鞋的聯(lián)想教學(xué)設計方案
一、教學(xué)目標：
1、欣賞由鞋生發(fā)的各種奇思妙想的聯(lián)想作品。
2、引導學(xué)生將鞋的形象與自己的生活經(jīng)驗碰撞產(chǎn)生聯(lián)想用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
3、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓練學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：欣賞鞋的聯(lián)想圖片，從中了解鞋的聯(lián)想方法。
難點(diǎn)：根據鞋的特點(diǎn)進(jìn)行巧妙聯(lián)想并創(chuàng )作。
三、教學(xué)準備：
教具：多媒體課件、攝像機、鞋子實(shí)物、范作、小獎品若干。
學(xué)具：水彩筆或蠟筆，勾線(xiàn)筆一支，畫(huà)紙。
四、教學(xué)過(guò)程：
動(dòng)畫(huà)欣賞
師：老師今天帶來(lái)了一個(gè)神秘的朋友，你們想不想知道是什么呀？（學(xué)生語(yǔ)：想） 師：好，那么請大家帶著(zhù)老師的.問(wèn)題欣賞視頻。
師：耐克換了幾次衣服？
師：大家看，老師把耐克請到了我們的課堂（師出示圖片），大家看這是耐克嗎？（學(xué)生回答并說(shuō)說(shuō)原因）
師：耐克知道要來(lái)我們這做客，特意請設計師喬裝打扮了一番，所以就變成了這個(gè)樣子了，大家覺(jué)得可愛(ài)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習：鞋的聯(lián)想。
講授新課：
1、說(shuō)一說(shuō)：
同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你腳上的鞋子吧！
2、看一看、想一想
師：老師還收集了許多各具特色的鞋，你們想看嗎？好，那請你們帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)欣賞。
設計師是根據哪些部位進(jìn)行聯(lián)想的？
1）鞋跟 2）鞋幫 3）鞋底
設計師在設計鞋的時(shí)候都用了那些方法？
1）添加法 2）夸張法 3）變形法 4）組合法
3、找一找：
老師這有些鞋子走丟了，你們幫幫他們找到自己的主人吧！
自由想像，強化思維
請同學(xué)們閉上眼睛想像你就是一雙鞋子，跟著(zhù)老師飛上藍天，你能想到什么？ 又穿過(guò)森林
走上馬路?
師：看了這么多充滿(mǎn)智慧和聯(lián)想的鞋，老師不禁感嘆這些設計師的想像力實(shí)在是太豐富了，鞋子耐克今天要請大家幫他完成一個(gè)心愿，大家看！師出示多媒體。請生讀讀他的愿望。
五、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導：
師：（媒體播放音樂(lè )，鼓勵學(xué)生想像，可以相互協(xié)作共同完成作品，教師參與生創(chuàng )作活動(dòng)，并給予肯定）
六、展示與評價(jià)：
師：這些充滿(mǎn)想像力的鞋子已經(jīng)掛滿(mǎn)了黑板，我估計鞋子都不認識自己了，這個(gè)舞會(huì )你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )是最亮眼的？說(shuō)說(shuō)原因。（學(xué)生評價(jià)，從兩個(gè)方面，一個(gè)是怎樣聯(lián)想的，一個(gè)是用了什么方法）
七、總結與拓展：
著(zhù)名詩(shī)人但丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“聯(lián)想是杰出的藝術(shù)本領(lǐng)，任何一個(gè)無(wú)聊的想象都要比模仿好的多，想象是藝術(shù)飛翔最美的翅膀”。
生活中我們用眼睛去觀(guān)察，用心去思考，用耳朵去傾聽(tīng)，這就是聯(lián)想。課后請同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力，制作出別具一格，千姿百態(tài)的圣誕禮物吧。
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