六年級英語(yǔ)教師教學(xué)設計
一．學(xué)情分析
本學(xué)期我教六年級（1）、（2）、（3）班的英語(yǔ)。六年級的孩子已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)基礎，他們活潑好動(dòng)，對新事物有著(zhù)強烈的好奇心，但隨著(zhù)英語(yǔ)難度的不斷加大，有一部分學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的興趣有所下降，兩極分化比較嚴重，所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
二．教材分析
本教材的設計體現了“Friend with English（開(kāi)心學(xué)英語(yǔ)）”的教育思想，形式活潑，以一位來(lái)自外星球的生物Gogo和它在地球上的朋友Tony和Jenny的活動(dòng)為主線(xiàn)，引導學(xué)生進(jìn)入奇妙的英語(yǔ)世界，在整體構思、內容安排、活動(dòng)設計和教學(xué)方法上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應用的基本原則。
三．教學(xué)目標
小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心；培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎。本學(xué)期六年級英語(yǔ)應達到以下目標：
1、能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
4、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的情景對話(huà)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的.書(shū)寫(xiě)習慣。
6、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的、四句話(huà)左右的模仿寫(xiě)作。
四．教材重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、四會(huì )、三會(huì )單詞的掌握。
2、重點(diǎn)句型的掌握。
3、基本語(yǔ)法（如動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)；形容詞、副詞的比較級等）的掌握。
4、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力的提高。
五．教學(xué)措施
1、在教學(xué)過(guò)程中采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
5、活用教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
第 1- 3周：Unit1 -2； 第 4- 6周：Unit3 -4；
第 7-9周：Unit5 -6； 第10-12周：Unit7 -8
第13-15周：Unit9 -10： 第16-18周：Unit11 -12
第19-20 周：Review
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