百分數的意義和寫(xiě)法數學(xué)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生知道百分數的意義。能正確、流利的讀寫(xiě)百分數，體會(huì )百分數在實(shí)際運用中的廣泛性。
2、能在具體環(huán)境中解釋百分數的意義，培養學(xué)生根據解決問(wèn)題的需要收集有用的信息進(jìn)行歸類(lèi)、類(lèi)比與猜測，發(fā)展初步合情推理能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解百分數的意義、正確流利地讀、寫(xiě)百分數。
教學(xué)準備：準備若干寫(xiě)有百分數的商品標簽、報刊或雜志。
教學(xué)過(guò)程：
一、教學(xué)百分數的意義
1、出示課本插圖，讓學(xué)生找出里面的百分數。
�。▌�(chuàng )設具體情境，讓學(xué)生體會(huì )百分數在生活中的作用。）
2、觀(guān)察并讀出自己帶來(lái)的商品標簽上的百分數。
�。▌�(chuàng )設具體的生活情境，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )生活中百分數應用廣泛。）
3、給出定義：像（板書(shū)）18％、50％、64.2％……這樣的數，叫做百分數。今天我們就來(lái)學(xué)習百分數的意義和寫(xiě)法（板書(shū)：百分數的意義和寫(xiě)法）。
4、提出問(wèn)題：你能說(shuō)出插圖上的百分數的具體意義嗎？如：“這批產(chǎn)品的合格率是98％”的具體意義是：（板書(shū)）這批產(chǎn)品中合格產(chǎn)品占這批產(chǎn)品的。
�。ㄔ诰唧w的情境中體會(huì )、理解百分數的意義、體會(huì )生活中人們?yōu)槭裁聪矚g用百分數？）
5、讓學(xué)生模仿說(shuō)出其他百分數的意義，及時(shí)給予鼓勵。
6、歸納百分數的意義：百分數表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾。百分數也叫百分率或百分比。
二、教學(xué)百分數的.讀、寫(xiě)。
1、指導百分數的寫(xiě)
強調指出：要先寫(xiě)分子，再寫(xiě)分母。
2、讓學(xué)生獨立完成“做一做”的第1題。同學(xué)互查，舉手匯報，集體訂正。
3、指導讀百分數。
4、讓學(xué)生讀出“做一做”的第2題，集體訂正，及時(shí)鼓勵。
三、知識拓展
1、學(xué)生獨立完成練習十八的第2題。舉手匯報，集體訂正。
2、學(xué)生獨立完成練習十八的第3題。舉手匯報，集體訂正。
四、課堂小結
今天我們學(xué)習了百分數的意義和寫(xiě)法，你有什么收獲？讓學(xué)生舉手談一談自己的收獲。
五、課外作業(yè)
學(xué)生課外完成“做一做”的第一題及練習十八的第1題。
六、板書(shū)設計
百分數的意義
18%50%64.2%百分數合格率98%表示合格產(chǎn)品數是產(chǎn)品總數的。百分數表示一個(gè)數是另一個(gè)數的百分之幾的數。
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課后反思：本堂課創(chuàng )設了具體的情境，讓學(xué)生體會(huì )到了百分數在生活中應用廣泛，了解到了應用百分數的作用、好處，學(xué)生參與度高，也很積極。學(xué)生理解了百分數的意義，能正確讀寫(xiě)百分數，教學(xué)目標完成較好。但是，因為這不是我帶的班級，對學(xué)生了解不夠，以至于我課前對課堂生成預計不到位，導致時(shí)間安排不夠恰當，拓展部分未能完成，在鞏固練習讀寫(xiě)百分數時(shí)可以把后幾個(gè)一起展示交流，就能節省一點(diǎn)時(shí)間，也可以是課堂結構緊湊一些。在今后的教學(xué)中應該充分預計課堂生成，好好的“備”學(xué)生。
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