“做賀卡”教學(xué)設計方案
【教學(xué)內容】：
1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的好習慣。
2、指導學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮豐富的想象力。
3、寫(xiě)出自己做賀卡的經(jīng)過(guò)并恰當的運用動(dòng)詞。
4、指導并輔導學(xué)生如何寫(xiě)賀詞的格式。
【教學(xué)目標】：
1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認真學(xué)習的態(tài)度。
2、指導學(xué)生做賀卡，培養愛(ài)做手工的興趣。
3、表達對媽媽的祝福，給賀卡寫(xiě)賀詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦；學(xué)會(huì )寫(xiě)賀詞的格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
指導做賀卡的過(guò)程和方法；指導寫(xiě)賀詞的格式。
【教學(xué)方法】：
啟發(fā)式、提問(wèn)式、直觀(guān)教學(xué)法、講授法。
【教學(xué)準備】：
提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、曲別針、繩子、廢舊光盤(pán)、鈴鐺、雙面膠、媽媽的照片或全家福照片。（學(xué)生自備，老師準備提前剪好的彩色卡紙的形狀）
【教學(xué)過(guò)程】：
第一課時(shí)（35分鐘）
一、讀經(jīng)典，我快樂(lè )
1、指導學(xué)生讀《百家姓》。（課本內容）
2、讀背《百家姓》。
3、請同學(xué)讀或背。
二、搖頭晃腦背古詩(shī)《塞下曲（其三）》。
1、讀詩(shī)。
2、釋義。
3、背一背。
三、閱讀欣賞。
1、讀一讀。
2、指名讀一讀。
四、我說(shuō)得又快又準。（看誰(shuí)的小舌頭會(huì )打彎）
1、自己讀一讀。
2、指名讀一讀。
五、笑不笑由你。
請同學(xué)讀一讀。
六、名人故事大家講。
1、讀一讀。
2、釋義。
這一部分培養學(xué)生們朗讀的能力，能讀準音，認準字！ 朗讀的非常棒的，把掌聲送給他們：棒！棒！你真棒！
第二課時(shí)（35分鐘）
一、激情導入，揭示課題。
1、母愛(ài)——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情
吟頌詩(shī)文：《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春輝�！�
2、故事引入。
老師：同學(xué)們，我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事好嗎？（講臺灣電影《世
上只有媽媽好》，老師真情落淚，學(xué)生被真情感動(dòng)落淚。）
3、引發(fā)回憶。
老師：這是一個(gè)怎樣的感人故事呢？你能體會(huì )到媽媽對你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
4、閉目想象。
老師：閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，把媽媽疼愛(ài)你感受最深的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）
通過(guò)這一環(huán)節，讓學(xué)生認識到：母愛(ài)如山，母愛(ài)如海，不論世間如何滄桑，子女如何變化，但母親對子女的愛(ài)永遠不變，母愛(ài)永恒、母愛(ài)無(wú)聲。
老師：同學(xué)們，媽媽為了我們操碎了心，就要過(guò)母親節（三八婦女節）了，請你親手制作一張賀卡送給媽媽。寫(xiě)上自己的祝福，媽媽一定會(huì )非常高興。并把你做賀卡的過(guò)程按先后順序，用上準確的動(dòng)詞寫(xiě)出來(lái)，同時(shí)還可以具體寫(xiě)你做成一個(gè)什么樣的賀卡。
二、指導做賀卡的方法
1．出示以做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。
2．老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著(zhù)做。
�、俅├K子
�、谟貌噬埿揎椆獗P(pán)子
�、圪N裝飾花邊
�、艽┾忚K，貼在光盤(pán)的正下方
�、葙N照片
�、迣�(xiě)祝福賀詞
3．做賀卡的步驟：用上首先……然后……接著(zhù)……其次……
再……最后，這些表示先后順序的詞語(yǔ)。
4．做好后，讓學(xué)生粘貼上媽媽的照片或全家福照片。
5．指導學(xué)生寫(xiě)賀詞的格式：
A稱(chēng)呼
B開(kāi)頭空兩格
C最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的
D最后在名字下面寫(xiě)上日期
6. 最后寫(xiě)上對媽媽祝福的賀詞。
第三課時(shí)（40分鐘）
一、激發(fā)寫(xiě)作興趣：
我們不僅學(xué)會(huì )了做賀卡，還學(xué)會(huì )了如何在賀卡上寫(xiě)賀詞的方法。接下來(lái)，我們要用幾句連貫的話(huà)把你做賀卡的原因、所準備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。
二、寫(xiě)話(huà)練習。
1、內容：想一想，怎樣開(kāi)頭？按什么順序寫(xiě)呢？把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，
2、格式：一段話(huà)的.開(kāi)頭要空兩格，標點(diǎn)符號要占一格。
3、自己寫(xiě)話(huà)。
4、交流評議。
寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯字的地方，如有，認真改一改。老師對班級的習作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導。
三、修改習作，交流評價(jià)。
1.小組修改，讓學(xué)生以小組為單位，互相朗讀自己的習作，組員之間互相評一評，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地
方大家認為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2.集體修改：在小組互評的基礎上，每一個(gè)小組推薦一篇認為進(jìn)步大的習作進(jìn)行集體交流。老師引導學(xué)生力求：是否把內容按一定順序寫(xiě)清楚了；重點(diǎn)是否突出；語(yǔ)句是否通順；文中動(dòng)詞是否運用準確；引導學(xué)生對所評習作口頭修改，補充。最后把自己認為修改好的習作讀上幾遍，讀出感情來(lái)。
四、教師總結、拓展。
1．說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫(xiě)作課嗎？回去后請把你在快樂(lè )課堂的快樂(lè )分享給大家吧！
2．小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。
【板書(shū)設計】
做賀卡
開(kāi)頭：1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 2．提問(wèn)式 ．做賀卡順序：首先……然后……接著(zhù)……其
過(guò)程．寫(xiě)賀詞：A稱(chēng)呼 B開(kāi)頭空兩格 C最后另起一行偏
D最后在名字下面寫(xiě)上日期
結尾：抒發(fā)對媽媽的愛(ài)
次……再……最后……
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