停車(chē)場(chǎng)每位幼兒各一份。
2．經(jīng)驗準備：認識獨輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、小汽車(chē)。
活動(dòng)方法：
多媒體演示法、觀(guān)察法，參與法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引出主題
1. 師：“今天天氣真好，動(dòng)物朋友們約好了一起去公園玩，你們想不想去看看來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？”（幼兒大膽猜測）。
2. 出示圖片。
師：“你們看看都來(lái)了些誰(shuí)？”（小狗，小貓，小狐貍，長(cháng)頸鹿）。
二、感知輪子的數量
1. 看圖數一數輪子的數量。
師：“今天來(lái)了好多的小動(dòng)物，他們都開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)來(lái)了，我們來(lái)看看他們都開(kāi)了什么車(chē)�！�
師：“這個(gè)是誰(shuí)呀？”（小白兔）。
師：“小兔子開(kāi)了什么車(chē)呀？”（一個(gè)輪子的車(chē)）。
師：“小兔子開(kāi)來(lái)了獨輪車(chē)。數數看小兔子的車(chē)有幾個(gè)輪子呀？”（一個(gè)）。
師：“小兔子開(kāi)了一個(gè)輪子的.獨輪車(chē)�！�
2. 依次數一數其他小動(dòng)物的車(chē)。
師：“來(lái)看看小狗，小狗開(kāi)的什么車(chē)？”（兩個(gè)輪子的自行車(chē)）。
師：“原來(lái)小狗騎了兩個(gè)輪子的自行車(chē)來(lái)�！�
師：“那小狐貍呢？”（三個(gè)輪子的三輪車(chē)）。
師：“小狐貍騎了三個(gè)輪子的三輪車(chē)來(lái)�！�
師：“那長(cháng)頸鹿開(kāi)了什么車(chē)呀？”（四個(gè)輪子的小汽車(chē)）。
師：“長(cháng)頸鹿開(kāi)了四個(gè)輪子的小汽車(chē)來(lái)�！�
師：“原來(lái)小兔子開(kāi)了一個(gè)輪子的獨輪車(chē)，小狗騎了兩個(gè)輪子的自行車(chē)，小狐貍騎了三個(gè)輪子的三輪車(chē)，長(cháng)頸鹿開(kāi)了四個(gè)輪子的小汽車(chē)�！�
3. 比一比輪子的數量。
師：“那他們這些車(chē)子中，哪輛車(chē)的輪子最多，哪輛車(chē)的輪子最少？”
師：“請你們自己數一數�！�
師：“小兔的獨輪車(chē)輪子最少只有一個(gè)，長(cháng)頸鹿的小汽車(chē)輪子最多，有四個(gè)�！�
師：“你們是不是一個(gè)一個(gè)的數出來(lái)的？”
三、幫助小動(dòng)物們停車(chē)
1. 出示黑貓警長(cháng)。
師：“你們看來(lái)了誰(shuí)呀？（黑貓警長(cháng)）你們聽(tīng)聽(tīng)黑貓警長(cháng)想要和我們說(shuō)什么�！�
師：“黑貓警長(cháng)告訴我們不能亂停車(chē)，要我們把車(chē)子停停好�！�
2. 有秩序的停車(chē)。
師：“小動(dòng)物們聽(tīng)了黑貓警長(cháng)的話(huà)，準備去把自己的車(chē)子停到公園的停車(chē)場(chǎng)里，可是他們遇到了困難你們能不能幫幫他們？”
師：“看看停車(chē)場(chǎng)的管理員有沒(méi)有給我們什么提示呀？”
師：“你們發(fā)現了什么？地上有輪子是不是？”
師：“我們來(lái)一起數一數，第一個(gè)車(chē)位里有幾個(gè)輪子呀？”
師：“有幾個(gè)？那我們應該停誰(shuí)的車(chē)進(jìn)去呀？”
師：“要停小兔子的獨輪車(chē)進(jìn)去對不對？”
3. 幼兒自己動(dòng)手操作。
師：“現在請你們幫著(zhù)小動(dòng)物把車(chē)停一停吧�！�
師：“停的時(shí)候看仔細啦，不可以停錯哦，不然會(huì )被管理員拖走的�！�
四、集體指導
1. 集體指導。
師：“小朋友們有沒(méi)有把小動(dòng)物們的車(chē)都停好呀？”
師：“看來(lái)你們都停好了，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么停的？”
師：“那我們一起來(lái)停一下好不好？”
師：“老師請小朋友上來(lái)停一下看看，是不是應該這么停�！�
2. 幼兒自己糾正。
師：“老師已經(jīng)幫小動(dòng)物停好了，你們呢？”
師：“看看你們停的和老師停的一不一樣，如果不一樣就快快改一下吧�！�
師：“小動(dòng)物們謝謝你們幫他們停車(chē)，天已經(jīng)晚了，他們要回家了，我們也開(kāi)著(zhù)我們的小火車(chē)回班級吧�！�
【《輪子歌》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《對子歌》教學(xué)設計范文04-01
長(cháng)春版語(yǔ)文《對子歌》教學(xué)設計12-16
長(cháng)春版語(yǔ)文《對子歌》教學(xué)設計06-18
對子歌的教案設計10-27
輪子歌教學(xué)反思07-03
對子歌教學(xué)反思06-02
關(guān)于對子歌的教案設計11-09