語(yǔ)文三年級《春天的小雨滴滴滴》教學(xué)設計
第一課時(shí)
【教學(xué)目標】：
1、檢查學(xué)生預習情況，幫助學(xué)生會(huì )寫(xiě)“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11 個(gè)生字，會(huì )認“淅、瀝、溝、蹄、乳”5 個(gè)生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著(zhù)、品嘗”等詞語(yǔ)。
2、初讀課文，了解課文內容，理清文章脈絡(luò )，提出不懂的問(wèn)題。
3、練習朗讀課文。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
學(xué)會(huì )字詞
【教法】：
談話(huà)法
【學(xué)法】：
合作交流
一、、激趣導入交流資料
1.提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？“一年之計在于春”，春是一年伊始，春天的一切都將重新開(kāi)始，春天的小雨正是喚醒萬(wàn)物的精靈。
2.揭示課題：春天的小雨滴滴滴（齊讀課題）
3、提供展示臺： 把你課下搜集到的贊美春雨的圖片或名句，與大家分享一下嗎？（引導學(xué)生交流）
二、出示預習提綱，檢查匯報預習情況，幫助學(xué)生掌握生字新詞。
1. 輕聲讀課文，標出生字，自然段序號。
2. 借助拼音讀生字，理解生字，生詞。
3. 課文主要描寫(xiě)春天的什么？
4. 你讀懂了什么？
三、展示匯報，理清文章的脈絡(luò )。
四、指導寫(xiě)字。重點(diǎn)指導：
推：左、中、右三部分布局要合理，右邊的四畫(huà)不要寫(xiě)成三畫(huà)。
密：下部的“山”不要寫(xiě)成“蟲(chóng)”。
五、質(zhì)疑。梳理問(wèn)題。有思考價(jià)值的問(wèn)題留待第二課時(shí)深入探討。
1、為什么說(shuō)“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響？”
2、“咚—咚—咚”之間的橫線(xiàn)什么意思？
六、作業(yè)：
1、寫(xiě)生字詞、讀書(shū)。
1 ）出示文字投影片，檢查并糾正帶點(diǎn)字的讀音：跌下來(lái)、似的、播種、仰著(zhù)臉
2 ）出示文字投影片，指導學(xué)生記住字形：溝、蹄、滑、密、撒、播、乳
3 ）重點(diǎn)指導“播、乳”字的書(shū)寫(xiě)，學(xué)生練習。
4 ）結合課文中的語(yǔ)句，理解詞義：你推我擠、播種
2、練習熟讀課文，思考并試著(zhù)解決提出的問(wèn)題
教學(xué)反思：
興趣是最好的老師，從學(xué)生最喜歡的春天入手，自然地引出春雨這個(gè)話(huà)題。讓學(xué)生搜集關(guān)于春雨的資料，匯報交流，初步培養學(xué)生搜集和處理信息的能力，提高文化品味和審美情趣。
第二課時(shí)
【教學(xué)目標】：
1、閱讀課文，感受春雨的美好、無(wú)私，培養學(xué)生熱愛(ài)春雨、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)美好的大自然的情感。
2、指導學(xué)生有感情的'朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì )句子所要表達的思想感情。
3、背誦自己喜歡的語(yǔ)句。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：
指導學(xué)生有感情的朗讀課文，理解重點(diǎn)詞、句的意思，體會(huì )句子所要表達的思想感情。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
1、（出示春雨的課件）看，這就是春雨，聽(tīng)，這就是春雨的聲音，滴滴滴，多么動(dòng)聽(tīng)��！就讓我們一起聆聽(tīng)春天的小雨給我們帶來(lái)的美妙的歌聲吧！
2、這場(chǎng)雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看吧！
二、預習交流
1、小組合作探究：春雨美不美? 美在哪里？
2、邊讀邊想邊畫(huà)，然后小組討論交流。
�。ńo學(xué)生充分的時(shí)間思考，自讀自悟，在討論交流中發(fā)表自己的見(jiàn)解。）
三、展示交流
一）體會(huì )描寫(xiě)春雨聲音美的內容。
二）感受描寫(xiě)春雨形象美的內容。
三）感受贊美春雨精神美的內容：
四）帶著(zhù)自己的感受讀課文
五）齊讀最后一段，表達對春雨的喜愛(ài)之情
四、總結全文
1、誰(shuí)能結合板書(shū)說(shuō)說(shuō)春雨美在哪？
2、總結寫(xiě)法
3、再次朗讀課題，結束學(xué)習。
五、布置作業(yè)：
文章著(zhù)重寫(xiě)了春雨的聲音美，把我們帶進(jìn)了一個(gè)聲音的世界，以后寫(xiě)文時(shí)可以學(xué)習作者的寫(xiě)法，寫(xiě)出的文章會(huì )更精彩。
六、課堂測試
春天的小雨滴滴滴
板書(shū)設計
聽(tīng)聲音美 春雨美看樣子美愛(ài)春雨 贊精神美。
教學(xué)反思：
在教學(xué)中，緊緊圍繞“春雨美嗎？美在哪里？”這一條主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，引導學(xué)生匯報交流，歸納出春雨美在聲音，美在形象、美在精神。教學(xué)中始終從“讀”出發(fā)，把“讀”貫穿教學(xué)全過(guò)程，重視培養學(xué)生良好的語(yǔ)感。
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