《小蜻蜓》教學(xué)設計

　　《小蜻蜓》教學(xué)設計

　　總課時(shí)數：

　　第1節

　　教學(xué)內容：

　　1、歌曲：《小蜻蜓》和律動(dòng)

　　2、綜合訓練：碰鐘

　　3、欣賞：我是只小小鳥(niǎo) 騎竹馬

　　教學(xué)目的：

　　1、學(xué)習用輕松柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，通過(guò)律動(dòng)，使同學(xué)感受優(yōu)美抒情的情緒，并教育同學(xué)維護益蟲(chóng)。

　　2、通過(guò)綜合訓練，認識碰鐘并掌握其演奏方法。感知 的時(shí)值。

　　3、感受兩首不同情緒的樂(lè )曲，試著(zhù)選擇能為三拍子樂(lè )曲伴奏方式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并做律動(dòng)

　　教學(xué)難點(diǎn)：感知 的節奏

　　教學(xué)手段：錄音機、磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習：同前節

　　二、綜合訓練

　　1、認識碰鐘

　　教師介紹碰鐘：兩個(gè)銅鈴組成的打擊樂(lè )器，發(fā)音清脆悅耳。

　　示范演奏姿勢。再請生自身敲擊練習。

　　提問(wèn)：為什么有的敲擊后會(huì )響，有的不會(huì )？

　　仔細觀(guān)察得出：不要緊抓碰鐘，要拿下面繩子的局部。

　　2、節奏練習：

　�、購土曇郧皩W(xué)過(guò)的節奏型 和 ，并拍一拍。

　�、诮處熍艙�4條節奏中的'一條，請生說(shuō)一說(shuō)老師拍的是哪一條？

　�、弁瑢W(xué)們，老師邊拍節奏邊說(shuō)一句話(huà)，看誰(shuí)學(xué)得快。

　　老師帶領(lǐng)同學(xué)集體練習。

　　先說(shuō)說(shuō)那個(gè)音拍的最長(cháng)，再說(shuō)說(shuō)這句話(huà)講的是誰(shuí)？（小蜻蜓）那么今天我們就來(lái)學(xué)習《小蜻蜓》這首歌曲。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師范唱，請生說(shuō)一說(shuō)這首歌曲有什么特點(diǎn)？

　　2、聽(tīng)音樂(lè )，有節奏的朗讀歌詞。注意咬字要清楚。

　　3、教唱法學(xué)唱歌曲。

　　注意：唱足每個(gè)音的時(shí)值，不要唱的拖拉。

　　4、請生回想小蜻蜓的樣子，它是怎樣飛行的。

　　聽(tīng)伴奏樂(lè )，邊唱邊隨著(zhù)作律動(dòng)。

　　四、欣賞

　　1、教師簡(jiǎn)介2首樂(lè )曲。

　　2、初聽(tīng)樂(lè )曲（2首一次聽(tīng)完）

　　請生說(shuō)說(shuō)兩首樂(lè )曲在情緒上有什么不同？

　　3、復聽(tīng)樂(lè )曲，請生分別用2種節奏隨音樂(lè )為《我是只小小鳥(niǎo)》伴奏，并說(shuō)說(shuō)哪種節奏伴奏的效果好。

　　聽(tīng)《騎竹馬》時(shí)，請同學(xué)模仿騎竹馬的動(dòng)作。

　　五、小結：

　　小動(dòng)物們給我們帶來(lái)了奇思妙想，歡樂(lè )時(shí)光，我們應該怎樣對待它們呢？

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