二年級上冊《讀信與寫(xiě)信》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、認識文中的9個(gè)生字，積累7個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確地朗讀課文。
3、讀課后的兩句話(huà)，注意讀出帶點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)氣。
4、懂得寫(xiě)信是人與人之間的一種交流方式。
二、教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題，引發(fā)學(xué)習
1、兩個(gè)人如果無(wú)法見(jiàn)面，有什么辦法可以交流彼此的'想法？
2、寫(xiě)信也是人與人之間的一種交流方式。
3、揭示課題，齊讀課題
4、讀了課題，你想知道什么？
學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑。
二、讀文識字，深入學(xué)習
1、自由讀文，要求：借助拼音讀通課文，特別注意生字的字音。
2、思考：讀了課文后你解決了哪些問(wèn)題？
3、交流自由讀文的情況。
�。�1）分節個(gè)別抽讀，正音。
�。�2）開(kāi)小火車(chē)，讀字成詞。
�。�3）讀了課文后，你解決了哪些問(wèn)題？
交流隨機出示有關(guān)語(yǔ)句，指導朗讀。
�。�4）小結：
父子倆雖然不能見(jiàn)面，但是，有了通信的方式，兩人感情更深了。因此——在以后的日子里，父子倆每天都忙著(zhù)讀信、寫(xiě)信，他們覺(jué)得這是一天中最快樂(lè )的事。
三、練習說(shuō)話(huà)，學(xué)習表達
小朋友，爸爸和東東的信里各寫(xiě)了什么，請你猜一猜，再和同學(xué)合作，分角色說(shuō)一說(shuō)。
四、寫(xiě)字指導，鞏固生字。
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我的反思：
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