《語(yǔ)文園地》第一課時(shí)教學(xué)設計

　　學(xué)習目標：

　　1、愿意將秋天中自己覺(jué)得最快樂(lè )，印象最深的事講給大家聽(tīng)。

　　2、樂(lè )意將自己所選圖畫(huà)的內容寫(xiě)下來(lái)，并用上平時(shí)積累的詞句，寫(xiě)好后對自己的習作進(jìn)行修改。

　　3、發(fā)現表示顏色的單音節詞和其他的字搭配可以組成新詞，意思更加豐富，感受漢語(yǔ)詞匯的豐富性。

　　4、進(jìn)行詞語(yǔ)積累。注意詞語(yǔ)搭配的多樣性。

　　教學(xué)準備：

　　讓學(xué)業(yè)生在一周的時(shí)間中采用調查訪(fǎng)問(wèn)等方式收集秋天里同學(xué)們做過(guò)的'有趣的事。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　口語(yǔ)交際：秋天的快樂(lè )

　　一、激情導入。

　　小朋友，現在正是金秋時(shí)節。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽(tīng)見(jiàn)了她美妙的聲音，讓我們走進(jìn)秋天，去尋找秋天的快樂(lè )吧。

　　二、交流秋天里的趣事。

　　1、小朋友，通過(guò)我們一周的調查，訪(fǎng)問(wèn)等方式，我們收集了不少同學(xué)們在秋天里做過(guò)的有趣的一些事，讓我們拿出自己準備的材料四人一小組交流一下，然后推選一人為代表進(jìn)行匯報。

　　要點(diǎn)：哪些趣事（說(shuō)具體）有什么感受

　　2、小組交流。3、大組交流。

　�、盘岢鲆�求：認真傾聽(tīng) 適時(shí)補充 說(shuō)出感受

　�、平涣髟u議。

　　三、綜合性活動(dòng)。

　　1、秋天給我們帶來(lái)這么多快樂(lè )，咱們有沒(méi)有辦法留住它呢？

　�。ó�(huà)下來(lái)，拍下來(lái)，寫(xiě)下來(lái)）

　　2、學(xué)生選擇自己感興趣的方式留住秋天。

　　3、同桌交流、評議、修改。

　　四、 全班展示、交流。

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