雷鋒叔叔你在哪里語(yǔ)文教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、會(huì )認１２個(gè)字，會(huì )寫(xiě)１２個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
�。�、通過(guò)朗讀感悟，懂得奉獻愛(ài)心，樂(lè )于助人。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
�。�、重點(diǎn)：認字、寫(xiě)字、朗讀課文。
�。�、難點(diǎn)：課文的感情朗讀、背誦。將奉獻旨意內化心靈，外化行動(dòng)。
【教學(xué)方法】
自主探究識字、小組合作檢查、朗讀感悟
【教學(xué)準備】
投影儀、卡片、輕音樂(lè )伴奏帶、圖片、古箏曲。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、導趣
�。�、小鹿、泉水以為別人帶來(lái)了快樂(lè )，從而自己也感到快樂(lè )。然而在我們的現實(shí)生活中也有這樣一個(gè)人：他的一生中是在以幫助別人為快樂(lè )中度過(guò)的。（出示：雷鋒畫(huà)像）看，他是誰(shuí)？板書(shū)：雷鋒叔叔，他離開(kāi)我們已經(jīng)很多年了，我們到哪里去尋找他呢？板書(shū)：你在哪里 齊讀課題。
�。�、對“雷鋒叔叔”的了解隨機識記書(shū)寫(xiě)：“鋒、叔”二字。
教師個(gè)案：簡(jiǎn)介雷鋒的生平。了解毛澤東和周恩來(lái)的題詞。
二、初讀課文，整體感知
學(xué)法指導：
�。ㄍ队俺鍪荆俗ⅲ簶顺鲈�(shī)節。
識記：標出生字、新詞及不認識的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。
想想：結合“我知道”中的兩條消息，想：雷鋒叔叔，在哪里？（討論）
討論小組長(cháng)檢查自學(xué)情況，教師巡視。
師生流抽讀：開(kāi)火車(chē)認讀生字卡片（必須快速記準字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（平翹舌、前后鼻音拼讀一遍，連 讀三遍）
教師個(gè)案：
�。�、配樂(lè )誦讀。
�。�、學(xué)生按自學(xué)四步驟學(xué)習課文。
�。�、檢查自學(xué)情況：
�、判±蠋燁I(lǐng)讀生字；
�、菩〗M開(kāi)火車(chē)讀；
�、钦J讀生字詞語(yǔ)。雷鋒、叔叔、曾經(jīng)、泥濘、腳窩、年邁、荊棘、花瓣、晶瑩、尋覓、需要；
�、葘W(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。
�、蓴U詞。
�、嗜嘟涣�，說(shuō)說(shuō)自己用什么辦法把生字記住的。
�、送阑ハ鄼z查，讀全對的給他畫(huà)上一滴小露珠。
�、讨该止澴x詩(shī)歌，正音。
三、寫(xiě)字指導
�。�、觀(guān)察我會(huì )寫(xiě)的字，說(shuō)發(fā)現。
�。�、范寫(xiě)以下幾個(gè)字：滴：右半部，不要寫(xiě)成“商”。灑：不要寫(xiě)成“酒”。泥：字右下的“匕”先寫(xiě)撇。濘：寶蓋宜小，橫要略長(cháng)。
�。�、學(xué)生練比，教師巡視指導。（播放古箏曲）
�。�、展示交流：
教師個(gè)案：范寫(xiě)“冒、跡、滴”�！懊啊弊忠⒁饨Y構。上面部分要寫(xiě)得扁以些，現面的是個(gè)“目”，要瘦一些�！佰E”字要注意“亦”中的豎撇和豎鉤不要些成兩個(gè)豎�！暗巍弊值挠疫呑⒁獠灰獙�(xiě)成“商”。
四、認讀新詞
�。ㄍ队俺鍪荆┟爸�(zhù)泥濘腳窩足跡年邁灑下汗滴尋覓終于獻出愛(ài)心荊棘
五、重點(diǎn)識字
�。ㄗx不熟的字放到句子中記一記）
六、同桌互讀，打五角星
第二課時(shí)
一、復習鞏固生字詞。聽(tīng)寫(xiě)生字
教師個(gè)案補充：給“冒、跡、迷”擴詞。
二、朗讀感悟
讀：范讀入境。（播放輕音樂(lè )、出示圖片）
聽(tīng)：脫離課本，看圖、傾聽(tīng)。
