乘法估算的教學(xué)設計
乘法估算的教學(xué)設計
教學(xué)內容：第63頁(yè)例8。
教學(xué)目標：
1、掌握乘數是兩位數的乘法估算。
2、 初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的估算，并能檢驗多位數相乘的積的最高位是否正確。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握乘數是兩位數的乘法估算的.方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
確定兩個(gè)因數的近似數。
教具準備：投影片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)內容 | 教學(xué)時(shí)間 | 教 師 活 動(dòng) | 學(xué) 生 活 動(dòng) |
復習 | 5′ | 1、小黑板出示口算題： 60×40 300×70 80×70 50×90 700×70 200×60 2估算290×6，大約得多少？ 誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)是怎樣估算的？ | 1、學(xué)生口算出結果。 2、290×6≈1800 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)估算方法。 |
教學(xué)例8 | 24′ | 1、板書(shū)59×4≈ 問(wèn)：這道題怎樣估算？ 2、板書(shū)：59×42≈ 這道題應該怎樣做？ 3、自學(xué)反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)估算方法？（板書(shū)） 59≈60；42≈40， 60×40=2400；59×42≈2400 4、鞏固練習：完成做一做。 5、比較：乘數是兩位數的乘法估算和乘數是一位數的乘法估算有什么不同的地方？ 6、乘法估算的應用。 完成練習十五的第1題。 | 1、學(xué)生說(shuō)出估算方：59×4≈240。 2、學(xué)生看書(shū)自學(xué)。 3、學(xué)生說(shuō)出方法：先求出兩個(gè)因數的近似數，再口算。 4、學(xué)生練習。 5、學(xué)生比較：乘數是兩位數的乘法估算要求兩個(gè)因數的近似數；乘數是一位數的乘法估算只要求求出被乘數的近似數。 6、學(xué)生做后說(shuō)一說(shuō)乘法估算可以做什么？ |
作業(yè) | 6′ | 練習十五：2、4題 |
板書(shū)設計：
乘法估算
例8：
59×42≈2400
想：59≈60，42≈40，60×40=2400
59×42≈2400