大熊的儲藏室教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)對故事情景中的圖片觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)各種物品的名稱(chēng)，并能根據物品的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
2、 體驗幫助別人整理儲藏室的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：PPT《大熊的儲藏室》，水果類(lèi)：蘋(píng)果、草莓、菠蘿。蔬菜類(lèi)：青菜、胡蘿卜、土豆、零食類(lèi)：棒棒糖、餅干、蛋糕、錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一，猜影子
教師：今天我請來(lái)了一位客人，猜猜它是誰(shuí)？（是大熊）我們一起和大熊打一聲招呼好嗎？
二，閱讀圖書(shū)《大熊的`儲藏室》
圖片一
冬天到了，大熊為了度過(guò)寒冷的冬天，它買(mǎi)了許多食物準備過(guò)冬.
提問(wèn)：大熊準備了哪些食物，你們能叫出它的名字嗎？
�。ㄗ層變赫J識各種食物）
圖片二：
大熊把這么多的食物堆放在儲藏室準備過(guò)冬，為什么它還要皺起眉頭呢？
�。ㄓX(jué)得自己家的儲藏室太亂了，不能一下子找到自己愛(ài)吃的食物）
圖片三：
是呀，小猴子也在哪里哈哈大笑起來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小猴在說(shuō)些什么呢？
�。ó�(huà)外音）小猴子：“大熊，你們家太亂了，找食物吃一點(diǎn)也不方便�！�
小熊：那你有什么好辦法呀？
小猴子：你應該搬一個(gè)貨架，把食物一樣一樣整整齊齊的放進(jìn)去，這樣就不會(huì )覺(jué)得亂了。
圖片四：
這貨架有幾層？（三層，有上中下）
教師：讓我們看看小熊家的食物有哪些呢？
圖片五：
教師：小熊家的食物都一樣嗎？有哪些不一樣？那么把相同的放在一起，你會(huì )怎樣放呢？（個(gè)別幼兒講，教師點(diǎn)擊PPT）
最上面放什么？中間放什么？最下面放什么？你們是根據食物的什么不同來(lái)放的？
還有別的放的方法嗎？
那么這樣吧，大熊家里還有很多食物，請小朋友幫幫忙，幫助大熊整理儲藏室好嗎？
三，幼兒操作，幫助大熊整理食物
教師巡回指導，幫助有困難的幼兒獲得成功。
�。ㄕ埌职謰寢寧椭變簷z查是否放得對）
四，思維訓練
教師：大熊今天特別的高興，因為小朋友幫助它整理了儲藏室，大熊想在家里試著(zhù)自己整理儲藏室，讓我們來(lái)看看，大熊放的食物，你們滿(mǎn)意嗎？為什么？
出示思維訓練二張圖片。
讓我們聽(tīng)聽(tīng)大熊說(shuō)些什么？
大熊：謝謝小朋友，今天幫助我整理了儲藏室，又幫助我找出放錯的地方，你們真是了不起的孩子，既熱心又樂(lè )于助人的好孩子！
教師：今天我們幫助了大熊，你們覺(jué)得快樂(lè )嗎？
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