幼兒園大班情景閱讀梨子提琴教學(xué)設計

　　(一)內容簡(jiǎn)介

　　小松鼠撿到了一只黃黃的生梨，他吃掉了一半，把舍不得吃的另一半做成了一把梨子提琴。當小松鼠拉起提琴，好聽(tīng)的、帶著(zhù)香味的琴聲響起，美妙的事情也發(fā)生了：狐貍不再追小野雞了，他要聽(tīng)音樂(lè )；獅子不再追小白兔了，他也要聽(tīng)音樂(lè )。小動(dòng)物們都來(lái)聽(tīng)音樂(lè )了，優(yōu)美的琴聲讓大家陶醉了……

　　(二)主題分析

　　故事讓我們隨著(zhù)小松鼠的梨子提琴聲，漫游在美麗的森林中，目睹小動(dòng)物們在琴聲中發(fā)生的各種變化：追殺沒(méi)有了，爭吵消減了，大家都來(lái)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè )。

　　在這樣的音樂(lè )之旅中，我們分明感受到了音樂(lè )的力量與神奇。音樂(lè )——讓世界更美好！

　　(三)情節分析

　　小松鼠撿到生梨，在森林中，這是再尋常不過(guò)的事情，故事就在這樣的平凡景象里開(kāi)始了。

　　第一件事情肯定是吃，除此之外，沒(méi)想到小松鼠卻有新的創(chuàng )意——做一把梨子提琴，在漸行漸進(jìn)間，故事開(kāi)始峰回路轉。

　　最引人入勝的，是當小松鼠拉起梨子提琴時(shí)，森林里的小動(dòng)物發(fā)生的諸多改變，在意想不到的事情轉折之中，故事逐漸進(jìn)入高潮。

　　大家被琴聲所陶醉，在意猶未盡間，帷幕徐徐被拉上。

　　(四)角色分析

　　故事中的小松鼠儼然是一個(gè)紳士、音樂(lè )家：他撿到生梨后，戴上了圍裙，開(kāi)始了他的創(chuàng )作；當提琴做好了，他又戴上了禮帽陶醉地拉起了梨子提琴。

　　狐貍追趕小野雞時(shí)的貪婪——聆聽(tīng)提琴聲時(shí)的和藹；獅子追趕小白兔時(shí)的兇狠——聆聽(tīng)提琴聲時(shí)的平和，形成了鮮明的對比，無(wú)不昭示著(zhù)音樂(lè )的力量與神奇。

　　當最后，狐貍和小野雞并肩而立、獅子和小白兔駐立靜聽(tīng)，這些本是對手的動(dòng)物們，卻因為美妙的音樂(lè )而平靜相守，音樂(lè )的力量之大，讓我們嘆為觀(guān)止!

　　(五)圖畫(huà)分析

　　故事一開(kāi)始的畫(huà)面就將孩子們帶入了一個(gè)美麗的童話(huà)世界：靜謐的森林里，星星和月亮相映成輝。小松鼠建在松樹(shù)上美麗、舒適的城堡之家，吸引著(zhù)孩子們閱讀。

　　畫(huà)面色調柔和，給人寧靜、舒緩的`感受，一如那悠悠的提琴聲，沁人心脾。

　　柔和的畫(huà)面上，幾個(gè)活潑的音符似隨風(fēng)飄蕩，潛入大家的心田，讓我們仿佛也聽(tīng)到了那優(yōu)美的琴聲。

　　畫(huà)面對景物近實(shí)遠虛的處理手法、同色系顏色深淺的錯落有致，使畫(huà)面立體、寫(xiě)實(shí)，讓孩子身臨其境。

　　大面積的淡米黃，雅致、舒緩，使畫(huà)面上白天的森林充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意；夜晚通透的湖藍色運用，又將小讀者引入寧靜、祥和的森林之夜。這樣的雅致、寧靜讓讀者的心也漸漸安靜下來(lái)，和小動(dòng)物們一起開(kāi)始了美妙的音樂(lè )之旅。

　　(六)語(yǔ)言分析

　　故事用散文的語(yǔ)言帶領(lǐng)大家和小動(dòng)物們一起，開(kāi)始了美妙的音樂(lè )之旅。

　　故事中出現的“咔嚓咔嚓"等象聲詞，讓孩子們一起來(lái)感受小松鼠制作提琴時(shí)的快樂(lè )與期待。反復出現的漢字“提琴"，讓大家認識了樂(lè )器的名字。

　　(一)活動(dòng)設計1

　　1．設計意圖

　　故事中的小松鼠用生梨制作了一把特別的小提琴，當琴聲響起的時(shí)候，森林里發(fā)生了美妙的變化……當看到這一幕時(shí)，我們不由得為小松鼠大膽、獨特的創(chuàng )意而喝彩。

　　大班年齡段的孩子，思維發(fā)展迅速，敢于創(chuàng )新。而且由于小肌肉運動(dòng)技能的發(fā)展，他們的雙手日漸靈巧，操作物體的能力大大加強，樂(lè )意用各種方式來(lái)表現自己的所思所想。

　　在故事的情境中，幼兒可以像小松鼠一樣，將各種水果和蔬菜制作成想象中的各種物品，將自己的想法大膽地表達表現出來(lái)。

　　同時(shí)，我們也發(fā)現小松鼠在面對同伴間互相爭吵、打斗時(shí)，利用拉小提琴的方法緩解、消除矛盾這種做法非常巧妙。

　　這也給了大班的孩子一個(gè)啟示：當面對困難時(shí)，我們可以用很多方法去解決，只要你肯動(dòng)腦筋。

　　2．活動(dòng)目標

　　(1)理解故事內容，發(fā)現小松鼠想法和創(chuàng )意的巧妙。

　　(2)大膽想象，并探索、表現自己的想法。

　　3．活動(dòng)準備

　　·《梨子提琴》圖畫(huà)書(shū)，教學(xué)課件(ppt)

　　·各種蔬菜(黃瓜、胡蘿I、、蘿卜、紫茄子、香菜等)，水果(蘋(píng)果、橘子、生梨、

　　芒果等)

　　·塑料刀具，剪刀，牙簽，一次性桌布，抹布等

　　·各種常見(jiàn)樂(lè )器的圖片(吉他、小提琴、單簧管，等等)

　　·小提琴音樂(lè )

　　4．活動(dòng)過(guò)程

　　(1)解讀封面

　　一封面上你看見(jiàn)了什么? (認識“提琴")

　　一通過(guò)封面，猜猜這個(gè)故事大概說(shuō)的是一件什么事情?

　　(2)欣賞、理解故事

　�、俪鍪镜�2～6面：

　　一小松鼠吃完了半個(gè)生梨，剩下的半只，他舍不得吃，猜猜他會(huì )干什么?

　　一如果是你，你會(huì )用這半只生梨做什么?

　�、诔鍪镜�7～8面：

　　一這些是什么?做哪些事情的時(shí)候需要這些工具?

　　一小松鼠用半個(gè)生梨做成了什么?

　　小結：做一件事情前，可以將自己的想法先畫(huà)出來(lái)或寫(xiě)下來(lái)，做一張設計圖。

　　(3)大膽想象、表現

　�、僬J識各種樂(lè )器。

　　一小松鼠用半個(gè)生梨做成的小提琴，不但給大家帶來(lái)了好聽(tīng)的音樂(lè )，還幫助小動(dòng)物們變成了好朋友。你看到過(guò)小提琴嗎?你還知道哪些樂(lè )器? (結合圖片認識各種常見(jiàn)樂(lè )器，重點(diǎn)在外形上，知道它們共同的名稱(chēng)“樂(lè )器")

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