借生日精彩教學(xué)設計
教材分析：課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽?zhuān)⒉夹芩徒o媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現了母女真情。
教學(xué)要求：1、認識12個(gè)生字，認識2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、正確、流俐、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn)：認識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
教具準備：生字卡片，板書(shū)圖卡，優(yōu)秀學(xué)習小組旗幟，課件
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題（課件播放《生日歌》）
提問(wèn)：１、同學(xué)們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎？是什么歌呢？（生日歌）（課件出示：生日）（板書(shū)：生日）借生日優(yōu)秀教學(xué)設計
�。�、你喜歡過(guò)生日嗎？為什么？（討論）
�。�、（課件出示：借）平時(shí)，你們會(huì )向別人借東西，也會(huì )把東西借給別人，可是，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？（板書(shū)：借）
老師講述：今天我們就來(lái)學(xué)習《借生日》的故事，學(xué)了之后，你們就會(huì )明白為什么要借生日了。（翻書(shū)１２５頁(yè)，全班齊讀課題）
�。ǘ�、初讀課文
�。�、 借助你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。
�。�、 用手摯告訴老師全文有幾段？（４段）
�。�、 提問(wèn)：課文主要是講誰(shuí)和誰(shuí)的故事？（貼出小云和媽媽圖卡）
�。ㄈ�、學(xué)習課文
�。�、 指名讀１、２自然段。
�。�、 認識兩段中的字詞
課件出示：放著(zhù)、布熊、快樂(lè )、怎么（指名讀，齊讀）
認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎
�。ㄌ貏e是“放”、“快”進(jìn)行擴詞練習，并用“快樂(lè )”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組）
�。�、 提問(wèn)：
�、� 課文中是誰(shuí)過(guò)生日呢？你是從哪句話(huà)知道的？（媽媽走過(guò)來(lái)，祝小云生日快樂(lè )。）
�、� 小云過(guò)生日，收到禮物了嗎？是一份什么樣的禮物呢？小云是怎么發(fā)現禮物的？（早晨，小云醒來(lái)一看，枕頭邊放著(zhù)一只可愛(ài)的布熊。）
仿說(shuō)練習：可愛(ài)的布熊，可愛(ài)的（ ），（ ）的（ ）
�、� 小云收到禮物是什么心情？（課件出示圖，學(xué)生觀(guān)察，體會(huì )小云高興的心情）
讓我們帶著(zhù)高興的心情來(lái)讀讀第一段。
�、� 正當小云開(kāi)心和高興的時(shí)候，她發(fā)現了一個(gè)什么問(wèn)題？（您怎么從來(lái)不過(guò)生日？）
指導朗讀：因為小云沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，感到很奇怪�！皬膩�(lái)”這個(gè)詞要讀重些，讀出奇怪的語(yǔ)氣。（師范讀，指名讀，齊讀）
�、� 媽媽是怎樣回答的？（笑著(zhù)說(shuō)：“我忘了�！保�
�、� 媽媽真的忘了嗎？（媽媽不是忘記了自己的生日，而是只想著(zhù)別人，自己的生日就不過(guò)了。）
�。�、 板書(shū)：過(guò)生日
�。�、 過(guò)渡：“聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云會(huì )怎么想？她會(huì )怎么做？怎么說(shuō)呢？我們一起來(lái)讀讀３、４自然段吧！”（師生齊讀３、４自然段）
�。�、 認識兩段中的字詞：
課件出示：早飯、上班、拿出、禮物、正要、今天（指名讀，齊讀）
認讀彩色生字球：飯、班、拿、正、禮、物、今
�。ㄌ貏e是“班”、“正”進(jìn)行擴詞練習。學(xué)習新偏旁：饣（飯）、牜（物）。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。）
�。�、 提問(wèn)：
怎么想的？（我要向媽媽媽一樣，學(xué)會(huì )關(guān)心別人，關(guān)心媽媽?zhuān)?/p>
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，小云是 怎么做的？（把小布熊放進(jìn)了媽媽的包里。）
怎么說(shuō)的？（第四自然段，課件出示小云的.話(huà)，指導朗讀。）
指導朗讀：小云經(jīng)過(guò)思考想出了辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，“總是”要讀重些。學(xué)生練讀。
�。�、 （課件出示圖，觀(guān)察媽媽的表情）提問(wèn)：
�、� 小云放進(jìn)媽媽包里的那只小布熊就是媽媽送給她的生日禮物，媽媽看到小云把生日借給自己是什么心情？心里會(huì )怎么想？（小云知道關(guān)心自己了，欣慰地笑了。）
�、� 小云把生日借給了媽媽?zhuān)亲约哼�過(guò)不過(guò)生日呢？她是怎么想的？（自己和媽媽一起過(guò)生日。小云是想把自己的快樂(lè )與媽媽一同分享。）
�、� 讀了課文，你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子？（小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽。）
�。�、 配樂(lè )分角色朗讀全文（課件播放生日ＭＩＤ，師生共讀）
�。保�、小結：我們的媽媽是世界上最偉大的人，精心照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護著(zhù)我們；所以，我們也應該向課文中的小云一樣，多關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑦?ài)自己的媽媽。
�。ㄋ模�、拓展與鞏固
�。�、 說(shuō)說(shuō)在生活中，爸爸媽媽以及你的家人是怎樣關(guān)心你的？（討論，指名答）
�。�、 在今后的生活中，你會(huì )怎樣去關(guān)心你的家人呢？（分小組討論，匯報）
�。�、 作業(yè)設計：那么請自己親手制作一份小禮物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)⒄f(shuō)一句祝福的話(huà)吧！
總結談話(huà)：我們的媽媽愛(ài)我們，關(guān)心我們，那么，我們也應該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人，去關(guān)心他們，大家都要學(xué)會(huì )互相關(guān)心。（貼出詞卡：互相關(guān)心）
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