關(guān)于精彩的馬戲教學(xué)設計

　　教學(xué)要求

　　1、學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字。認識6個(gè)字。

　　2、引導學(xué)生感受馬戲的精彩，同時(shí)了解這些精彩的馬戲是馬戲團的`叔叔阿姨辛勤訓練的結果。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、初步培養學(xué)生收集資料、處理信息的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì )本課生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　課前準備

　　1、生字卡片、彩色掛圖、投影片或計算機課件。

　　2、課文第二、三、四自然段的文字投影片。

　　3、讓學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料。有條件的可組織學(xué)生觀(guān)看動(dòng)物表演。

　　一、激趣導入，揭示課題

　　同學(xué)們，你們一定看過(guò)動(dòng)物表演的節目，結合你們收集的有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料，給大家講講。（學(xué)生可展示圖片，看著(zhù)圖片作介紹）

　　動(dòng)物的表演真精彩呀！今天就讓我們跟隨小作者，再去看一場(chǎng)——“精彩的馬戲”。（板書(shū)課題并齊讀課題）

　　二、自讀課文，學(xué)習字詞

　　1、借助拼音朗讀課文。

　　2、認讀生字詞，讀準字音。

　　3、多種形式檢查生字詞認讀情況。

　�。�1）學(xué)生相互檢查，相互正音。

　�。�2）用生字卡片，開(kāi)火車(chē)檢查，相互正音。

　　注意“精”讀后鼻音�！爸�、陣、叔”讀翹舌音。

　�。�3）教師抽查。

　　4、自由小聲讀課文，畫(huà)出自己不懂的詞。通過(guò)讀句子，同伴討論，聯(lián)系生活實(shí)際、圖畫(huà)初步理解詞義。

　　5、朗讀課文，要求讀正確。

　　6、識記要求掌握的生字字形。

　　學(xué)生交流學(xué)字的情況。（“笨、陣、團”用熟字加偏旁的辦法來(lái)記）

　　教學(xué)相機指導，比較字形：光——先精——睛金——全。

　　7、指導書(shū)字生字。

　　教師重點(diǎn)指導“戲、球、重”的書(shū)寫(xiě)。

　　“戲”的斜勾要給學(xué)生示范。

　　“球”不要丟掉最后的“點(diǎn)”。

　　“重”要擺在正中，“丨”應在豎中線(xiàn)上。

　　8、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視輔導。注意學(xué)生的執筆、書(shū)寫(xiě)姿勢要正確。

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