《我的叔叔于勒》教學(xué)設計及反思

　　《我的叔叔于勒》教學(xué)設計及反思

　　一、 教材簡(jiǎn)介：

　　《我的叔叔于勒》選自義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)九年級上冊的第三單元，是本單元第三課。課文通過(guò)于勒的故事，著(zhù)重刻畫(huà)了菲利普夫婦的丑態(tài)，引發(fā)我們對社會(huì )人際關(guān)系的思考。

　　二、 教學(xué)目標 設計：

　　（一） 知識儲備點(diǎn)：

　　熟悉莫泊桑及其作品

　　（二） 能力培養點(diǎn)：

　　1、通過(guò)人物的個(gè)人簡(jiǎn)歷來(lái)梳理故事情節：

　　2、理解通過(guò)人物的情態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)揭示人物心理、刻畫(huà)人物的`方法。

　　（三） 情感體驗點(diǎn)：

　　1、體會(huì )拜金主義對人性的扭曲：

　　2、樹(shù)立正確的人際關(guān)系觀(guān)。

　　三、對教學(xué)對象的分析：

　　本課是九年級上冊的課文，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習語(yǔ)文的獨特體驗，也具備了分析和判斷的能力，他們想象力豐富，有很強的表達欲望。

　　四、對教學(xué)理念的思考及教學(xué)方式設計

　　本節課在師生平等的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主人，教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者。教師將豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)融入學(xué)習當中，努力創(chuàng )設多種多樣的方式和機

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