《送東陽(yáng)馬生序》第一課時(shí)教學(xué)設計
知識目標：
1、 積累一些文言實(shí)詞和虛詞。
2、 了解作者及本文的文體特征。
3、 理清本文的思想內容，明確作者的寫(xiě)作目的。
4、 背誦課文。
能力目標：
1、 通過(guò)反復朗讀，增強文言文語(yǔ)感，進(jìn)一步把握文章主要內容，理清行文思路。
2、 通過(guò)復述及同學(xué)之間的.互相點(diǎn)評，進(jìn)一步理解文言文中的實(shí)詞和虛詞的用法。
3、 理解對比手法的運用，體會(huì )其獨特的表達效果。
情感目標：
學(xué)習作者刻苦求學(xué)，努力克服困難的精神和意志，樹(shù)立正確的苦樂(lè )觀(guān)，珍惜現有的優(yōu)越條件，努力學(xué)習，早日成才。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、 把握文章主要內容，理清行文思路。
2、 理解文中對比手法的運用。
教學(xué)方法：誦讀法、復述法、討論法、質(zhì)疑法
教學(xué)手段：多媒體、示范朗讀帶
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導入：
�。ǹ炭嗲髮W(xué)的成語(yǔ)故事大比拼）
常言道：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男�！泵献右舱f(shuō)：“夫天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！边@些都說(shuō)明了苦難并非全是壞事。只要我們善于化苦難為動(dòng)力，則苦難就會(huì )成為成功的墊腳石。今天我們來(lái)學(xué)習宋濂的《送東陽(yáng)馬生序》。(板書(shū)課文標題)
二、解題：（文前導語(yǔ)）
三、作者簡(jiǎn)介：（課文p179）
四、朗讀課文，初步感知文意。
1、 分兩大組競讀，并互相指出對方讀書(shū)過(guò)程中的不足（字音、停頓、重音、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等）。
2、 教師播放示范朗讀帶，要求聽(tīng)讀。（注意上述幾個(gè)方面）
3、 齊讀。
4、 自主與合作：解決字、詞、句的意思。
5、 小組交流后，全班交流，找出難譯詞語(yǔ)。
五、復述課文，理清行文思路，背誦課文。
1、選定一名學(xué)生朗讀。
2、分小組進(jìn)行創(chuàng )造性復述。
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