想：就聽(tīng)到的內容展開(kāi)想象。
思：沿著(zhù)“彎彎的小路、長(cháng)長(cháng)的小溪”我們聽(tīng)到了什么。
悟：
�。�、練讀（四人為一組）
�。�、匯報（小組比賽匯報朗讀）重點(diǎn)指導品讀下列句子：第一個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應“急”。第二個(gè)“雷鋒叔叔，你在哪里”應“緩”（體現情感的起伏）小溪和小路的話(huà)，語(yǔ)速稍慢，娓娓道來(lái)�！扒啤焙竺娴脑�(shī)句提高音調。（全文的感情基調：深情地）
�。�、配樂(lè )朗誦。（全班，再一次感悟）
�。�、感悟明理：“哪里需要獻出愛(ài)心，雷鋒叔叔就在哪里�！北韺雍x：雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處想著(zhù)別人，哪里需要他，哪里就有他的身影。深層含義：希望人間處處都有像雷鋒這樣的人存在，把愛(ài)大把大把地撒向那些需要我們的人。
�。�、明理導行：（想得到別人的尊敬你首先要尊敬別人，要想得到他人的幫助你首先要幫助他人。）情境對話(huà)練習：一生隨意站起來(lái)說(shuō)：“如果我……”想好的起來(lái)說(shuō)：“我會(huì )……”
教師個(gè)案補充：
�。�、教學(xué)第一第二節詩(shī)歌：
�、爬斫狻白阚E”的意思。
�、茙熍錁�(lè )朗誦 ，學(xué)生想象，說(shuō)說(shuō)眼前彷佛看見(jiàn)雷鋒叔叔正在做什么事情？
�、菍W(xué)生交流自己的感受。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事。
小組交流，指２名學(xué)生上臺講講故事。
�、却藭r(shí)，在你的眼里雷鋒是一個(gè)怎樣的人？最讓你感動(dòng)的是什么？
�、赡隳苡美首x的方式把這種感受表達出來(lái)嗎？
自由準備──指名讀評議──齊讀
�、市〗Y學(xué)習方法：讀──編（根據詩(shī)歌內容用自己的話(huà)編講這個(gè)故事）──讀（把對雷鋒的崇拜、對他的懷念融入自己的朗讀中。）
�、诵〗M合作學(xué)習第三、四節詩(shī)歌。
�、陶故荆裕�
�、蛯W(xué)習最后小節。
�、俳o“尋覓”找個(gè)近義詞。
�、谡f(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
�、劾卒h還會(huì )出現在哪里？可以讓知道雷鋒其他故事的.同學(xué)簡(jiǎn)單講講，如果沒(méi)有，教師拿出《雷鋒的故事》，把這本好書(shū)介紹給同學(xué)們。
�、芾卒h叔叔的精神永遠在我們身邊閃光，看，我們班里也有很多小雷鋒，快來(lái)夸一夸吧。
出示句式：我們班（）是小雷鋒，我想對他說(shuō)（）。
�、菔前�，老師多么希望我們的社會(huì )哪有困難，需要愛(ài)心，哪就有雷鋒叔叔��！請你們再深情地讀一讀吧！請同學(xué)們再來(lái)說(shuō)說(shuō)對這句話(huà)的 體會(huì )。
三、積累
�。ㄍ队俺鍪荆┖迷~：彎彎的小路蒙蒙的細雨溫暖的春風(fēng)晶瑩的露珠名句：
�。�、雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。
�。�、人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當中去。
�。�、人做一件好事并不難，難的是一輩做好事，不做壞事。
拓展練習：彎彎的（）長(cháng)長(cháng)的（）溫暖的（）
晶瑩的（）蒙蒙的（）
四、練習背誦課文
教師個(gè)案補充：
�。�、朗讀全文。
�。�、小組朗誦。
�。�、指５名學(xué)生分節配樂(lè )朗誦。
�。�、自己喜歡哪一節就站起來(lái)接讀。
�。�、練習背誦
�。�、總結課文，提出希望。
五、板書(shū)設計
小溪小路
抱小孩雷鋒背大娘
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